精细化管理的基本要求Word文档格式.doc

1、3、制定和健全学校管理规章制度。学校领导要结合本校实际，首先制定好学校章程，使之成为学校管理的基本法则；在学校章程的基础上，制定学校发展规划和各项管理规章制度，包括制定德育管理、教学管理、教育技术装备管理、后勤管理、财务财产管理、校园管理、安全管理等方面的管理制度；制定学校各种岗位人员的职责和工作标准，并作为检查和考核教职员工工作的依据4、规范学校管理过程。要建立学校领导值周、教师和学生干部值日制度，用专用的值日（值周）记录薄检查记录师生出勤情况、教育教学活动情况、卫生情况、安全情况和学校内务情况以及当天学校的大事，作为学校管理过程的原始资料，妥善保管。学校管理工作应包括：计划一执行一检查一总

2、结这四个环节，构成完整的管理过程。（1）制定计划。学校要在发展规划的框架内，每学年（学期）开学前，精心制定本学年（学期）学校工作的目标、任务和主要措施，形成学校工作计划，上报主管教育行政部门，并印发到各处（室），组织教职工学习。各处（室）、班组、班主任和任课教师要根据学校总体目标和任务的分解，制定贯彻学校工作计划的方案（即工作计划），上报主管处（室）。学校所开展的专项、专题活动也应在事前充分做好计划，按计划开展工作。（2）执行计划。学校工作计划确定后，分管领导要经常检查督促指导各处（室）、班组和教职工全面执行工作计划并开展工作，确保计划中的各项措施得到落实。（3）检查工作。学校领导要建立工作检

3、查制度，每四周要组织检查一次计划执行情况，专项工作要按完成任务的时间周期，分阶段进行若干次检查，并有检查记录。通过检查，了解工作进展情况，及时研究和解决工作中遇到的困难和问题，推动工作的全面开展。（4）总结反馈。学校各项计划任务完成后，校长或分管领导要认真总结计划执行的情况、取得的实效和存在的问题，分析影响工作计划执行效果的原因，为制定新的工作计划提供依据。学校各方面工作，每学期要总结评比一次，总结经验教训，提出改进措施，表彰先进集体和个人。5、切实做好开学工作。新学年开学前，学校要抓好学生入学、招生和新生编班工作；落实人事、教学和生活用房及设施安排。学校领导要组织人员清理校园校舍，检查和维修

4、校舍、课桌，打扫环境卫生，清洗食堂炊具餐具；组织课本发行和办公用品，印发“三表”（校历表、课程表和作息时间表），充分做好开学准备工作。每学期开学第一天校长要组织领导成员，对各处（室）、班组、班主任和科任教师的工作和运转情况进行检查，发现问题及时解决。6、坚持工作例会制度。一是学校行政例会每周一次，由校长主持，分管领导分别汇报本周学校计划执行情况和下周工作思路，研究确定下周工作项目（周计划）；二是班（年级）主任会议间周一次，由分管德育的副校长或政教主任（教导主任）主持，班（年级）主任汇报班级管理和学生思想工作情况，研究解决学生德育工作中的新动向、新问题；三是间周一次教研组长会议，由分管教学的副校

5、长或教导主任主持，主要是了解和研究教学进度和教学问题，研究改进教学、提高质量的办法；四是间周一次班会，由班主任主持，班主任根据学校工作计划或班级实际，选定班会主题；五是间周一次团队会，由团支部或少先队辅导员主持；六是至少每期二次教代会（规模小的学校召开全体教师会议），由工会主席或教代会主席主持，主要内容是：校长做学校工作报告、财务决算、报告上届教代会代表意见和建议办理情况、征求教职工的办学意见、讨论通过学校经费支出预算方案和重大事项；七是校会，每学期1-2次，由校长或副校长主持，由校长或副校长总结本学期（阶段）取得的成效与经验，总结表彰先进，提出下学期（下阶段）目标、任务和要求；八是要认真执行

