五年级下册学业水平测试小学语文试卷Word格式.doc

1、A.毛驴和老山羊 B.老山羊和牛大哥C.毛驴和牛大哥 D.毛驴和小山羊3毛驴听了牛大哥和话后“垂下头不好意思地走了”说明了（ ） A.毛驴没得到十斤山芋而感到难过。B.毛驴没得到牛大哥表扬而羞愧。C. 毛驴为自己向老山羊要十斤山芋做报酬的行为而羞愧 D.毛驴为自己未能成功说服老山羊而不好意思。二、下面每道小题中，哪一个字的读音是错的？请把它找出来，并把这个答案涂在答题卡的相应位置上。 chun chn xn z 4、A 窗 帘 B 称 心 C 兴 奋 D 祖 国 shn p pn ho 5、A 甚 至 B 血 泊 C 拼 读 D 好 学nn sn ji zn6、A嫩 绿 B森 林 C假 期 D

2、藏 民mn jio z sh7、A埋 怨 B 教 学 C 民 族 D 相 似三、下面每道小题中，哪一个词语含有错别字？请你把它找出来，并把这个答案涂在答题卡的相应位置上。8、A既 然 B钩 鱼 C委 屈 D智 慧9、A严 厉 B历 史 C再接再厉 D神态个异10、A随 即 B迫不急待 C即 使 D世 纪11、A根 踪 B智 慧 C异 议 D欲 望四、下面每道小题中，哪个词语或成语填入画线部分最恰当？12、敌人 ，扑向了四号高地。A雏鹰展翅 B鱼贯而入 C倾巢而出 D狡兔三窟13、运动员给观众 出了一场精彩的比赛。A贡献 B捐献 C奉献 D献给14、早晨，同学们 地走进了校园。A连续 B连贯 C

3、继续 D陆续15、我们要 体力，和对手战斗到底！A储存 B保持 C储藏 D保存五、古诗文积累16、下面的诗句中，哪句诗与重阳节有关？A借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。B遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。C千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。17、下面的诗句中，哪句启示我们只有站得高、才能望得远？A欲穷千里目，更上一层楼。B野火烧不尽，春风吹又生。C不识庐山真面目，只缘身在此山中。D小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。18、写朋友之情的诗句是哪一句？A举头望明月，低头思故乡。B桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。C遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。D但愿人长久，千里共婵娟。19、下列哪句诗不是描写春天的景色的？

4、A 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。B 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。C 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。D 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。20、下面的诗句中，哪一句表达了爱国的情怀？A横看成岭侧成峰，远近高低各不同。B山重水复疑无路，柳暗花明又一春。C王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。D春色满园关不住，一枝红杏出墙来。第二部分 阅读凡卡（节选）“昨天我挨了一顿打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板（ ）着我的头发，把我（ ）到院子里，拿皮带（ ）了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就（ ）起那条青鱼，拿鱼嘴直（ ）我的脸。伙计们捉弄我，他们打发

5、我上酒店去打酒，他们叫我偷老板的黄瓜，老板随手（ ）起个家伙就打我。吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，什么都没有，只有老板自己才大吃大喝。他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带着我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了！我给您跪下了，我会为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了！”1、在括号里填上恰当的动词，这些动词让你体会到了什么？ 2、这段文字是凡卡向爷爷痛诉他悲惨的生活，主要表现在三个方面：挨 、挨 、挨 ，表达了凡卡 的心愿。3、语言有温度，字词知冷暖。一句话，一个

6、词，一个字，哪怕是一个标点也能让我们窥视到人物的内心世界。这段文字中的省略号作用是什么？让你感受到了什么？特殊的点名刺耳的铃声急骤响起，马教授心头一震，随即用（发颤 发抖）的声音说道：“同学们，下课了！” 然而，同学们睁着大大的眼睛，目光聚集在他们敬爱的老师身上，谁也没有动。四年前，他们怀着无限的（憧憬 理想）踏进校园，转眼，就毕业了。明天，他们将奔向各自的岗位。面对讲台上这位慈父般的老人，这位才华横溢而又平易近人的老专家，这位把毕生精力都献给了教育事业的老教授，他们是多么想把时光留住片刻，和老教授多呆一刻呀！怅然之中，他们每个人还意识到，只要这个班集体一解散，就意味着他们这一生再也难以相聚了

7、。 马教授望着自己的学生们，喉结动了动，他很想再次宣布“同学们，下课了！”，但嘴巴张了张，竟未能说出来。教室里一片（寂静 安静）。 这时，班长站了起来，红着眼圈说：“老师，您给我们点个名吧！ 沉默打破了，同学们终于找到了一个释放点，渴盼地望着老师说：“对！老师，您就再给我们点一次名吧！马教授愣怔了半晌，深情地扫视了一遍同学们，然后捧起了花名册。同学们立即调整坐姿，端端正正坐好，静神（凝望 观看）着老师。 “现在开始点名！”马教授清了清嗓子，泪水在眼眶里打转。 肖石 温天立 张颖 他大声呼点着。四十五位同学相继站起来又端正坐下。 “马国政！ “？”同学们蒙了。 “到！”未等同学们反应过来，马教授

8、已经响亮地回答了自己。 掌声立即掀起，同学们眼里噙满了激动和幸福的泪水。1、认真读短文，联系上下文思考，把正确的词语依次写在下来。 2、根据意思在文中找出相应的词语填在括号内。（1）比喻人的才思、才能等充分显露出来。（ ）（2）态度和蔼可亲，使人容易接近。3、给第8自然段加上标点。4、本文主要运用了哪两种描写方法，在正确答案后的括号内打“”。A.语言描写（ ） B.场面描写（ ） C.表情描写 （ ） D.景物描写 （ ）5、本文所描述的事件的背景是（ ） A.四年的大学即将毕业 B. 毕业后的同学会C.大学生活的一个小插曲 D.练习点名6、第（10）自段的“？”的含义是（ ）A.同学们蒙了 B. 同学们质问马老师C.同学们感到很突然，心中疑惑不解 D. 同学们问问题7、为什么马教授点出自己的名字并回答“到”以后，“掌声立即掀起，同学们眼里噙满了激动和幸福的泪水”？ 8、第（6）自然段中，马教授“捧起了花名册”，如果把“捧”改成“拿”可以吗？为什么？ 第三部分 习作1. 书记你是一个喜欢读书的孩子吗？你读书时发生了哪些有趣的难忘的事？请选择一件事写下来与大家分享。要求：（1）把事情的经过写具体。（2）字数不少于450字，尽量不写错别字。2、生活中，真诚的人和事让人感动，给你留下深刻印象，选一件写下来，题目自