复旦大学文物与博物馆学系.docx

1、复旦大学文物与博物馆学系 视觉艺术情报信息2016年第7期（总第121期） 上海视觉艺术学院图文信息中心 2016年6月8日 目 录文物修复编者注1文物修复在高校走热1南京艺术学院 人文学院 文物鉴赏与修复专业简介2北京大学考古文博学院文物保护专业方向3西北大学文物保护技术专业介绍5吉林艺术学院的古画修复与装裱专业6复旦大学文物与博物馆学系6陕西文物保护专修学院7国台南艺术大学 “台湾出土(水)文物研究与修学程” 8台北艺术大学建筑与古迹保存研究所9壮大文物修复人才队伍的几点思考11谈艺术院校文物鉴定与修复专业的实践教学13关于艺术院校文物鉴赏与修复专业课程设置的思考15 文物修复编者注：我在

2、故宫修文物是今年1月在CCTV-9播出的纪录片。本片重点纪录故宫书画、青铜器、宫廷钟表、木器、陶瓷、漆器、百宝镶嵌、宫廷织绣等领域的稀世珍奇文物的修复过程和修复者的生活故事，该纪录片的热播使得文物修复这一枯燥又精细的技术工作被广大人群获知。事实上，早在该纪录片播放之前，近年来文物修复专业的就业形势就有所改善，而有志于文物修复的学生也日渐增加。最初，文物保护工作都是以工匠的形式在博物馆出现的，直到20世纪80年代我国高校才陆续开设了该专业。目前我国开设该专业的高校并不是很多，除我校外，主要有北京大学、首都师范大学、同济大学、西安交通大学和西北大学等。我校的文物修复一直以来都是我校的重点学科，本期

3、简报摘选文物修复专业相关内容，供领导和老师们参考。文物修复在高校走热南艺文物修复专业成立于2005年，分为陶瓷修复、古籍修复和书画修复三个方向，各有魅力。本科毕业的学生目前就业行情很好。每届都有学生被省级博物馆、图书馆要走。还有好多学生到基层文物部门、古籍部门就业。南艺文物修复专业的学生们在入学考试的专业加试中，必须要通过最基础的文博理论考核。正式入学后，还要学习绘画、书法、艺术理论等诸多课程。打下扎实的艺术理论基础后，才能“底气十足”地动手开始学修复。每年，全国各地报考南艺文物修复专业的学生远远超过3000人，但最终能够被录取的，只有40余人。文物修复现在可不止是一门手艺，南京艺术学院还专门

4、开设了文物鉴定与修复专业，重点培养文物修复人才。虽然专业名称听上去有点“高冷”，但招生情况却是紧俏。南艺人文学院院长董峰教授告诉记者，文物鉴定与修复专业每年招收40人左右，但报考的学生远超3000人。学生不仅有机会跟着工作几十年的“师傅”学习修复文物，就业市场也被一片看好。从修复摔破的普通瓷碗开始“灵巧的双手触摸尘封已久的文物，直到它们焕发出新生命，并完成了一场与古人的独特对话”。这样诗意的表达大多会出现在我在故宫修文物等纪录片的解说词里。但南艺文物修复专业的学生们最基础的学习其实并没有纪录片里的“诗情画意”，买来一个普通瓷碗，啪一下摔碎，再一点点拼接起来，修复成最初的模样，这便是专业的学生们

5、最初开始学修复时的众多“功课”之一。而且，修好之后再扔到地上，再次修复碎片的难度又比之前增加了一倍多。“需要反复修上好几次，越到后面越难，但其实这只是最基础的陶瓷修复工作，比这复杂的还有很多。听学姐们说，她们还要修复元青花，想想就兴奋。”一位学生这样描述自己和瓷碗修复较劲的过程。文物修复专业学生的日常肯定要和诸多的“破碎”挂钩，就连去书摊上买书，他们都是挑着旧的淘。“越破越开心，从学校后街买回来，自己动手修的像新书一般，多有成就感!”接受记者采访时，不少学生的语气里都带着自豪。文物修复是个安静的体力活儿，需要的不仅是耐心，还有大量的时间投入。花上大半年修复一幅破碎的对联对于南艺文物修复专业的高

