考点7 图文转换 表文转换 专项练Word文档格式.docx

1、解析：本题考查语言表达的准确、生动和正确运用常见的修辞手法的能力。这是一道图文转换题，做这类题要通过仔细观察，充分发挥自己的想象力，使用准确、生动的语言表述出来。另外还需要注意修辞和字数的要求。答案：（示例一）一抹恬淡的微笑，如同一阵和煦的春风。一次鼻尖的轻触，更像是一次心灵上的碰撞。那稚嫩的臂膀举起的不仅仅是一只弱小的兔儿，更是人与动物之间的和谐相处，亲密无间。（示例二）小男孩两手轻轻地托起小兔子，仰起脸，微笑着用鼻子亲热地碰触兔子毛茸茸的小鼻子，说：“嘿，我们做个好朋友吧。”小兔子也大胆地与小男孩对视着，说：“好呀，我愿意。”）下图是俄罗斯女摄影师艾琳娜”2. （2014江苏，3分）阅读下

2、边这幅漫画，对它的寓意理解最贴切的一项是（）A人如果不用眼睛看，而只用耳朵听，肯定会受骗上当。B人生一般总是在两种互相矛盾的真理之间寻找中庸。C我们很少想到我们有什么，可是总想到我们缺什么。D我们不仅希望我们自己幸福，而且也希望他人幸福。本题以图文转换的形式考查对画面的理解。本题考查的实质是把握漫画的寓意。首先要读懂漫画，漫画的中间是一个写意的人，代表手的线条抓着一些东西，而头部后转，代表眼睛的黑点紧盯着未被抓住的东西。再比对选项，可以确定寓意为我们总是想不到我们已经得到的，而总是盯着（想要）我们未得到的。C3（2013新课标全国，5分）下面是我国颁布的“中国环境标志”，请写出该标志中除文字以

3、外的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过70个字。_本题考查图文转换的能力。作答本题要在明确题干要求的基础上，仔细读图。题干要求是“写出构图要素及其寓意”、“简明”、“通顺”、“不超过70个字”。该标志的中心是青山、绿水、太阳，代表人类的生存空间和环境；周围有十个环，环环紧扣，形成保护圈，环又与环境的“环”契合。组织答案时可以先总说，再分说；顺序上可以由内而外介绍，也可以由外到内介绍。（示例一）标志由山、水、太阳及十个环构成。山、水、太阳表示人类的生存环境，十个环相扣形成保护圈，环又喻指环境的“环”，强化了环保意识。（示例二）图形由中心的青山、绿水、太阳及周围的十个环组成。图形的中

4、心结构表示人类赖以生存的环境，外围的十个环紧密结合，环环紧扣形成保护圈，表示公众参与，共同保护环境；同时十个环的“环”字与环境的“环”同字，其寓意为“全民联合起来，共同保护人类赖以生存的环境”。（答出四个构图要素，给1分；答出生存环境，给1分；答出保护圈，给1分；答出喻指环境，给1分；语句通顺，给1分。）4（2013新课标全国，5分）下面是我国的“国家节水标志”，请写出该标志的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过70个字。本题考查图文转换的能力及语言表达简明、连贯的能力。该标志比较简单，由三个部分构成，黑色的圆，还有就是白色的手掌和水滴。可从圆形、手掌托着水滴入手分析，关键是要和“

5、节水”联系在一起。图标由水滴、手掌和圆形组成。圆形代表地球，象征节水能保护地球生态；手掌托着水滴，象征人人动手节约每一滴水；手掌又像一条河流，象征滴水成河。（答出三个构图要素，给1分；每答出一种寓意给1分；意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。5（2013天津，4分）欣赏漫画玩大了，按要求作答。（1）任选一条鱼，替它写一段简短的内心独白。（2分）（2）用一句话说明这幅漫画的寓意。本题考查图文转换的语言表达能力。首先要认真观察漫画，联系标题“玩大了”进行联想，两条鱼在鱼缸里玩跷跷板，一条鱼被甩出缸外，说明惹下了祸端，寓意凡事要谨慎，不可麻痹大意。答案示例：（1）哎，好幸运，甩出去

6、的是它，不是我。或：真倒霉，甩出来的偏偏是我，不是它！（2）凡事要谨慎，一不小心就会酿成大祸。做任何事，要有度，适可而止。6（2013重庆，4分）阅读下面漫画，按要求答题。（1） 给漫画拟出标题。切合漫画含意，不得用“无题”作标题。（2） 用一句话说明漫画给你的启示。与标题有内在联系，不超过15个字。本题考查考生图文转换的能力。解答此题，要注意漫画上的每一个细节，联系生活实际深入思考。图中有“两把伞”，一把是真正的伞，另一把却是一只猫的“影子”。理解这幅漫画的关键是小猫投在墙上的影子和伞后隐藏的影子。小猫的影子很像伞的影子，但伞的真正影子却在其背后。这启示我们眼见不一定为实，对所见要有理性思考

7、，认真辨别。（1）（示例一）标题：眼见为虚。（示例二）标题：真相假象（2）（寓意一）眼见不一定是实，要有理性思考。（寓意二）不要被假象迷惑，真相常躲在背后。7（2012福建，2分）下面是一幅讽刺性漫画，作为标题，最恰当的一项是（）A坐而论道 B座无虚席C一劳永逸 D脚踏实地命题分析：本题主要考查基本的语言知识和读懂漫画的能力。该题是今年非常有特色的一道题。审题时要注意题目中强调的是讽刺的寓意。漫画中人物双脚叠加坐在椅子上，却把鞋子穿在椅子脚上，无疑是想制造双脚着地的假象。很明显，该漫画是讽刺那些弄虚作假籍以掩人耳目之人，故可轻易判断为D选项。其它三项均没有抓住这幅漫画的关键。D8（2012江苏，5分）阅读漫画，在横线上写出合适的一句话。这幅漫画形象地提醒人们： _观察画面内容时要注意主次顺序及细节，尤其不能忽视画面上的文字。本题考查理解漫画寓意的能力。做这类题要读懂画面，然后揣摩画面中蕴涵的意义。图中是一对父子，孩子哭着向爸爸索要着什么，而父亲却一脸笑容，爽快地答应着，可脚下，已越