七年级政治上册阶段同步测试题43Word下载.docx

1、4某局办公室主任李佳明，有一次，有一个手下趁夜色给他送礼，他言辞拒绝，说道：“不畏人知畏己知”。这表明A自尊的人不要去管他人怎样看待自己 B自我承认往往比他人和社会承认更重要C自尊的人不会做有损自己名誉、人格的事情 D收礼后被人知道，有损自己的尊严5自尊者豁达。下列同学的行为中，能体现出豁达品质的是A王刚面对李阳给自己取的侮辱性外号，非常气愤，他也给李阳起了个难听的外号 B班长李明面对同学的指责，怀恨在心C王恒对老师的批评，能够做到“有则改之，无则加勉” D韦丽丽一听到别人议论自己，就情绪低落，郁郁寡欢6小王的父母因为单位精简双双下岗，家庭失去了经济来源，生活陷入了困境。老师、同学纷纷伸出援手

2、，给予帮助。对此，你认为小王的正确做法是A人穷志不短，拒不接受老师、同学的帮助 B埋怨父母没有本事，让他在老师、同学面前丢脸C接受老师、同学的帮助，因为互帮互助是中华民族的传统美德，可以全盘接受 D接受老师、同学的帮助，并化为学习的动力7“人不可以无耻。无耻之耻，无耻矣！”孟子的这句话表明A做人不可以有耻辱感 B知耻就会失去自尊C羞耻心会让人感受耻辱 D不知羞耻，就不会有自尊8赵东在班里学习好，会唱歌，能跑步，可他在同学心目中的威信并不高。因为他看不起学习不如他的同学，经常给别人起外号，说风凉话。这告诉我们要赢得他人的尊重，就要A大力赞扬别人 B不断夸耀自己C学会欣赏、接受他人 D放弃自尊去迎

3、合别人 9所谓快乐人生三句话是 （ ） 太好了 我能行 我能帮助你吗 我为别人失败自己成功而自豪 A B C D 10.属于我们的自尊所表现出来的行为有 （ ） 喜欢穿名牌服装 爱清洁，经常要洗头 讲文明有礼貌 说话洪亮 A B C D 11.下列关于自尊的说法，正确的有 （ ） 排斥他人 不向别人卑躬屈膝 不允许别人歧视侮辱 自尊是一种良好的心态 A B C D 12.我们要通过他人对自己的哪些态度来感受自尊 （ ） 尊重 欣赏 鼓励 期望 A B C D 13.自尊的人最看重的是 （ ） A获得名誉 B所处的地位 C自己的人格 D他人对自己的评价 14.某中学生长期不吃早餐,并用省下来的生

4、活费用割了双眼皮.下列看法正确的是（ ） A爱美之心人皆有之,此举没什么不妥 B走自己的路让别人去说吧 C以身体健康为代价换取外在美还是值得的 D这种过分追求外在美的做法实际上是虑荣的表现. 15.自负者必然失败的原因有 （ ） 追求的目标根本不可能达到 所依据的事实是虑假的 遇到挫折就会走向自卑 别人根本不相信他、讨厌他 A B C D 16.产生我们所说的自尊心太强的原因是 （ ） A虑荣心严重 B自尊心太强 C高估自己 D有正确的自尊心和充分的自信 17.当我们的某些可取之处受到他人肯定时,就会显得格外高兴;当做了好事受到集体和社会称赞时,心情就十分舒畅.这是因为 （ ） A我们的自尊心

5、受到肯定,得到满足 B我们的虑荣心得到满足 C我们对自己的认识取决于他人的看法和评价 D这是一种自我认识 18.1997年7月1日,香港终于结束了英国的殖民统治,回到祖国的怀抱.当中华人民共和国国旗在香港国际会展中心高高升起时,每个中国人都感受到 （ ） A英国人没什么了不起 B今后可以自由地到香港旅游购物 C香港作为国际市场的一个窗口向大陆打开了D一种民族的自尊和快乐 19.对于他人的议论、批评我们应该采取的做法是非曲直 （ ） A议论只代表个人的观点,我们不要理睬 B有则改之,无则加勉 C斤斤计较,给予有力的还击 D听之任之,让别人去说吧 20.在我们的学习、生活中,要真正做到尊重他人,就