6、年级学生来说是常有的事。但人文学院院长董峰告诉记者，专业里的40多个学生个个都“坐的住”，“学生们觉得“有事做”，而且是很有挑战性的修复项目，因此他们都投入了极大的兴趣。”扬子晚报(南京) 2016-05-18 南京艺术学院 人文学院 文物鉴赏与修复专业简介文物鉴赏与修复专业是根据我国文物修复与保护专业人才极为匮乏的现状，于2005年在南京艺术学院尚美学院新增设的专业。2008年9月，文物系划归人文学院统一管理。该专业在充分利用南京艺术学院的综合艺术资源与南京博物院等省内各博物馆的文物资源的，聘请各大高校著名专业教授、各相关机构的研究员及相关企事业的专业鉴定和修复人员，通过整合各种相关教学资源

7、，进行教学。该专业以博物馆学、考古学等文物基本理论知识为先导，以中国陶瓷、书画、玉器和杂项等文物鉴赏知识为基础，广泛开设文物鉴定与修复课程及教学实践活动。主要课程包括陶瓷制作、裱画制作、陶瓷修复、古籍修复、陶瓷鉴赏、玉器鉴赏等。该专业最终向社会培养具有一定的文化艺术修养，掌握文物鉴定和修复知识和技能的高级技术应用性专门人才，主要在各级各类博物馆、文化部门，从事有关中国文化与历史文物的鉴定、修复与管理工作。主要课程: 陶瓷制作、裱画制作、陶瓷修复、陶瓷鉴赏、玉器鉴赏、工艺美术史等。艺术实践: 第3-8学期期间根据教学需要以课程为单元统一安排外出考察、参观等活动等。计划学制:4年 最低学分:160

8、授予学位:文学学士专业必选课包括：课程名称学分学科与专业导论1素描基础2书法基础4水彩画4中国画4篆刻2陶瓷制作4裱画制作4书画修复4书法鉴赏2玉器鉴赏4玉器鉴赏2古籍修复2陶瓷修复6陶瓷鉴赏6中国画鉴赏2中国画鉴赏2工艺美术史4中国绘画史4中国书法史论4艺术品市场2竹木牙角鉴赏4南京艺术学院 人文学院官网北京大学考古文博学院文物保护专业方向北京大学于1993年在考古文博学院下设立了文物保护专业方向。自专业方向成立以来，专业师资队伍不断发展壮大，除了可以指导硕士生外，现在还有博士生指导教师。学院聘请了国家文物局多名文物保护专家作为兼职教员，更加强了该专业方向的教学力量。该专业方向拥有自己的文物

9、保护实验室，实验室配备有多种分析仪器及研究设备，具有良好的教学和科研条件。此外，该专业方向的师生还可以利用北京大学校内其它相关实验室和国家文物局所属各研究所的各种先进分析仪器和研究设备，这更为学习和研究提供了强大后盾。现在该专业方向已有本科、硕士、博士不同层次的培养对象，并有博士后在站从事研究工作。专业科研成果丰富，所承担的古代竹简的保护、土遗址防风化保护、文物风化机理及保护材料、脆弱纺织品保护加固材料等研究课题，都是我国文物保护工作中急需解决的问题，有的课题已有突破性的进展。文物保护专业方向1998年开始招收本科生，教师由考古文博学院及北京大学相关院系的教师和国家文物局系统有关专家担任。国家

10、文物局直属院所及北京大学有关院系，将为学生的实习提供必要条件，现发展趋势看好。该专业还拥有一个文物保护实验室。北京大学文物保护专业招收理科考生，毕业生既能够在国家文博系统从事文物保护和修复等专业技术工作和行政管理工作，还可以继续攻读硕士研究生和博士研究生。学分与课程设置：总学分：140学分，其中：1必修课程：84学分；全校公共必修课程：30学分包括：大学英语、政治理论课、文科计算机基础、军事理论 体育系列课程全院必修课程：8 学分包括：考古学导论、博物馆学概论、文物保护概论、文物建筑导论专业必修课程：46 学分包括：高等数学(C)、普通物理、普通物理实验、无机化学及分析化学、无机化学及分析化学

