五年级上册句式练习文档格式.docx

1、四、将下列反问句改成陈述句。1、我们如果没有老百姓的支持,能有今天这个局面吗？2、 在人类古老的历史长河中,有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝？3、来日方长,又何必在意这病中的分分秒秒呢？4、看着这些有色彩、有声音、有气味的字词,怎能不诱发你调动这些语言文字的情趣啊？五、缩句。1、在农民们的辛勤劳动下,今年小麦的长势十分喜人。2、隐蔽在芦苇丛里的我们看见船上载着许多货物。3、三十四年前那个月光如水的夜晚,给我留下了永久的回忆和终生的启示。4、五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。六、改直接引用为间接引用。1、赵王告诉蔺相如说:“你要带着宝玉到秦国。” 2、刘萍告诉老师

2、:“这次的中队会由我来主持。” 3、武松道:“这可奇怪了!你如何不肯卖酒给我喝。4、蔺相如说:“秦王我都不怕会怕廉将军吗？七、用关联词语把下面两个句子,合成一个句子。1、 困难再大。 我们要按时完成任务。2、这使我看到自己的毛病。 这使我认识到不下苦功难成大业。3、我们坚持植树造林。 我们使这个地方变成了绿色公园。4、我们没有老师的耐心帮助。我们没有这么大的进步。八、写出下列句子的修辞手法。1、急忙打开书,一页,两页,我像一匹饿狼,贪婪地读着。（ ）2、飞流直下三千尺,疑是银河落九天。3、对呀！我为什么不可以搞一个不是成衣的时装展呢？（ ）4、它好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。5、我们吃的穿

3、的,哪一样能离开群众的支持？6、你知道这是谁的新书吗？是我的！7、古老的村庄沉沉如睡了。（ ）8、当微风吹过柳梢,当清风拂过明月,当狂风扫过巨浪,当台风横越山岭,你总听到些什么吧？九、给句子填入合适的关联词。1、（ ）鲸的体形像鱼,（ ）许多人管它鲸鱼。2、为了拖住敌人,七连六班的五个战士（ ）痛击追上来的敌人,（ ）有计划地把大批敌人引上了狼牙山。3、小玉脚扭伤了,小刚（ ）安慰她,（ ）嘲笑她是个瘸子,真是讨厌。4、叙利奥（ ）自己吃苦,（ ）让父亲过于疲劳。5、放学后,我们（ ）在街上乱跑,（ ）回家读课外书。6、（ ）让我选择一样东西供自己在旅途中娱乐,我（ ）选择一本书。7、（ ）在

4、怎样的境遇里,我们（ ）应该有梅花的秉性才好。一、将下列陈述句改为反问句例：浏览了长城,我受到了教育。浏览了长城,我怎能不受到教育呢？1、读了桂林山水一课,我更加热爱自己的祖国。2、这里的工作这么重要,我不能离开。3、这个故事使我感动流泪。4、这本书是你的。5、这场决赛,不能让祖国再次蒙受屈辱6、孙悟空想,不能让妖怪出来作祟。二、将反问句改为陈述句1、不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗？2、难道我们播下的种子不会在自己学生的身上开花结果吗？3、老师对我的教导,难道我会忘记吗？4、海上日出的景象不是伟大的奇观吗？5、这时候天快黑了,你还过冈,岂不枉送自家性命？6、我是清河县人,这条景阳冈少

5、说也走过了一二十遭,几时听说有大虫！三改为双重否定句1、 我对老师们的勇敢,从心底里感到无限的敬佩。2、每个人都喜欢他这样的孩子。3、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。4、一块儿来的小伙伴见了奶奶都低下了头,不敢吱声。四仿照例句把下面的句子换成两种不同的说法。例：在短短的40天多内,侵华日军杀死了35万中国人。 在短短的40多天内,侵华日军把35万中国人杀死了。 在短短的40多天内,35万中国人被侵华日军杀死了。1、因为它含有兴国安邦的意义,所以人们称它为“兴安岭”。2、 蒙蒙细雨淋湿了妈妈的头发。3、 两个特务拖着昏迷不醒的江姐,往女牢房去。4、 鹅毛般的苇絮飘飘悠悠地飞起来,这几十家小房屋都罩

6、在柔软的芦花里。5、 太阳猛烈地照着,他浑身晒得黝黑发亮。6、 武松打死了这只大虫。7、 我不小心折断了蝴蝶的一只翅膀。五把句子改成转述的方式。1、 我没好气地说：“你们这些馋猴儿,偷吃了人家的东西,摔了活该！2、 拉车的感激地说：“我家离这儿不远,这就可以支持着回去了。两位好心的先生,我真不知道怎么感谢你们！3、凡卡在信中写道：“我在给您写信。祝您过一个快乐的圣诞节,求上帝保佑您。我没爹没娘,只有您一个亲人了。4、扁鼻子军官用手轻轻地拍着雨来的肩膀,说：“我最喜欢小孩。那个人,你看见没有？5、陈红告诉高明：“你爸爸让我帮你学数学,明年争取考上外国语学校。”6、贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这

