团体心理辅导活动方案Word文档格式.docx

1、活动流程及容一1、促进相互之间的了解，形成团队2、活泼气氛，激发参与活动的积极性3、探索自我概念，促进对自我压力状态的了解1、成员间相互按摩2、小组建立，头脑风暴3、交流分享二1、在相互了解的根底上，认识体验压力产生的原因2、交流学业压力，认识师生学习中经常遇到的压力3、认识和学习应对压力的根本方法1、我说你画2、幸福清单三1、帮助学员舒缓压力2、在音乐和娱乐活动中学会宣泄3、学会用理性观念替代非理性观念1、放松：建立平安岛2、分享感受四1、通过活动，掌握自我放松的要领和技巧2、认识压力和时间管理的关系1、音乐冥想放松训练五1、完毕团体，使成员充满信心的迎接明天1、大团圆2、分享收获，完毕团体

2、七、团体活动具体安排第一单元促进认识建立信任活动一：成员相互按摩一、活动目的1、促进相互之间的了解，形成团队；2、活泼气氛，激发成员参与活动的积极性。二、活动时间： 大约30分钟。三、活动场地： 宽阔的室。四、活动顺序：1、参与者先随意围成大圈，三到四人一组，认识成员，并记住他们；2、主持人将分好组的成员分配到教室的不同位置3、主持人说“按摩，大家开场相互按摩。5、几次活动后，请各个小组成员派出代表，分别谈谈感受。六、交流分享：1、怎样才能尽快了解成员？有经历可与大家分享吗？2、当开场按摩时，你有什么感觉？你与家庭成员交流过你的感受吗？3、当按摩进展一段时间后成员间还会不会那么陌生，大家关系有

3、什么变化？4、活动中你还观察到了什么？想到了什么？七、考前须知：1、游戏的活动空间要大一些，方便大家分组按摩。2、在交流分享环节中，主持人要多与成员交流，问他们参加活动后的感受。 活动二：动物星球一、活动目的：1、通过活动，探索自我概念，促进对自我压力状态的了解；2、促进成员对压力状态的相互宣泄，彼此获得心理上的相互支持；3、加深相互之间的了解，尽快彼此熟悉。 大约50分钟。三、活动道具： 将不同颜色的彩色大卡纸圆形或椭圆形剪成810大小接近但形状不同的纸片拼合后仍可复原成一、记号笔假设干。四、活动场地：五、活动顺序：1、活动开场时请每位参与者随意拿一纸片和一支记号笔；2、请参与者思考“假设我

4、是一只动物，一只最能代表自我的动物，我希望自己是什么，为什么？并将此动物名称写在纸上只能写一个；3、参与者拿着写好的纸，寻找同色卡纸片的“动物同伴形成新组合；4、新组合成员要迅速将不同形状的纸片拼合复原，最先完成组合的“动物星球将获得奖励，最后完成的要表演节目；5、小组交流，集体分享。组交流，以“我希望，因为的方式自我介绍并解释选择代表“动物的理由，然后派代表向所有成员介绍本“动物星球的成员。1、开展上述活动的每个程序中有什么感想？2、交流过程中看到、听到了什么？有何体验？3、为什么会选择这样的动物，是否反映了你此时的心理状态？1、活动能够反映出每个成员潜意识中对自我的评价，因此，主持人要注意

5、倾听，以便重点提问，深入挖掘个性特质。2、主持人要鼓励成员发表自己看法，也可以将“同种动物引出，鼓励推荐自己、了解他人。3、每彩色卡纸在剪裁前先在一面做记号，这样能保证每个人在同一面上写动物名称。剪裁的数要与每组人数设定相符。第二单元认识压力积极面对活动三：我说你画1、在相互了解的根底上，认识体验压力产生的原因；2、交流学业压力，认识和分享学习工作中经常遇到的压力。大约40分钟。三、活动材料：彩笔、硬纸板。室。1、将事先准备好的彩笔和硬纸板分别发给每位参与者；2、宣布游戏规那么：参与者根据指令一笔一笔地画，不许问，不许涂擦，不许相互观望；3、主持人下指令：先画一个大圆，再画很多条直线，再画一个

6、中圆和两个小的椭圆，再画一个直勾和两个半圆；4、参与者将自己的作品展示给大家看，大家从中挑选出感觉最好的作品和最不好的作品；最好的指看起来像一幅画；最不好的指什么也不像。5、请被选出的最好作品的作者A和最不好作品的作者B，讲述自己完成作品的过程；主持人讲解：这是一个利用心理投射原理进展的心理测验游戏。我并没有想到要大家画出什么，只是想通过这个活动让大家明白。在完成同样一件事情时每个人所感受到的心理压力是不同的。A的心理压力最大， B几乎没有什么心理压力。原因是，A在承受外部工作任务的同时，又不自觉地给自己再下了一道任务如，我必须，我应该等。这样任务加任务就使得任务变得复杂化，他执行起来难度就加