11、实验、物理化学(B)、物理化学实验(B)、有机化学（B）、有机化学实验（B）、有机质文物保护及实验、无机质文物保护及实验、不可移动文物保护、文物保护材料学文物法规与行政管理2选修课程：48学分3专业实习：6学分4毕业论文：2学分北京大学考古文博学院官网等西北大学文物保护技术专业介绍西北大学文物保护技术专业是陕西省普通高校名牌专业，我国高等学校中最早设立的文物保护本科专业。该专业教育的特点是文、理科交叉与理、工科渗透，现代科学技术与人文科学知识相结合；既掌握数理化等学科的基本知识和历史、文物考古的一般知识，又掌握文物保护材料应用、文物材质分析和文物保护修复等实际操作技能。培养能在文物考古机构、博

12、物馆、文物管理机构从事文物保护与科学研究工作的高级专门人才。培养规格：能正确掌握文物保护所必需的文史及数理化等学科基础知识，掌握一般文物学、博物馆学、考古学的基本知识，成为文、理、工相互交叉的综合性专门人才。能正确掌握文物保护技术的基本理论和方法，正确进行实际操作，具备一般文物保护技术的科研能力。毕业生应获得以下几方面的专业知识和能力：1.通过严格的学习和实践锻炼，应掌握有关文物保护的基本知识和理论；2.掌握文物保护的一般程序和方法步骤，具备文物保护实际工作和科学研究的基本技能；3.可从事文物保护方面的理论研究和修复及保护等实际工作。课程结构：主干课程：文物保护导论、无机质文物保护、有机质文物

13、保护、文物保护材料学、文物材质分析、古代建筑保护、壁画保护、环境与文物、无机化学、有机化学、分析化学、文物学概论、博物馆学概论、考古学通论、普通物理学、中国古代史、科技考古（国家精品课程）、无机质文物保护、有机质文物保护、土遗址保护、文物保护材料学、文物修复与保护实验、古建保护与维修、文物分析技术、文物与环境等。主要实践性教学环节：课程实习：文物保护技术实验、文物修复实验等。综合实习：文物保护实习。学分要求：本专业学生毕业时应修够总学分164学分，其中通修课程39个学分，学科核心课程34个学分，专业方向课程22个学分，通识课程12个学分，选修课程30个学分，实践教学环节17个学分,课外附加分1

14、0分。修业年限与授予学位：修业年限：四年；授予学位：理学学士。新东方高考网 2013-07-23吉林艺术学院的古画修复与装裱专业2002年,吉林艺术学院美术学院设立了古画修复与装裱专业本科班,学制四年。在课程的设置和安排上,我们从培养目标和学生知识结构着眼,教学重点集中在三个方面: 装裱、修复、鉴赏。设置了基础课12门,专业理论课12门,专业课11门。该专业要求学生掌握书画鉴定、复制的方法以及书画装裱方面的基本理论知识及基本技能，通过对学生专业能力的培养，使学生具备书画鉴定、复制及装裱等基本技能，同时具备本专业学习、继承与创新的基本素质。 主要课程包括中国美术史、西方美术史、中国画临摹、书画鉴定概论、书画装裱形制与流程、古籍书画复制技法、古籍善本修复与装帧、揭裱与修复、馆藏文物修复与鉴赏、中国画木版水印复制、明清绘画材料与技法、善本收集等及选修课程。 为了提高该专业学生的实践能力，学校特地从沈阳故宫博物院和长春伪皇宫聘请修复专家戴明举及杨宇霞前来授课，并让学生修复部分吉林艺术学院文物馆馆藏文物。同时，吉林艺术学院的老师们还带着学生旁听了许多文物研讨会，并且到各地文物单位参观学习。修复与装裱专业毕业生的去向基本有两个方面：一是就业于文博事业单位，一是就业于文化市场。在文博单位从事文物修复工作，需要有精湛的装裱技艺，需要有应对各种复杂破损情况的纸质和纺织品文物的修复能力，需