1、(板书)彭德怀是多么爱他的大黑骡子呀,把这份爱融入到课题中,再来读读二、学习2至20小节(一)学生批注读师:是的,对于这个“爱”字,每个人都有自己独特而真实的感受,但对于课文,我们还需要借助课文语言去读、去品、去悟。今天,让我们再一次走进课文,走近彭德怀和他的大黑骡子,看看从哪些地方,哪些语句深切的体会和理解了这个“爱”字。师:(媒体出示自学提示)谁来把要求读读?选择自己喜欢的方式读课文2到20节,用波浪线画出彭德怀爱大黑骡子语句,读一读,并把自己的感受简要的写下来。(二)交流所有的同学都已将自己的理解转化成了一条条深深的波浪线,非常美丽的波浪线。老师想问一下,哪些同学已经找到了有关彭德怀对大
2、黑骡子的爱的语句?1.彭德怀对大黑骡子的爱(1)有时彭德怀抚摸着大黑骡子念叨着:“你太辛苦了,连一点料都吃不上。”说着,就把自己的干粮分出一些,悄悄地塞进大黑骡子的嘴里,一直看着它吃完。(媒体出示这句话)是的,把这份爱带入这句话中,你再读读。齐读。哪些词触动了你,让你震动了?(抚摸 悄悄地塞进 看着他吃完)评议:能体会到流淌在细微之处的爱,真细心!指导朗读:这份爱真挚而含蓄,谁能通过朗读把它表达出来?(生读,老师范读)小结:当时,每到宿营地,彭德怀总要牵着大黑骡子溜一溜,给它刷刷毛、掸掸土,喂些草料和自己的干粮,这头大黑骡子很通人性。只要彭德怀轻轻一拍它的脖子,它就会很乖地卧下,等着彭德怀骑上
3、去再慢慢起来。打仗时,只要彭德怀一声令下,它就勇往直前,从不退缩,多少个日日夜夜,在荒芜人烟的草地上,都能看见彭德怀与大黑骡子相依相伴的身影啊!彭德怀对大黑骡子的爱,还流淌在我们课文的其他语句中,你们读到了吗?(2)彭德怀深情地望着拴在不远处的大黑骡子,平静地说:“部队现在连野菜也吃不上了,只有杀牲口解决吃的,或许能多一些人走出草地。”这句话里有两个词最能够看出彭德怀当时的心情?彭德怀真的很平静吗?是的,彭德怀深情的眼神里写满的都是对大黑骡子的不舍,平静的外表下掩饰的都是忍痛割爱的伤痛一起读(3)心中的悲痛彭德怀终于掩饰不住了,但是男儿有泪不轻弹,更不能让大家知道自己有多么不舍,所以他把心中积
4、压的痛苦用别的方式宣泄出来,彭德怀有些不耐烦了,他大声地对身边的警卫员说齐读11节彭德怀双手叉在腰间怒吼道,引读齐读17节“不耐烦”和“怒吼”的背后,我们读到的了什么?(难受、不忍心、心痛、爱大黑骡子)(4)师:六匹牲口还是集中到了一起,军令如山啊,彭德怀让方副官长负责杀骡子,老饲养员难过啊,他拍着大黑骡子的脖子又在轻轻絮语引读12节枪口对准了大黑骡子,彭德怀背过脸去。(媒体出示)此刻,你们就是彭德怀身边的警卫员,说说你们从彭德怀转过来的脸上看到了什么?(难受、紧锁着双眉,眉头拧成了一个疙瘩;嘴唇紧咬;双眼还溢满了泪水)是啊,男儿有泪不轻弹,此刻彭老总的心里是充满了(不舍、愧疚、难受)此刻,彭
5、德怀抑制着内心的痛苦。让我们来品味这个句子,齐彭德怀背过脸去。(5)范读:枪声响了,彭德怀向着斜倒下去的大黑骡子,缓缓地摘下了军帽(媒体出示)这一刻,铁骨铮铮的彭德怀内心是痛苦的,是挣扎的,是压制的,是哭泣着的,而这份交织在一起的情感也融在了这个省略号里,你们感受到了什么?彭德怀心里会想些什么呢?(出示)枪声响了,彭德怀向着斜倒下去的大黑骡子,缓缓地摘下了军帽。他在心里默默地念叨着: 。(6)过渡:这天晚上,草地上多了些生机,战士们终于可以吃真正意义上的食物了,可是彭德怀吃了吗?他是怎么做的?谁能把有关句子读一读?出示:彭德怀推开警卫员端来的一碗肉汤,发火道:“我吃不下,端开!”彭德怀不饿吗?
