天津市双菱中学中考语文文言文阅读专项练习含详细答案模拟试题Word格式.docx

1、今又侈土木破民产非所以顺人心合天意也。宜罢修寺观，减常岁市木之数，以蠲除积负。”事虽不行，仁宗以为忠。（选自宋史，有删改）【注】极言：非常激进的进言。奉亲：侍奉母亲。不报：不予答复。徙：贬官。天戒：天示惩戒。侈土木：大兴土木。蠲除：清除，减免。（1）解释下列划线词在文中的意思。予尝求古仁人之心_微斯人_寻通判河中府_市材木陕西_（2）下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（ ） A.今又/侈土木破民产非所以顺人心/合天意也B.今又侈土木破民产/非所以顺人心/合天意也C.今又侈土木/破民产/非所以顺人心合天意也D.今又侈土木/破民产非/所以顺人心合天意（3）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。居庙

2、堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。南面而朝之，不可为后世法。（4）【甲】文中的“古仁人之心”有什么内涵？【乙】文中范仲淹“忧其君”与“忧其民”的原因是什么？请用自己的话简要概括。【答案】 （1）曾经；如果没有；不久；购买（2）C（3）在朝廷做官就担忧他的百姓，被贬谪到边远地区做地方官就担心他的国君。向着南面朝拜太后，不可被后世效法。（4）内涵：心胸豁达，忧国忧民，吃苦在前，享乐在后。“忧其君”原因是天子不顾礼法，率领百官为太后祝寿，不能开创这个先例；“忧其民”的原因是朝廷大兴土木，劳民伤财。【解析】【分析】（1）根据平时对文言词语的积累及句意理解词语意思，注意“尝”“微”“寻”是古今异义词，

3、“市”属于词类活用。 （2）这句话的大意是：现在不宜大兴土木，劳民伤财，应该顺应天意。据此可知这句话正确的断句方法是：今又侈土木/破民产/非所以顺人心合天意也。 （3） 翻译文言文句子，首先看是否为特殊句式，然后再把关键词语翻译准确，最后再根据现代汉语的规范翻译。庙堂：指朝廷；处江湖之远：处在偏远的江湖间，意思是不在朝廷上做官。之：定语后置的标志。南面：方位名词作状语，向南面；朝：朝拜；法：效法。故这两句可以翻译为：在朝廷做官就担忧他的百姓，被贬谪到边远地区做地方官就担心他的国君。 （4）【甲】结合语境分析，“古仁人”和迁客骚人不一样，迁客骚人 他们因外物的好坏和自己的得失而产生或喜或悲的感情

4、，而古仁人不以物喜，不以已悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。他们 心胸豁达，忧国忧民，吃苦在前，享乐在后。【乙】结合文章内容分析， 天圣七年，章献太后将以冬至受朝，天子率百官上寿。范仲淹对此非常忧愁，因为天子这样做是不合礼法的。这是“忧其君”的原因。当时正好朝廷兴建太一宫和洪福院，官方买办陕西的木材，范仲淹认为这样做是劳民伤财，应该停止。这是“忧其民”的原因。故答案为：曾经； C 在朝廷做官就担忧他的百姓，被贬谪到边远地区做地方官就担心他的国君。 内涵：【点评】此题考查理解常见文言词语在文中的含义的能力。考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注

5、解为主。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。 此题考查文言文断句的能力。解答此类题目，首先诵读语句，通过诵读，力求对语句的内容有个大体的了解，凭语感将能断开的先断开，逐步缩小范围，然后再集中精力分析难断处，遵循先易后难的原则。 本题考查的是句子的翻译能力。翻译时的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换”，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。 本题考查理解文章关键语句含义的能力以及概括文章内容要点的能力。文章的重要语句包括：点明题旨的句子；描

6、写、议论、抒情的句子；总结全文的句子；起承转合的句子（如相互照应的句子和起承上启下作用的过渡句）等。这类题目，从全文的主旨和情感基调入手，细细品味语句所表达的观点态度。概括文章内容要点要根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。 【参考译文】 天圣七年（1029），章献太后将在冬至日接受朝拜，仁宗皇帝也准备率领文武百官为太后祝寿。范仲淹上疏详细地论述了这件事，并且说：“在内宫事奉亲长，自当有家人礼仪，只是在朝堂上皇帝与百官站在一起，（太后）面朝南接受（皇帝和百官）的朝拜，不能够成为后世的规范。”而且上疏请求章献太后将朝政大权交还仁宗，但没有得到任何答复。不久做河中府通判，贬

