人教版六年级语文上册课文内容填空与句子练习及答案Word文档下载推荐.doc

1、在 老 人 热 情 的 鼓 励 下 ， 我 的 琴 技 在 不 断 的 提 高 ， 这 正 是 老 人 所 希 望 的 。 她 发 自 内 心 的 为 我 的 进 步 高 兴。为什么说“她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水”？在 我 眼 里 ， 老 人 不 再 是 一 个 聋 子 ， 她 是 在 用 心 感 受 琴 声 ， 我 和 他 是知音。7、我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道它在水果店里出卖罢了。素：向来，平常 如许：这么多 单：只 这句话的含义： 海边有如此多的五色的贝壳,西瓜有被猹等动物咬食破坏的危险.“我”向来不知道这许多新鲜事

2、。这句话表达了“我”对少年闰土的羡慕和钦佩.8、他们不知道一些事，闰土在海边时他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。 鲁迅原名（周树人）（浙江绍兴）人。毛泽东对他的评价：中国近现代最伟大的（ 文学家）、（思想家）和（革命家），鲁迅的精神被称为中华（“民族魂”）。他的作品有（呐喊）。少年闰土节选自鲁迅1921年写的短篇小说（故乡）9、伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”这句话表面指（夸自己记性好）实际上是指（用幽默的语言、委婉的语气在批评“我”读书太马虎）透出鲁迅先生（含蓄、幽默风趣）的性格特点。10、“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？“四周黑洞洞的”本意是（屋子里很

3、黑）这里的意思是（当时的社会非常黑暗 ）“碰壁”本意是（撞到了墙壁之上）这里的意思是（鲁迅先生在旧社会经常遭受迫害）11、这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃。他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。这里的两个“清清楚楚”强调了（当时的情景给“我”印象之深）；他“（变得那么严肃）”，手“（半天没动）”，“（ 深深地叹了一口气）”等表情、动作的描写，说明鲁迅先生看到了（旧社会的罪恶），他无法控制对它的（憎恶之情）而（ 怒形于色）。伯父鲁迅可能想到（这位车夫冒着严寒出来拉车），（家庭生活是多么困苦）

4、。伯父由这位车夫又想到了（千千万万的穷苦人），（ 正处在水深火热之中），而这都是社会制度不合理造成的。伯父知道根源所在，然而又（ 无法解除穷苦人的痛苦），因而脸色变得严肃。这句话表现了鲁迅先生（对旧社会的痛恨和对劳苦人民的极大同情）。12、伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。这句话的意思：（伯牙善弹琴,唯钟子期能解其意,自从子期死后,伯牙认为再也没有像他这种知音了,于是将弦拉断、琴摔坏,并从此不再弹琴）。文中能体现知音的句子：（伯牙所念,钟子期必得之）二、缩句：1、这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。 （这是干线）2、海边的沙地里种着一望无际的碧绿的西瓜。（沙地里种着西

5、瓜）3、童年的往事多得像天上的繁星。（往事多）4、细密的草茎组成了茂盛的森林。（草茎组成森林）5、守书摊的是一位坐在轮椅上的残疾青年。（守书摊的是青年）三、扩句：1、大家接待客人。 2、桑娜补破帆。 3、太阳照射着树林。4、蜜蜂采蜜。 5、目光追随着小虫。四、改写句子：改为第三人称转述句：1、 老师对我说：“萍萍身体不好，你要多关心她。 我2、楚王听了，只好赔不是，说：“我原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。” 他3、晏子拱了拱手，说：“我最不中用，所以派到这儿来了。” 他4、 爸爸想了想，笑笑说：“也许，你的想法再美些。5、 贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。 他改为第一人称叙述

6、句：6、 小青石对小黑石说：“我讨厌过这样安静的生活。7、小红对妈妈说：“我要买本故事书。8、一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。9、小明高兴地告诉妈妈：“我在新华书店买了一本雷锋日记。10、老师对明明爸爸说：“明明学习进步比较快，我很高兴。改为双重否定：1楚王只好吩咐手下打开城门，迎接晏子。 不得不2我们得保证那东西完好无损。 不得不3红四团的战士必须抢在敌人前面赶到泸定桥。 非 不可4星期天,我们必须去看排球赛。 非 不可5学校里只给每人发一张票,这真叫人为难。 不能不改为反问句：1、在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，像海边的浪花。 难道不2、看，海边上还泛着白色的浪花。 不是