6、升降国旗制度，每天升降国旗，每周一举行升旗仪式，开展国旗下讲话；九是每学期一次的开学（毕业）典礼和表彰会。十是定期组织召开全校性或年级性的专题教育会。学校领导要充分做好工作例会准备工作，提高会议质量。凡是会议都应有专门的会议记录。实行民主管理学校，学校领导和各部门工作人员要发扬民主作风，办事公道，以身作则，廉洁自律，依靠教师办学，不断改进工作方法，提高工作效率。要经常听取师生员工的意见和建议，依靠他们贯彻落实学校的管理制度和各项基本要求，尽心尽力为教师排忧解难，维护师生员工的合法权益，充分发挥他们的积极性。要完善校务公开制度，每期在4次以上每期结束时，要组织教代会成员对学校经费收支情况进行审核

7、，并定期在一定范围内公布学校经费收支，教师考核等重大事项。8,妥善安排期末工作。要认真组织期末复习考试和学期结束工作，教师、班主任、班组和各处（室）要认真写好工作总结，上交学校；学校要认真总结本学期工作的措施、经验和成绩，形成书面总结，上报中心学校。学校领导要督促班主任认真填发学生素质发展报告册或学生家庭报告册，督促有关人员收集、保管好各种资料图表，妥善保管教学仪器、设备，安排好师生的假期生活和学校安全保卫工作。9、抓好档案资料管理。学校的教育教学设施及固定资产档案、证件（土地证、房产证、法人登记证、收费许可证、办学章程等）、合同、协议、财会档案等重要档案要有铁柜存放，专人保管；党政档案、师生

8、档案、教学档案、值周（值日）记录、会议记录、各种规划（计划）、检查记录、工作总结等要按年度分类立卷，专人专柜保管。规模较大的学校要设有档案室，一般学校应有专门档案柜。档案管理人员变动时，要办理移交手续。10、严格学校领导外出管理。校长因事离开学校，须书面指定学校主持工作的负责人的姓名、职务和联系方式，经同意后方可离开。副校长和学校中层干部外出3天以内向学校校长请假，3天以上参照教职工请假程序办理。各校须安排专人负责办公室值班，办公室（值班室）电话号码和校长的移动电话号码，不允许随意变更，确需变化的要在第一时间报告中心学校，校长的移动电话24小时开机，确保信息畅通。11、建立突发事件报告机制。学

9、校遭受重大自然灾害、出现重大疫情、有重大突发事件发生等情况后，校长必须在第一时间向中心学校相关领导报告。因迟报、瞒报、漏报而造成严重后果的，将依照有关规定严肃追究校长责任。12、加强反腐倡廉建设。认真抓好本单位、学校的党风党纪教育和领导干部廉洁自律工作；强化党风廉政建设责任制，认真落实反腐倡廉各项任务；扎实开展教育行风建设，维护群众切身利益；全面推进青少年学生廉洁教育和廉洁文化进校园活动。13、规范公文办理。学校向上级争取项目、报告有关情况、反映存在的问题等公文，须先交中心学校审阅并经主管领导同意后才能上报。校长对中心学校下发的文件要认真研读并按要求在规定时间内办理。二、教职工常规管理14、抓

10、好政治业务学习。每周组织一次教职工政治或业务学习，围绕中心工作组织教师学习政治理论、教育理论，学习教育教学改革先进经验，不断增强教职工的政治敏锐性，更新教育观念，提高教育理论水平，自觉做到胡锦涛总书记提出的“爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋发进取，淡泊名利、志存高远”的要求。 15、组织教师参加继续教育。要根据学校教学实际和教师的实际，选定培训专题，组织教师参加校本培训；制定教师专业发展目标，激励教师自学、自练，不断提高岗位能力；实行师徒结对的帮扶制度，加快新教师成长；鼓励教师通过在职函授、自学考试、远程教育等形式提高学历层次。严格控制离职进修，在职读研的教师在论文撰写、实

