《书籍装帧设计》教学大纲.doc

1、书籍装帧设计教学大纲（Book Design）课程代码：1D12983 学分：3.0总学时数：48 理论时数：12 实践时数：36先修课程：图形设计；文字版面设计；设计表现；印刷工艺开课对象：艺术设计专业（平面设计方向）本科一、课程的性质、目的与任务1课程性质：必修2目的与任务：通过对书籍装帧设计理论的学习，以及具体的设计训练使学生明确书籍装帧设计的基本原理，了解现代书籍装帧设计的发展趋势；掌握书籍装帧设计的一般规律、特点与设计创作方法；初步掌握书籍装帧的相关工艺知识，并在设计中自觉的运用。书籍装帧设计课程是艺术设计专业的必修课，是平面设计专业的重要教学环节，同时书籍装帧设计也是平面设计中较为

2、综合的一个设计门类。根据这一特点，课程必须加强书籍装帧设计与社会需求之间关系的认识，设计课题的内容要求真实，并且要结合相关的技术知识（如印刷工艺）进行综合设计的训练，以锻炼学生设计实践能力。二、课程内容的基本要求（一）理论讲授部分第1章 书籍装帧设计概述教学目的和要求通过本章学习，掌握书籍装帧的发展历程与趋势，了解书籍装帧的基本特征。教学内容1. 书籍装帧的起源；2. 书籍装帧的发展；3. 近现代书籍装帧的发展趋势。教学重点与难点重点：了解近现代书籍装帧的发展趋势；难点：书籍装帧的发展的脉络和各时期的特征。第2章 书籍装帧工艺、材料与设计教学目的和要求通过本章学习，让学生掌握书籍装帧的工艺程序

3、、方法，提高学生对装帧（印刷）工艺与材料的重视程度，增强实际设计中对装帧（印刷）工艺与材料的运用技巧，培养学生对新材料、新工艺、新潮流的敏感性及应用的创新意识。教学内容1. 书籍装帧的装订工艺；2. 书籍装帧的印刷工艺；3. 书籍装帧的材料应用。教学重点与难点重点：印刷工艺与材料对书籍装帧设计的影响；难点：对新材料、新工艺、新潮流的敏感性及对材料和工艺应用的创新意识。第3章 书籍结构、形态与设计教学目的和要求 通过了解书籍装帧的各种形态及演变，并运用现代技术、材料与设计观念进行创新设计，让学生在创新的过程中对书籍结构、形态有深入的理解。教学内容1. 书籍装帧的结构设计；2. 书籍装帧的形态设计

4、；3. 设计过程中容易被忽视的环节。 教学重点与难点重点：书籍结构、形态的创新设计；难点：书籍结构、形态创新设计时的技术、功能思考。第4章 书籍装帧要素与设计教学目的和要求了解书籍装帧设计的基本原则，熟练掌握书籍装帧各要素的设计方法，培养学生分析、研究、解决书籍装帧设计实际问题的能力。教学内容1. 书籍装帧的设计范围；2. 书籍装帧设计的基本原则；3. 书籍封面、封底、护封及相关设计；4. 书籍装帧的版式设计。 教学重点与难点重点：书籍装帧各要素间的设计统一；难点：书籍内容与装帧形式的协调。第5章 概念书籍装帧设计教学目的和要求在书籍装帧设计课程中引入概念设计，鼓励实验性、探索性作品，通过动手

5、实践，加深学生对书籍设计的深入思考，创造出极具实验意义的设计作品，从而拓展学生的创造性思维方法。教学内容1. 概念书籍设计的概念范畴；2. 概念书籍设计的应用与设计方法；3. 概念书籍设计的制作工艺。教学重点与难点重点：对书籍概念设计的正确理解，以及制作工艺的探索；难点：概念的创造性思维与设计的形态把握。（二）实践部分课题一 书籍结构、形态创新设计1实践目的：通过对不同材料、制作工艺的尝试，对书籍进行结构、形态的设计试验，加深学生对书籍设计的深入思考，探索书籍装帧设计的创新。2实践主要内容：通过选择可能的材料和合适的制作工艺，对书籍结构、形态进行创新设计。3实践要求：（1）设计应深入到影响书籍

6、结构、形态的各个方面（如材料、开本、装订、印刷、版式等）。（2）设计应在创新的基础上，有可阅读性；（3）制作出立体设计稿（样书）；（4）书籍开本不限。课题二 书籍整体设计011实践目的：通过书籍封面、封底、护封及相关设计初步了解书籍设计的基本特点和一般方法。2实践主要内容：（1）平装和精装书籍任选一种，或在“课题一”的基础上，为其设计封面、封底、护封及相关项目；（2）对设计作品进行合理的材质、工艺选择。3实践要求：（1）设计应在充分理解书籍的内容上展开；（2）电脑设计稿或特定手稿；（3）平装或精装书籍任一本；（4）书籍开本不小于32K。课题三 书籍整体设计021实践目的：加强对书籍装帧整体设计

7、的理解，掌握书籍设计的整体观念。2实践主要内容：（1）在前一课题的基础上，进行扉页、内页、目录页、版权页及相关设计；（2）对设计作品进行合理的材质、工艺选择。3实践要求：（1）封面、环衬、扉页、目录、版权页设计与编辑；（2）20页以上的正文（内页）图文版式设计与编辑；（3）制作成品样书；（4）书籍开本等同于“书籍整体设计01”要求（特殊设计要求除外）。三、学时分配章 次教学内容理论课时实践课时第1章书籍装帧设计概述0.5第2章书籍装帧工艺、材料与设计1 第3章书籍结构、形态与设计2第4章书籍装帧要素与设计3第5章概念书籍装帧设计1.5课堂讲评4课题一书籍结构、形态创新设计8课题二书籍整体设计0

8、110课题三书籍整体设计0218合 计1236四、大纲说明（一）作业量和对自学的要求为使学生了解书籍装帧设计的实践性，通过作业巩固理论知识，一般要求按学习内容的章、节布置不少于3个训练项目进行作业练习。训练项目即可以是相对独立的课题，也可以是某一综合课题里的几个子课题。学生尽量在课内完成作业，但鼓励学生围绕选题利用课余时间进行资料的收集、素材的整理及相关内容进行独立创作，以调动学生学习的主动性。（二）课程考核方式与要求1考核方法：根据学生上交的作业以及课程学习过程中的表现综合评价；2考核要求：考核成绩为百分制，其中过程考核占总成绩的40%，课题（作业）占总成绩的60%。过程考核成绩包含：课堂出勤10%；课堂提问、发言、讨论30%。课题（作业）成绩包含：课题（作业）一15%；课题（作业）二20%；课题（作业）三25%。（三）推荐使用教材成朝晖著 书籍装帧教程 中国美术学院出版社 2000年第1版（四）主要参考书邱陵著 书籍装帧艺术史 重庆出版社 1990年版（德）汉斯彼得维尔堡著，余秉楠译 发展中的书籍艺术 人民美术出版社，1997年第1版；毛德宝编著 装帧设计 东南大学出版社 2000年第1版国现代美术全集编辑委员会 编著 中国现代美术全集书籍装帧 人民美术出版社， 1998年第1版李巍等编著 书籍装帧设计 西南师大出版社 2001年10月