苏教版四年级下册语文期末测试题及答案Word文档格式.doc

1、n t xin zhn yn fn yn s n 二、查字典 ，把正确的序号填在括号中。 （2%+4%）1、“鲜”有两种读音：xin xin 下面的词语该怎样读？鲜艳（ ） 鲜明（ ） 鲜为人知（ ） 新鲜（ ）2、“新鲜”在字典里的意思有：A、没有变质，B、没有枯萎，C、不含杂类气体， D、少见的。给加点的词选择正确的解释：计算机已经走进千家万户，已经不算什么新鲜东西啦! （ 这花枝叶繁茂，花朵新鲜。 （ 妈妈今天买了两条新鲜的鱼。 （ 雨后的空气真新鲜。 （ 三、基础平台 （27%） （）1、“香九龄 所当执”，告诉我们要 2、按要求写成语（至少写四个）：有描写学习态度的： 有形容人的说话

2、的：3、仿写句子：从终日忙碌的燕子那里，我认识到勤劳的可贵；从飞行整齐的大雁那里，我懂得了纪律的重要 ， 4、根据课文内容填空：祁黄羊举荐人才出以公心，他做到了“ ， ”。池上描写小孩天真调皮的诗句是 ， 。 樟树不高，但它的枝干 ，而且伸向 ，伸得 。 的树叶绿得发亮。樟树 ，无论是 还是 ，它们总是那么 。用带点的关联词写一个句子： 庆龄故居的樟树）学了天鹅的故事，我想到了一些成语 、 、 ，想到了一句名言警句 学了黄河的主人，我知道了黄河的主人是 ，还想到了一些描写黄河的古诗词（请写出两句） 5、本学期我们学写了毛笔字，请写出三位著名的书法家 四、处处留心：感冒灵说明书。（4%） 作用与

3、用途用于治疗感冒及感冒引起的头痛、鼻塞、流涕、咽痛、痰多等症。用法与用量口服，常用量一日三次；每次1至2片，婴儿减半或遵医嘱。储藏密封保存 有效期一年读了说明书后，请判断小明的下列做法，正确的打“”，不正确的打“”。 小明的表弟（不满周岁）感冒了，他让姨妈给表弟一次服用了2片感冒灵。（ ）小明着凉了，咽喉发痛，服用了感冒灵，一日三次，每次1-2片。 （ ）爸爸摸着脑袋进来，说不小心撞痛了，小明说：“爸爸，感冒灵可治头痛，您服两片吧！” 说着就给爸爸拿了两片。 （ ）瓶盖不见了，小明将剩余的感冒灵用纸包好，放在柜子里，以备今后使用。五、口语交际 （3%）你的好朋友非常想参加庆祝“六一”儿童节的演

4、出，但是他的心理素质不好，怕出丑。这时，你会这样鼓励他 六、阅 读 （20%）（一）“生命桥”（片段）（7%）顿时 山涧上空划出了一道道令人眼花缭乱的弧线 那弧线是一座以老羚羊的死亡作桥墩的生命桥 那情景是何等的神圣1、 给上面一段文字加上合适的标点。（2%）2、 那情景是怎样的？ 3、 文中把 比作 ，是因为 （二）我想有个“高级妈妈”（13%） “世上只有妈妈好”。是妈妈都好，可是我认为“好”的水平有区别。一类是初级妈妈，把我们生下来，就交给姥姥、奶奶抚养，完事。一类是中级妈妈，管我们吃穿住行，又督促学习。还有一类是高级妈妈，不仅关心我们眼前的健康成长，还能有计划、有目标地帮助我们树立和实

5、现远大理想。 什么样的妈妈是高级妈妈呢？像居里夫人那样的妈妈。我不是说居里夫人获得了两次诺贝尔奖，当儿女的可以借光。我是说居里夫人总把孩子的身心锻炼放在第一位。居里夫人工作很忙。可在百忙中，她耐心地、手把手地教女儿学园艺，学烹调，学缝纫，学干家务活。她不但培养女儿独立生活的能力，还抽时间带领女儿骑车去野外，骑马去山中探险，让孩子了解大自然，陶冶情操。居里夫人拥有0.1克镭价值一百万法郎，再加上两次获得的诺贝尔奖金，够两个女儿一辈子享受。可居里夫人把这些全部赠给了实验室。居里夫人说：“优裕的生活，奢侈的恶习，会耽误你们的前程。”正因为居里夫人是位高级妈妈，所以她的两个女儿能成为有出息的孩子。大女

6、儿伊瑞娜获得了诺贝尔奖，小女儿艾芙成了音乐家、传记作家。我想有一个居里夫人那样的高级妈妈，不是要求我们的妈妈都成为大科学家，而是说要在教育孩子的方法上讲究点“科学”。我想有个居里夫人那样的高级妈妈，不是嫌我们的妈妈差，而是希望我们的妈妈能更好，更了解孩子的需求。亲爱的妈妈，知道了我的想法，您该不会生气吧！1、 把可以搭配的词语用线连起来。 树立 情操 健康的 恶习 培养 需求 耐心地 成长 陶冶 能力 独立地 教导 了解 理想 奢侈的 生活2、给短文分段，用 标在下面的序号后。（3%） 3、居里夫人称得上是“高级妈妈”是因为 4、读了这篇小短文，我想对妈妈说 七、作文部分（30分）描写一种你喜

7、欢的植物泗洪县小学语文第八册期末试卷参考答案：一、 给予 绵延 忙碌 轮流 纤弱 怠慢 塌陷 瞻仰 繁衍 肆虐 二、1、 2、D、B、A、C三、1、能温席 孝于亲 孝顺2、略 3、略4、内举不避亲，外举不避仇。 小娃撑小艇，偷采白莲回。粗壮 四面八方 远远的 稠密 四季常青 夏天 冬天 蓬蓬勃勃答案不唯一，只要与团结、亲情有关即可。稍公 略5、略四、六、（一）1、 ， ， 。 ！2、面对危险，其它羚羊像老羚羊那样凌空腾起，没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞跃。（大概意思答对即可）3、弧线 生命桥 老羚羊用自己的身体做桥墩，把死的希望留给自己，把生的希望留给年轻羚羊，为年轻羚羊架起了一座生命桥。 2、3、她不但培养孩子独立生活的能力，而且有计划、有目标地帮助孩子树立和实现远大理想。