6、必须 （ ） 懂得不尊重他人就不可能得到他人的尊重 关注他人人格尊严 要从欣赏、鼓励、期望他人等角度来善待他人 不做有损他人尊严的事 A B C D二.学知明理,快乐生活 21阅读材料，回答下列问题：材料一：一个星期天，周恩来总理因工作需要上一家照相馆照相。这时，照相馆已经来了一些顾客，摄影师正准备给一位解放军战士拍照。周恩来进门后，大家赶忙迎上去问好。当知道周总理是来照相时，摄影师和那位战士都说：“总理工作忙，请先照吧!”总理摆摆手，亲切地催促那位战士：“大家都一样忙，轮到了你，就应该你先照。”然后他以普通顾客的身份坐下来，坚持按先后顺序排队照相，使在场的人深受感动。材料二：一位美国记者在采

7、访周总理的过程中，无意中看到总理桌子上有一支美国产的派克钢笔。那记者便以带有几分讥讽的口吻问道：“请问总理阁下，你们堂堂的中国人，为什么还要用我们美国产的钢笔呢?”周总理听后，风趣地说：“谈起这支钢笔，说来话长，这是一位朝鲜朋友的抗美战利品，作为礼物赠送给我的。我无功不受禄，就拒收。朝鲜朋友说，留下做个纪念吧。我觉得有意义，就留下了这支贵国的钢笔。”美国记者一听，顿时哑口无言。 材料三：2010年亚运会将在广州召开，届时，亚洲各国代表将齐聚广州。作为东道主的我们该如何对待来宾。 （1）材料一中大家深受感动的原因是什么？（2）周总理的言行启示我们怎样做一个有尊严的人？ （3）请你参考以下倡议，结

8、合本课的学习，向全广州市的中小学生发出善待亚运来宾的倡议。人文奥运中国风度友爱对每一位宾客微笑尊重向每一面国旗致敬热情为每一次拼搏喝彩优雅欣赏每一个过程包容接纳每一种差异文明带走每一片纸屑 22一天，小明又一次没有完成作业，老师批评了他几句，他认为老师的批评伤害了自己的自尊。你同意他的观点吗？为什么？ 23晏子出使到楚国去。楚国的君臣想要耍笑一下晏子，显显楚国的威风。他们知道晏子是个矮子，就在大门旁边开了一个小洞，让晏子从这个小洞进城去。晏子走到小洞前边，看了看说：“这是狗洞，不是城门。出使狗国的人，才从狗洞进。你们先去问个明白，楚国到底是个什么样的国家？”楚人无话可说，只好打开城门，迎接晏子

9、进城。 （1）晏子为什么要坚持从大门进城？晏子的行为说明他有什么样的品质？晏子用什么样的方法来维护自己的自尊的呢？ （2）晏子行为对我们有什么启示？ 24阅读材料，回答问题。 名作家萧伯纳在国外访问期间，曾遇到一个聪明、活泼可爱的小女孩，并和她在一起玩了很长时间。分手时，萧伯纳对小女孩说：“回家后告诉你的妈妈，今天同你玩的人是世界有名的萧伯纳。”小女孩望着萧伯纳，学着大人的口气说：“你回家告诉你妈妈，今天同你玩的是。”这使萧伯纳大吃一惊，立刻感到自己太傲慢了。此后，他常常回忆这件事，并感慨地说：“一个人无论有多大成就，都要永远谦逊。这就是那个小女孩给我的教训！”在上述材料中萧伯纳得的教训是什么