7、位姑娘听的。7、王宁说：“我要像小明那样关心集体。8、小红军流着眼泪说：“我要把这鱼钩送到革命烈士纪念馆去。9、 父亲坚决地对母亲说：“我常听你说,这里的工作这么重要,我不能离开。10、李涛报名时对老师说：“我叫李涛,家住荷花巷62号。”11、江姐回答说：“上级的姓名地址,我知道,下级的姓名地址,我也知道。但是”12、伯父摸了摸自己的鼻子,笑着说：“我小的时候,鼻子跟你的爸爸的一样,也是又高又直的。六指出下列句子所用的修辞方法：1、蟋蟀在平台上弹琴。2、水帘落下来,犹如片片锦鳞,在阳光下闪闪发光。3、太阳冲破了云霞,跳出了海面。4、那些像棉花球似的云,叫积云。（ ）5、我端起搪瓷碗,觉得这碗有

8、千斤重,怎么也送不到嘴边。6、小鸟好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。7、小青石看见了许许多多人的脚,它觉得很愉快。（）8、威尼斯小艇行动轻快灵活,仿佛田沟里的水蛇。9、父母的钱,难道我们就可以随便乱花,随意浪费吗？10、飞流直下三千尺,疑是银河落九天。11、山风梳理着他蓬乱的头发。12、葛洲坝真好象一位仙女脖子上戴着的项链,镶嵌着无数珍珠和宝石。13、苍蝇和蜘蛛都淹没在老松树黄色的泪珠里。14、是谁创造了人类的文明？是劳动人民。15、他们好像寄居在人家房檐下的燕子。16、每一根柱子都在颤动,都在歌唱,都在演奏。（ ）。17、三万里河东入海,五千仞岳上摩天。18、 桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情

9、。19、在阳光下,一片青松的边沿,闪动着白桦的银裙,不像海边上的浪花吗？20、因为红色是火的颜色,是血的颜色,是旗帜的颜色。21、高粱涨红了脸,稻子笑弯了腰。22、敬爱的周总理啊！难忘您那爽朗的笑声,难忘您那爽朗的笑声,难忘您那雄健的身影,难忘您那光明磊落的胸怀,难忘您那鞠躬尽瘁的一生。23、蓝色的天上飘着的浮云像一块一块的红绸子,映在小镇的江河上,像开了一朵一朵鸡冠花。24、不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗？25、什么花儿秋天阵阵香？什么鸟儿秋天排成行？桂花秋天阵阵香,大雁秋天排成行。七用修辞方法写下列句子。1、老师不辞辛苦,用心血培育我们成长。用比喻手法：2、鸟儿在树枝上跳动。用拟

10、人手法：3、我觉得这个碗很重,怎么也送不到嘴边。用夸张手法：4、天上的星星一闪一闪。5、树叶很绿。6、他在我的心目中有重要的位置。7、这里很适合鸟儿生活。用比喻的手法：8、颗颗水珠在荷叶上滚动。9、“泥鳅”的身子是黑的。10、春天来到了。11、小鸟在筑巢。12、长江滔滔不绝地奔流到大海里。13、广场上的人非常多。14、大雨把两岸的火都浇灭了。小学语文总复习（句式转换）一、扩句和缩句扩句是指把一个简单的句子加上用来表示修饰、限制、补充说明等词语,使原句在不改变原意的基本上,更加准确、生动、鲜明。春天盛开花朵。（扩句）生机勃勃的春天到处盛开鲜艳的花朵。缩句是与扩句相反,把比较复杂的句子中修饰、限制

11、、补充说明等的词语去掉,只保留句子最基本的成分,使句子更让人容易理解。五年级的同学兴高采烈地观看年级组足球比赛。（缩句）同学观看比赛。1、小鸟唱歌。（扩句） 2、老师批改作业。3、战士们守卫边疆。4、强烈的阳光热辣辣地照射着广阔的田野。（缩句） 5、一匹匹骏马在美丽的大草原上飞快地奔跑。6、繁荣的香港是世界东方的一颗璀璨的明珠。二、“把”字句变“被”字句： 例：他关上门。（把字句）他把门关上了。（被字句）门被他关上了。练习：把下面句子改成“把”字句、“被”字句。1、一群蚂蚁吃了一条大青虫。2、解放军叔叔战胜了洪水。3、泪水湿润了他的眼睛。三、反问句、陈述句和双重否定句之间的转换：陈述句是用来说

12、明事实的句子。它的后面用句号表示,语调一般是平的。反问句是用疑问的形式表达肯定的意思,答案就在问句之中。双重否定句是使用两个否定副词来表达肯定含义的句子。反问的形式比陈述句语气更强,更能引起人们的思考,双重否定句是不容质疑的。四周围黑洞洞的,还不容易碰壁吗？ 四周围黑洞洞的,很容易碰壁。 四周围黑洞洞的,不会不容易碰壁。陈述句与反问句相互变换：1、我们必须要明确目标,脚踏实地地学习。2、做事情不能半途而废。3、我忘不了童年的一件件趣事。4、人难道可以没有一点精神吗？5、我们怎么容忍破坏纪律的人和事？6、浪费时间难道不就是浪费生命的表现吗？反问句和双重否定句相互转换：1、这比山还高,比海还深的情谊,我们怎能忘怀呢？2、有几个省市的建设与兴安岭完全没有关系呢？3、在阳光下,一片青松的边沿,闪动着白桦的银裙,不像海边上的浪花吗？4、没有太阳,就没有我们这个美丽的世界。5、玉澜堂庭院里的海棠花开得不会不旺。6、没有一个人不说大兴安岭的景色很美。四、第一人称直接叙述改为第三人称间接转述：两者的句式不同,标点不同,表达的感情也有所不同,但意思是基本相同的。小明对我说：“我