7、大，心理压力就大。从这个角度讲，心理压力是我们自己造成的。1、从游戏中你感悟到了什么？2、谈谈师生学习工作中所感受到的种种压力。在画的过程中，注重第一感觉，随心而画，不要询问，也不要和旁人商量。活动四：幸福清单1、减轻疲劳，舒筋活血，缓解压力；2、认识压力的代价和舒缓压力的益处；3、认识和学习应对压力的根本方法。50分钟左右。较大的室活动空间。1、请大家肩并肩围成圈站立；2、请大家向右转，成前后站立围成圈；3、根据指令，请后面的成员为前面的成员敲背、捶肩、捏肩膀，可以向前围成圈走动，边走边敲边唱：“敲敲背呀敲敲背呀、捶捶肩呐捶捶肩呐；4、走动两圈以后可以问大家感觉如何？然后再请大家向后转，继续

8、为前面的成员敲背、捶肩、捏肩膀。5、如此可以反复屡次，等大家气氛活泼，身体放松后停顿游戏。6、根据自己的体验，以其所能列出所有有助于自己放松的活动，并选出三个效果最好的方法制订一份幸福清单，设定并公布自己想要从事的放松和减轻压力活动的清单，特别是那些方便在平时参与进展的活动。1、平时当大家处于高压力状态下可能会出现哪些反响？你通常使用哪些方法对抗压力，效果如何？2、你如何实施你的幸福清单？3、为什么幸福清单需要贴出来而不只是写下来而已？1、活动过程中，主持人最好参加队伍中和大家一起游戏。2、队形排列可以变化，场地小，可以用方阵的形式，也可排列队伍站在原地活动，也可用小步跑或快步走的形式。第三单

9、元释放自我，舒缓压力活动五：放松操兔子舞1、帮助学员舒缓压力；2、在音乐和娱乐活动中学会宣泄，释放压力。大约20分钟。三、活动准备：快节奏音乐和音响设备。空地或大会场。五、活动顺序1、事先分组，每组1015人，人不宜过多。2、让小组成员站成一列纵队，要求后面的成员双手搭在前面成员的双肩上。3、主持人站在一边为他们发号施令：如左脚跳两下，右脚跳两下，双腿合并向前跳一下，向后跳一下，再连续向前跳两下 全体成员听从统一口令，全神贯注的作出统一动作。4、伴随着音乐，全体成员共同跳兔子舞，体验放松操放松的感觉。六、交流分享1、在玩的过程中，什么时候会出现步调不一致？为什么会出现这种情况？ 2、当出现步调

10、不一致时，你们的心理感觉如何？游戏后是否感觉放松？1、 除了主持人需要技巧外，参加者也需要参加很大的注意力，不仅注意倾听主持人的命令，还要注意前后同伴的动作，免得踩到别人的脚。这是一个很重要的问题，一个人的不专心很可能影响到他前后几个人的情绪，甚至扰乱他们的步伐。因此，作为主持人，发现这种情况时，要及时用幽默的语言提醒那个走神的人，以保持整个团队的游戏效果。2、游戏一开场的时候是可以由主持人发号施令，随着游戏的推进，主持人可以将这个权力交给某个游戏者，让他左右大家的步伐。这样会增加游戏的难度，因为主持人站在旁观者的角度有利于把握全局，说出的命令会照顾所有人。当这个权力转交给游戏者时，他只能凭感

11、觉感受大家的需要，难免出现不协调的命令，这种更有难度的方法，会更有利于帮助成员体会协调与合作的重要性。活动六：把压力吹跑1、体会深呼吸放松心灵，舒缓压力的效果；2、将非理性观念赶跑，学会用理性的观念替代非理性观念。60分钟。纸，彩色笔。 室或室外草地均可。1、准备：可以采用三种姿势：坐姿：身体坐在椅子上，挺直，腹部微微收缩，双脚着地，与肩同宽，排除杂念，双目微闭；站姿：双脚立地，分开，与肩同宽，双手自然下垂，排除杂念，双目微闭；卧姿：平躺在床上，两膝分开20公分，脚趾稍向外，双手自然地伸直，放在身体的两侧，排除杂念，双目微闭。2、把注意力集中在腹部肚脐下方，用鼻子慢慢地吸气，吸气的同时，想象气

12、流从口腔里顺着气管进入腹部，腹部慢慢地鼓起来；3、吸足气后，稍微屏住一下，以便使氧气与血管里的浊气进展交换；4、用口和鼻同时将气从腹部慢慢地自然一吐出来，好象在轻轻地将所有的紧和压力吹出去，口、舌、腭感到松驰；5、重复以上步骤，直到感到轻松为止。这个练习每天可12次，每次10分钟。经过一段时间的训练，你不仅会感到心情舒畅，放松，而且，在面临紧的应急状态下，你可用此方法到达迅速解除压力，消除紧的目的。6、主持人分发纸和水笔，每人一份，彩色笔放在场地中央公用。7、成员在纸上写出或画出自己学习工作中感受到的压力，并说出自己的想法。1、当你改变自己的想法时，是否感到实际上也减轻了压力？2、你学习生活中是否还有其它的一些非理性想法阻碍你？分享和讨