6、那饥肠辘辘的他为什么吃不下呢?彭德怀是绝对喝不下肉汤的,那碗肉汤里散发出的都是大黑骡子的气息啊!他深深地爱着大黑骡子,又怎么能喝下这碗肉汤呢?同学们,课文就是这样,把彭德怀对大黑骡子的感情融入在对彭德怀动作、语言、表情的描写中。我们再来体会一下(媒体出示上面四句话)(三)交流:战士们对大黑骡子的爱1.过渡:彭德怀爱大黑骡子,那战士们呢?你有从哪些地方读出了战士们对大黑骡子的爱了?自读课文2.相机出示:(1)“什么,杀掉?你不出草地啦?”老饲养员着急了。几个警卫员听后也急忙围拢过来,大声说:“军团长,大黑骡子可不能杀呀!(2)老饲养员流者眼泪对彭德怀说:“可是你怎么走出草地?别的可以杀,大黑骡子
7、一定要留下,它为革命立过功。 (3)10分钟过去了,没有谁下得了那个狠心。(4)20分钟过去了,仍然没有听到枪声。3.小结:是啊,长征以来,大黑骡子受尽了苦,一路上又驮伤病员又驮粮食和器材,背上堆得向小山似的。过草地时,它驮着生病的战士一步步朝前走,过大江时它一次次将不会游泳的战士驮过河战士们是多么不忍啊!此刻,我们仿佛也听到他们发自内心的请求,齐读这几句话。命令下了,10分钟过去了,20分钟过去了,枪声一直没有响,谁也不愿开枪。是呀,谁又忍心将枪口对着心爱的大黑骡子呀,此时此刻,草地上静寂下来,这分分秒秒中都凝聚着对大黑骡子的不舍,每一个爱大黑骡子的人都挣扎在爱与痛的边缘,让我们走进每个人的
8、心里,读出他们内心的感受。分角色读课文 (媒体音乐)评议:同学们出色的合作让老师仿佛置身在那艰苦的年代,那痛苦的时刻。三、学习第1节 彭德怀爱大黑骡子,战士们又是那样不舍,那为什么又要杀掉大黑骡子呢?(板书:杀?)请大家默读第一节2.生答3.(媒体出示草地图片)草地一望无际,荒无人烟,满目凄凉,沼泽遍地,正如诗中所说:“三十里草地二十里水,荒无人烟鸟不飞,如有行人误入内,十有九个去难回”。除了恶劣的自然环境,连一粒粮食也找不到,野菜、树皮都成了战士们充饥的食物,作为红三军团团长的彭德怀,眼见战士们一个个因饥饿而倒下,又怎能舍得!他爱大黑骡子,更爱的是战士们(板书:更爱!杀!)他愿意和战士们同甘
9、共苦,一道徒步走出草地。4.出示:你们能走,我也能走。雪山不是已经走过来了吗?草地又算得了什么!齐读5.如果你是其中的一个战士,看到彭德怀将军忍痛杀大黑骡子,你想到了什么?四、学习第21节侠骨柔情的彭德怀此时的内心在挣扎着,在哭泣着,在流血呀!他深爱着大黑骡子,但为了多一些人走出草地,只能忍痛杀了它。大黑骡子走了,它永远消失在人们的视线里。2.齐读本节。3.“身无御寒衣,肚内饥”是什么意思呢?(很冷很饿)就是课文第一节中的一个词饥寒交迫4.战士们饥寒交迫,晕倒了爬起来,跟上去,我们相信,在彭德怀同甘共苦的精神的激励下,战士们一定能胜利走出草地!再读本节。五、小结:1.这节课上,我们和彭德怀一起
10、悲,一起痛,一起把对大黑骡子的爱深埋在心底,这是伟大的爱,这是感人至深的爱,这份爱,更是彭德怀与战士们同甘共苦的精神之所在。它激励着战士们奋勇向前,最终取得了革命的胜利。2.(媒体出示长征视频,老师同时介绍)二万五千里长征,中国红军以血肉之躯,谱写了人类历史上无与伦比的英雄史诗,它那传奇式的牺牲和坚忍不拔的革命英雄主义精神,始终是中国革命和建设成功的基础,它激励着一个有着13亿人口的中国朝着一个无人能预言的未来前进,像一条永远铭刻在地球上的红丝带,成为人类历史上坚定无比的象征。1935年10月,毛泽东同志在长征胜利后,欣然写下了一首诗(媒体出示:红军不怕远征难,万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖, 大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。)六、作业: 搜集长征故事,如金色的鱼钩倔强的小红军七根火柴等,开一个班级读书交流会。 板书:彭德怀和他的大黑骡子 爱! 杀? 更爱战士! 杀!
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