1、(比喻)2、听了这感人的故事后,你不觉得我们的战士是可爱的吗?3、别看小草的身躯是那样的柔弱,却有着惊人的生命力。狂风暴雨休想催垮它;洪水、干旱不能灭绝它;即使是车轮将它碾得粉身碎骨,不用多久,它又会从地下挺直身躯,开始新的生活。4、蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞,把自己的娃娃送到四面八方。5、芦苇,一片片,一蔟蔟,远看犹如一朵朵绿色的轻云在地平线上飘拂着,给乡村平添了一道风景。6、工人叔叔吼一吼,地球也要抖三抖。7、是什么?这是我们中国人的志气。8、您说这比山还高比海海深的情谊,我们怎么能忘记?9、远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子-河!10、当春风刚刚吹谢雪花,故乡的芦苇就迫不及待地从泥
2、土里探出尖尖的靛青色的脑袋。11、有理走遍天下,无理寸步难行。(对偶)12、杜甫川唱来柳林铺笑,红旗飘飘把手招。13、飞流直下三千尺,疑是银河落九天。14、横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。(对偶比喻)15、姑娘一闪身向外跑,屋子里连扫帚也在欢笑。 (三)1、蟋蟀在平台上弹琴。(拟人 )2、水帘落下来,犹如片片锦鳞,在阳光下闪闪发光。3、太阳冲破了云霞,跳出了海面。4、那些像棉花球似的云,叫积云。5、我端起搪瓷碗,觉得这碗有千斤重,怎么也送不到嘴边。6、小鸟好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。(比喻 )7、小青石看见了许许多多人的脚,它觉得很愉快。8、威尼斯小艇行动轻快灵活,仿佛田沟里的水蛇。9、
3、父母的钱,难道我们就可以随便乱花,随意浪费吗?10、飞流直下三千尺,疑是银河落九天。11、山风梳理着他蓬乱的头发。12、葛洲坝真好象一位仙女脖子上戴着的项链,镶嵌着无数珍珠和宝石。13、苍蝇和蜘蛛都淹没在老松树黄色的泪珠里。14、是谁创造了人类的文明?是劳动人民。( 设问)15、他们好像寄居在人家房檐下的燕子。16、每一根柱子都在颤动,都在歌唱,都在演奏。(夸张)。17、三万里河东入海,五千仞岳上摩天。18、 桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。19、在阳光下,一片青松的边沿,闪动着白桦的银裙,不像海边上的浪花吗?) 20、因为红色是火的颜色,是血的颜色,是旗帜的颜色。21、高粱涨红了脸,稻子笑弯
4、了腰。22、敬爱的周总理啊!难忘您那爽朗的笑声,难忘您那爽朗的笑声,难忘您那雄健的身影,难忘您那光明磊落的胸怀,难忘您那鞠躬尽瘁的一生。23、蓝色的天上飘着的浮云像一块一块的红绸子,映在小镇的江河上,像开了一朵一朵鸡冠花。24、不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?25、什么花儿秋天阵阵香?什么鸟儿秋天排成行?桂花秋天阵阵香,大雁秋天排成行。26、傍晚在楼台小坐,看到天上的飞鸟还巢,他会想家;秋风萧瑟,看到树木落叶归根,他会想家;每逢鱼汛,看到大海里的群鱼回游,他还会想家。27、这不是伟大的奇观么?28、即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。29、谢惠敏的两撇眉毛险些飞出脑门,她瞪圆了双眼望着张
5、老师。30、人误地一时,地误人一年。二、按要求写改写下列句子。1、老师不辞辛苦,用心血培育我们成长。 用比喻手法:2、鸟儿在树枝上跳动。 用拟人手法:3、我觉得这个碗很重,怎么也送不到嘴边。用夸张手法:4、天上的星星一闪一闪。5、树叶很绿。 用夸张手法:6、他在我的心目中有重要的位置。用比喻手法:7、这里很适合鸟儿生活。 用比喻的手法:8、颗颗水珠在荷叶上滚动。一、请写出下列句子所用的修辞方法。1、几场春雨过后,许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。( )2、危楼高百尺,手可摘星辰。3、牛群吃草时非常专注,有时站立不动,仿佛正在思考着什么。4、一个麦穗儿,就是一个跳动的音符。5、是谁又吹响了那欢
