小学文言文练习(题目)文档格式.docx

1、（1） 及反，市罢，遂不得履。 （2） 何不试之以足？ 3、探究：文中“之”字共出现五次，它们的意思一样吗？任意选择三句，说说句中的“之”是什么意思，或有什么作用。（只允许回答三个）而置之其坐（ ） 至之市（ ）而忘操之（ ）反归取之（ ） 何不试之以足（ ）4、郑人买履告诉我们什么道理？ 二、蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？“吾一瓶一钵足矣。“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往？”越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？1、解释字义。蜀之鄙有二僧

2、_ 吾欲之南海_顾不如蜀鄙之僧哉_ 子何恃而往_2、翻译划横线的语句。（2分）_ 3、作者分别举“贫者”“富者”的例子，采用的是一种_方法，这样写，是为了说明人之为学，关键在_ 三与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑，是以君子必慎其所处者焉。1解释字义。（1） 与善人居，如入芝兰之室 居：（2） 如入鲍鱼之肆 肆：2文中的“鲍鱼之肆”比喻怎样的环境？ 3根据文意，君子要“慎处”的原因，可用一个成语来概括，那就是： 4对这个成语所包含的观点你有什么看法?请简要回答。_四由俭入奢易，由奢入俭难。饮食衣服，若

3、思得之艰难，不敢轻易费用。酒肉一餐，可办粗饭几日；纱绢一匹，可办粗衣几件。不馋不寒足矣，何必图好吃好着？常将有日思无日，莫待无时思有时，则子子孙孙常享温饱矣。1翻译下列句子。 由俭入奢易，由奢入俭难。 2这则短文对你有什么启发？请谈谈你的感受。 五师旷论学 晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛乎？ 平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？师旷曰：“盲臣安敢戏其君？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明，孰与昧行乎？平公曰：“善哉！晋平公问于师旷曰 臣安敢戏其君孰与昧行乎 何不炳烛乎2翻译下列句子。（1）安有为人臣而戏其君乎？ （2）老而好

4、学，如炳烛之明，孰与昧行乎？ 3文中师旷用了三个比喻，意在说明一个什么道理？答： 六匡衡勤学而无烛，邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。邻居有烛而不逮 衡乃与其佣作而不求偿资给以书 遂成大学2 翻译下面的句子。衡乃穿壁引其光，以书映光而读之译文： 衡乃与其佣作而不求偿 3出自这个故事的一个成语是 ，从字面上看，这个成语的意思是 ，现在用这个成语形容 4你认为，应该在哪些方面向匡衡学习？ 七 弈秋，通国之善弈也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之

5、，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？吾曰：非然也。 1解释字义。使弈秋诲二人弈 非然也思援弓缴而射之 虽与之俱学，弗若之矣。2下列各句与“弈秋，通国之善弈者也”句式不同的一项是（ ）A夫战，勇气也 B此则岳阳楼之大观也C甚矣，汝之不惠 D莲，花之君子者也3翻译：惟弈秋之为听 为是其智弗若与？ 译文： 4本文通过学弈这件小事，作者意在说明一个什么道理？ 答： 八齐宣王使人吹竽，必三百人。南郭处士请为王吹竽，宣王说之，廪食以数百人。宣王死，湣王立，好一一听之，处士逃。（1）南郭处士请为王吹竽 为：（2）宣王说之，廪食以数百人 说：（3）好一一听之，处士逃 好

6、：2请你用一个成语概括这个故事的大意： 3南郭处士本不会吹竿，可他却为齐宣王吹竽多年，为什么会出现这种现象?4南郭处士逃走后，你认为他会去做什么?九虎求百兽而食之，得狐，狐曰：“子无敢食我也。天帝使我长百兽；今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先行；子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？”虎以为然，故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。 注：逆:违抗 不信：不诚实，不可靠。 （1）天帝使我长百兽 （2）子以我为不信，吾为子先行（3）虎以为然，故遂与之行 （4）兽见之皆走2、翻译句子。 今子食我，是逆天帝命也。 子随我后，观百兽之见我而敢不走乎！虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。 3解释下列句子中加点词“之”的不同含义。1观百兽之见我而敢不走乎 （ ） 2故遂与之行 （ ）3其不善者而改之 （ ） 4曾子之妻之市 （ ）5学而时习之 （ ） 6见藐小之物必细察其纹理 （ ）4从这则寓言可概括出的成语是 ，与这个故事意思相同或相近的成语或四字词语： ，它们都是用来比喻 一类人。5你是如何评价文中的这只狐狸的？请谈谈你的看法。