7、 吗？3、 人与山的关系日益密切，使我们感到亲切、舒服。 怎能不 呢？4、 不劳动，连棵花也养不活，这是真理。 难道不 吗？5、 这个胆瓶容不下你这样庞大的整个身体。 怎么 呢？改为陈述句：1、 看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？ 谁都会2、 哪条法律规定巴迪一定要成为诗人？ 没有哪条3、 学习如登山，需要有踏实苦干和坚持不懈的精神，才能登上高峰。这不是十分清楚的道理吗？ 修改病句：1、六一节那天，我踏着轻松的步伐，兴奋的心情来到学校。2、全班同学都到了，只有王钢没来。3、昨天傍晚下了一夜大雨。4、因为他有很大进步，但是老师表扬了他。5、林海这篇课文的作者是老舍先生写的。五、加

8、标点：1、告诉大家一个好消息 ：“ 我们班长写的作文得奖了！2、“没关系，” 他解释说 ：“ 我反正要走一趟的。” 3、他低声地说：“ 阿姨 ， 我们赶快走吧 ！4、“我 - 我- 我什么时候骗过你 ？” 他疑惑地问。5、小明说：“ 我在读 小学生优秀作文选。6、她带走了落叶、纸屑、尘土和果皮，留下了清新的空气与洁净的大地。7、自己的五个孩子已经够他受的了-是他来啦？- 不 ， 还没来！- 为什么把他们抱过来啊？他会揍我的！8、我已经走进他家的后院， 看见了一堆枯蔫焦黄的马草 这些日子我卖给他的所有马草！ 那匹马呢 ？那匹香甜地吃着我拔的马草的那匹马呢？ 六、破折号的用法：指出下面各句中破折号

9、的用法。（破折号的用法有A表示解释说明 B表示话题转换 C表示事项的列举分承 D表示声音的延长E表示插说 F表示话没说完）1.我向里面望了一下阴天，暗得很，只能模糊辨出坐在南首的是一个瘦瘦的，50上下的中国人（A ）2.那种正直而慈祥的眼光，使我立刻感到身上受了父亲的抚摩严肃和慈爱交织着的抚摩似的。（ A）3.这时，我忽然记起那本杂志上的一段访问记（ B） “哦！您，您就是”（ F）4.你买这本书吧这本比那一本好。（A ）5.我又仔细地看他的脸瘦！（ C）6.放到他手里他的手多瘦啊！（ B）七、省略号的用法：省略号的作用有：表引文或引述的话有所省略；表重复词语的省略；表列举同类事物和序数词语的

10、省略；表静默或思考；表说话断断续续；表语言的中断；表话未说完，语意未尽。1、何为说：“梅伯母的身体已经经不起路上的颠簸了！”欧阳平说：“ ”2、穿长袍的问：“这位是”“我的兄弟。”戴礼帽的回答。3、上级派我到这儿工作，我没有完成上级交给我的任务。4、我即刻胆怯了起来，便想全翻过先前的话来：“那是实在，我说不清。其实，究竟有没有魂灵，我也说不清。”5、“可恶！然而。”四叔说。6、孔乙己睁大眼睛说：“你怎么这样凭空污人清白”“什么清白？我前天亲眼看见你偷了何家的书，吊着打。”7、“对呀对呀！会字有四样写法，你知道吗？八、下列句子运用了什么修辞手法：1、地上射起无数的箭头，房顶上落下万千条瀑布。（

11、比喻 ）2、桃树、杏树、梨树、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。（ 拟人 ）3、柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化。（ 夸张 ）4、他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。（ 排比 ）5、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。（ 对偶 ）6、山谷回音，他刚离去，他刚离去。（ 反复 ）7、什么叫自律？自律就是自己管束自己的行为。（ 设问 ）8、我呢，我难道没有应该责备的地方吗？（ 反问 ）9、有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。（ 对比 ）10、太阳出来了,地上好像上了火. （ 比喻 ）11、我敬佩屈原“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的执着；赞美文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的无畏；感叹岳飞“三十功名尘与土，八千里路云和月”的壮烈；讴歌林则徐“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的热忱。（ 引用、排比 ）