7、谪到陈州。当时正好朝廷兴建太一宫和洪福院，官方买办陕西的木材。范仲淹又上书：“昭应、寿宁年间的事情历历在目，前事不远后事之戒。现在不宜大兴土木，劳民伤财，应该顺应天意，让人民休息。目前应当停止修建寺庙景观，较少木材购买量，以解决财政赤字。”又上书：“现在降除官员多取决于太后的亲近与否，这样的行政不是太平盛世的方法”。虽然朝廷没能听从范仲淹的意见，但是宋仁宗深切以为范仲淹是忠臣。2阅读下面文言文，完成小题。岳阳楼记（节选） 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景

8、明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。时六年九月十五日。（1）下列句子中划线词解释有误的一项是（去国怀乡 去：到，往锦鳞游泳 锦鳞：美丽的鱼予尝求古仁人之心 求：探求吾谁与归归：归依（2）下列各项中划线词意义和用法相同的一项是（居庙堂之高则忧其民 渔人甚异之则有心旷神怡，宠辱偕忘出则无敌国外患者不以物喜，不以己悲 以其境过清感极而悲者矣 望之蔚然而深秀者（3）登楼者面对两种不同景

9、色产生了“悲”和“喜”的感情，作者写这一内容的目的是什么？请结合选文回答。（4）下列对选文理解有误的一项是（选文景物一暗一明，触发了人们一悲一喜两种截然不同的感情。“沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青”运用了动静结合的写法。选文写景状物词句整齐，辞采华美，音韵和谐。选文表达了作者寄情山水、乐以忘忧的思想感情。【答案】 （1）A（3）写登楼者以物喜、以己悲的感情，是为了引出“古仁人”“不以物喜，不以己悲”的思想感情，也表明作者希望像“古仁人”那样“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。（4）D （1）A去：离开。BCD理解正确。 （2）A宾语后置的标志；代词。B连词，就；连词，不译。C因为。D连

10、词，表示顺接；连词，表并列。 （3）结合文章内容分析， 第三、四段分别写览物而悲者和览物而喜者，这两段属于描写和抒情，而第五段作者在列举了悲喜两种情境后，道出了超乎这两者之上的一种更高的理想境界，那就是古仁人的“不以物喜，不以己悲”，古仁人无论“居庙堂之高”还是“处江湖之远”，忧国忧民之心不改，“进亦忧，退亦忧”。据此可知，这两段文字写“迁客骚人”的“览物之情”，既为下文的议论抒情做铺垫，也表明作者希望像“古仁人”那样“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。 （4）ABC理解正确。D表达了自己“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟与“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。 A； C； 写登楼者以物

11、喜、以己悲的感情，是为了引出“古仁人”“不以物喜，不以己悲”的思想感情，也表明作者希望像“古仁人”那样“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。 D【点评】此题考查对文言词语的理解能力。文言词语的考查以实词居多。 此题考查对文言虚词的理解掌握能力。掌握常用文言虚词的意义和用法，可以从以下几方面入手：识记常用文言虚词的意义和用法；结合语句翻译确定该虚词在句中的意义；根据虚词在语句中的作用，巧妙的用现代汉语中的词语来代替；先多朗读，体会语气，进行判断。 本题考查分析文章某个材料作用的能力。文章材料是为主旨服务的，某部分内容需不需要写，是详写还是略写，这些都要根据文章的写作目的来决定，分析其作用也就是分析

12、其对表现主旨的作用。 此题考查对课文语句的理解和赏析能力。首先理解语句本身的意思及写法特点，其次还要从全篇着眼，句不离段，段不离篇。理解全篇的主旨感情，再判断语句的意思及写法即可。3阅读下面的文段，回答问题。湖心亭看雪 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人!拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者!”（1）解释下列加下划线词语在句子中的意思。人鸟声俱绝_余强饮三大白而别_是金陵人，客此_（2）把文中画线的句子翻译成现代汉语。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。莫说相公痴，更有痴似相公者!（3）下列对原文有关内容的分析理解，不正确的一项是（ ） 文章开头交代了看雪的时间和天气状况。“独往湖心亭看雪”中一个“独”字，充分展示了作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式。“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”，使用了渲染烘