1、指名说。从图中可以看出两位同学是什么样的学生?为什么要爱护图书呢?怎样爱护图书说说该怎么翻看图书、怎样摆放、怎样整理图书?三、说说自己今后打算怎么做。同学们,听了这些破书的哭诉,我们该怎样帮助他们呢?如何修补图书呢?四、总结通过今天的学习,使我们懂得了爱护图书的意义,该怎样保护图书,希望在你们今后的日常生活中,从爱护课本做起,爱护书、读好书。五、作业:给新课本包上封皮(绿色圃中小学教育网 http:/WWW.Lspjy.cOm 原文地址做书签。把办公室图书分类整理好。六、板书设计: 培养良好的学习习惯(八) 分类整理 保持整洁 爱护图书 使用书签(或丝线) 及时修补二次备课二次备课内容一、教学
2、目标:1.指导学生仔细观察课本插图及挂图,使学生了解写日记的意义、要求和方法,培养学生坚持写日记的好习惯。2.指导学生仔细观察课本插图及挂图,使学生懂得爱护图书的意义和要求,养成爱护图书的好习惯。二、教学重难点:1.引导学生理解爱护图书的意义,要求,学会方法。2.在实践中养成坚持写日记和爱护图书的好习惯。三、教学时间: 两课时四、教学过程:第一课时一、导入新课。讨论:如何写好作文?勤于观察,勤于积累,把观察的东西及时积累下来。二、讲明写日记的意义。写日记有什么好处?分组讨论。交流。小结。写日记能够为自己提供写作机会,帮助提高写作水平。通过对看到的、听到的事情或者一些问题的思考,帮助自己总结经验
3、教训,进一步明白自己该怎么做、怎么想,提高自己的认知水平。三、交给写日记的方法。日记的内容和注意点。观察图画,说说图上画了什么人,他们在干什么?日记的主体部分可以写什么?该怎么写?补充介绍日记的格式:在第一行写上日期,星期几和天气情况,然后再写正文。怎样才能写好日记?1、要持之以恒。2、看到的、听到的、想到的都可以成为日记的内容。3、用自己的语言写想说的话。日记的书写及格式讨论交流。这堂课我们学习了写日记的意义、要求和方法,在今后学习的过程中,同学们要坚持写日记,养成写日记的好习惯。按照写日记的要求、格式练习开始坚持写日记。第二课时讲述鲁迅爱书的故事,让学生明白要养成爱护图书的习惯。给新课本包上封皮做书签。把教室图书分类整理好。 爱护图书 及时修补