6、快、柔美的麦哨?是田间玩耍的孩子们。( )6、骆驼是沙漠之舟。7、兴安岭多会打扮自己呀:青衫作伴,白桦为裙,还穿着绣花鞋!8、不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?( )9、随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪声也时时变换调子。10、在轻轻荡漾着的溪流的两岸,满是高过马头的野花,五彩缤纷,像织不完的锦缎那么绵延,像天边的霞光那么耀眼,像高空的彩虹那么绚烂。 ( )( )11、生物真是人类的好老师啊!( )12、不再胆怯的小白菊,慢慢地抬起它们的头。13、你难道要违背人类的真理吗?( )14、森林里的害虫大量繁殖,成群地向树木进攻,吃树叶,咬树根,钻树心。15、像这样一条多灾多难
7、的祸河,怎么能成为中华民族的“摇篮”呢? ( )16、有翠绿,有淡青,有金黄,也有火一般的红色。17、太阳冲破了云霞,跳出了海面。18、桂子花开,十里飘香。19、他在呼唤什么?在呼唤和平。20、桂林的山,像老人,像巨象,像骆驼,奇峰罗列,形态万千。21、成千上万的笑鸡,成群结队的长毛山羊,在见不到一个人影的地方,安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。22、那齐刷刷的麦芒,犹如乐谱上的线条,一个麦穗儿,就是一个跳动的音符。23、说话的声波能碰到蓝天,伸出手来能碰到蓝天。24、它蓝得可以发出声音,它可以把你的视线冻结。25、这是一份伟大的遗产,它是我们人民最宝贵的财产,难道还有人感觉不到吗?26、大小
8、的岛拥抱着,偎依着,也静静的恍惚入了梦乡。27、海在我们的脚下沉吟着,诗人一般。28、看见空际细雨似的,朝雾似的,暮烟似的飞沫升落。29、天空里撒满了快活地眨着眼睛的星星。30、有人破坏草坪,我们怎能不管呢?31、沉沉夜雾中冒出一枚黑点,它好似一个幽灵,又仿佛像一座山峰。二、判断下列句子是否是比喻句。1、邱少云像千斤巨石一般,趴在火堆里一动也不动。( )2、看他的样子,好象有什么喜事似的。3、蜻蜓在飞来飞去,小猫就像没看见似的。4、真的,再没有像马一样忠实的动物了。5、旧上海是冒险家的乐园。6、我们要像孔繁森那样,全心全意为人民服务。7、春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯。8、她长得很像我邻居
9、的小妹妹。9、天无边无垠的,几朵绒毛似的白云轻轻地掠过去。10、这个地方我似乎已到过了。11、星星像孩子的眼睛眨呀眨。12、他的性格很像他爸爸。13、海底的动物常常在窃窃私语。14、敌人用了燃烧弹,邱少云周围成了一片火海。三、分析下列句子中分别使用什么修辞手法,填在括号内。1、豆大点的人也想造反。2、春天,蝴蝶在花丛中翩翩起舞。3、学习如钻探石油,钻得愈深,愈能找到知识的精髓。4、一年之计,莫如树谷:十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。5、这件事怎能不是你的错呢?6、危楼高百尺,手可摘星辰。7、花儿在欢笑,鸟儿在歌唱,小草在翩翩起舞。8、老师是园丁,我们是花朵。9、学如逆水行舟,不进则退。
10、四、说说下面句子使用了哪几种修辞手法,在括号里写出两种。( )( )( ) 4、蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞,把自己的娃娃送到四面八方。() 5、渐渐的,天边的鱼肚白变成了淡色,好像人们喝了一点酒,脸上呈现出红晕一样。五、按要求写句子。1、站在山头远远看去,村边那条清亮的小河像_。(改为比喻句)2、天空中有一轮明月。3、窗外,风吹翠竹,飒飒作响。(改为拟人句)4、河水哗哗地流着。5、寒风吹到脸上很痛。(改为夸张句)6、树上的小鸟在唧唧喳喳叫个不停,似乎在_(改为拟人句)7、躺在草地上,望着变幻莫测的云朵打扮着蓝色的天幕,一会儿飘来了;一会儿跑来了;一会儿。(排比句)8、考场上静得很。9、高粱成熟了。六、指出下面比喻句是用什么比喻什么。1、漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。2、老师像一把火炬,时刻把光明洒向人间,让自己的生命燃烧不止。3、缝纫鸟的窝是一种精致的工艺品。4、笔直的公路上,一对对玉兰花灯柱,像等待检阅的仪仗队,整整齐齐地站着。5、鲜红的队旗像燃烧的火焰。6、玉屑似的雪末随风飘扬。7、这孩子简直成了泥猴。七、指出下列句子所用的修辞方法。()11、山风梳理着他
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