10、？在日常生活中，我们怎样做才能赢得他人尊重呢？ 25故事（一）：校园里，两位同学走路的时候说笑打闹，结果一不小心，撞了对面走来的人。他们俩不仅不道歉，还骂骂咧咧，推推搡搡。结果被老师狠狠批评了一顿。 故事（二）：电影院里，甲和乙边看电影边议论，吃零食的时候还发出很大的声音，一会儿，甲的手机又响了，又大声接电话。旁边的人忍无可忍，纷纷谴责他们不遵守秩序。 故事（三）：甲手里拿着一袋瓜子，一边嗑瓜子，一边还把瓜子皮扔得满地都是，引得路人侧目，最后，又被罚款。对以上三则材料进行评价，说明他们为什么没能得到别人的尊重？为什么说尊重他人是我的需要？ 参考答案二1-8CBBCCDDC913 ABCCC 1

11、418DACAD 19B 20D三21（1） （1）周总理以普通顾客的身份坐下来，按先后顺序排队照相。他尊重他人，也就是尊重自己。 周总理的言行启示我们，要这样做才是一个再有尊严的人：一、维护人格最重要） 自尊的人最看重自己的人格。像周总理那样，不做有损人格的事情，善于维护自己和国家的尊严。二、自尊者豁达 对待批评议论，要做到“有则改之，无则加勉。” 自尊要适度。适度的自尊有助于我们面对批评，改正错误；过度的自尊，则使我们过于敏感，作茧自缚，体验不到生活的乐趣。对侮辱和诋毁要及时反击，必要时运用法律武器捍卫自尊。就像周总理，面对外国记者的恶意挑衅，有力有礼有节地予以回击，使美国记者自取其辱，捍

12、卫了祖国的尊严。三、善于尊重他人 真正做到尊重他人，就要善于站在对方的角度，感同身受，推己及人。周总理将自己作为一个普通的顾客来对待，站在普通百姓的角度去排队理发，尊重其它顾客的感受，不搞特殊化，尊重群众，也赢得了群众的尊重。 首先，要善于欣赏、接纳他人，能由衷地欣赏和毛病别人的优点、长处，允许他人有超越自己的地方。其次，不做有损他人人格的事，他人的缺陷、缺点，我们不能取笑和歧视。（3） 礼貌遇到来宾主动微笑问好致意理解对询问专心倾听耐心回答尊重为竞技的各方均热情打气欣赏由衷赞美来宾的努力成绩接纳不排斥不藐视任一种差异等等 22不同意小明的观点，自尊要适度，这样有助于我们面对批评，改正错误；过

13、度的自尊，则使我们过于敏感，作茧自缚，不能体会会老师对我们的爱，体验不到学习的乐趣。 23（1）晏子为了维护自己的自尊和国家的尊严，他坚持要从大门进城；晏子的行为说明他把自己的人格和国格看得比什么都重要；晏子是通过巧妙的回击国的种种刁难和侮辱来维护自己的自尊。自尊的人最看重自己的人格。谁若丢了人格尊严，那是自我作贱，别人自然也就不把他当人了。（2）维护自尊最重要的是勤学苦练，踏实工作，努力为国家、社会、为他人多作贡献；在日常生活中我们既要注意维护自己的人格，又不要去做有损周围同学人格的事，这样你才能赢得别人的尊重。总之，青少年学生要学会维护自己和他人的人格尊严。 24（1）我们要尊重他人，不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。（2）要尊重自己，要知道羞耻，看重自己的人格，要懂得尊重他人，善于欣赏、接纳他人，不做有损他人人格的事情。 25（1）他们没能得到别人的尊重只能怪他们自己，因为他们的行为是一种不道德、不文明的行为，也是一种既不尊重自己也不尊重他人的行为。因此得不到他人的尊重。（2）一个既不懂得尊重自己也不懂得尊重他人的人是不可能得到别人的尊重的，要得到别人的尊重，我们自己首先必须自尊，同时也要尊