11、验及接受导师指导期间如需请假应有就读学校证明，时间不得超过三个月。16、抓好师德教育工作。要有针对性地组织教师学习教师职业道德规范、教师行为准则、教师工作纪律，学习先进教师的事迹。实行师德考核评价制度，师德考核评价要广泛听取学生、家长、教师和社会的意见，凡是师德考核不合格的，在评先评优和年度考核中，实行一票否决。要教育全体教职工为人师表，热爱教育事业，热爱学校，热爱学生，尊重学生人格，坚持做到教书育人、管理育人、服务育人、环境育人。17、督促教职工履行职责。要求教师在教学工作中要衣着整洁，仪态端正，说普通话，谈吐文明。全面贯彻教育方针，面向全体学生，耐心细致地做好问题学生转化工作。每个教师要有

12、家访笔记，原则上班主任对所教学生每年应普访一次，科任教师家访量不少于班主任的三分之一；不得歧视、讽刺、体罚与变相体罚学生，不得随意停学生的课；不得发表违背国家法律法规和对学生有不良影响的言论；不得向学生推销教辅资料和其他商品，索要或接受学生、家长财物等以教谋私的行为；不得在教学科研工作中违背学术规范，弄虚作假，抄袭剽窃，侵占他人劳动成果的不良行为；不得在招生、考试、职称评定、成果评审等工作中的搞不正之风和做违纪违法的事。18、实行岗位目标年度考核制。根据学校教职工编制总额和教师与员工的结构比例，合理设置学科教学岗位、后勤和教辅人员岗位，制定好各岗位条件和岗位工作要求。教师应当遵守学校规章制度，

13、执行学校的教学计划，做到超前备课；履行教师职责，完成教育教学任务。学校要严格对专业技术人员进行考评。根据实际，制定各级教师考核方案，对师德考核不合格，或业务水平低，不能胜任本职工作，或工作不努力，政治表现差，不认真履行岗位职责，未完成年度工作目标任务，或工作中出现较大失误，造成较大损失的人员，确定为不合格，连续两年不合格不能续聘，甚至解聘。19、加强教职工考勤管理。教职工的“病假、事假、婚假、丧假、产假”等请假制度严格按淅川县人民政府关于加强教师队伍管理的若干规定执行。全镇各校（园）必须实行教师坐班制。教师坐班的时间除学校统一安排学习、家访和有寄宿制学校可根据学校的实际做相应的调整外，原则上各

14、校按学生作息时间，必须提前半个小时到校，推迟半小时离校。各校利用离校前的半小时进行校本培训、教研活动、对学生进行个别辅导等教育教学活动。20、健全教师业务档案。学校应以“一人一档”的办法建立健全教职工个人业务档案，存档内容包括：教职工个人基本情况登记表、学习、进修证明材料、个人教学计划和总结（含论文、著作）、师德考核材料、出勤情况、教学成绩统计、奖惩材料、年度综合考核表等。三、学校德育工作常规管理21、健全德育工作网络。要建立和健全由学校分管领导-政教处（教导处）-团队组织-思想政治教师-班主任为骨干，全体教职工共同参与的学校德育工作网络。各学科教师要充分利用课程的德育因素，把德育有机地渗透到

15、学科教学之中，充分发挥学科课程的育人功能，做到既教书又育人。教辅人员和职工要树立全心全意为学生服务的思想，为学生提供优质高效服务，以自己的言行，教育和引导学生，做到服务育人。23、加强思想品德教育。把德育工作摆在学校工作的重要位置，以“八荣八耻”的社会主义荣辱观为基础，以主题活动为载体，以课堂为主渠道，根据未成年人的思想实际和心理特点，有针对性地进行思想品德教育和养成教育。要对学生进行经常性的爱国主义、集体主义、社会主义的思想教育，帮助学生逐步树立正确的世界观、人生观、价值观。教育学生认真遵守中小学生守则和执行中小学生日常行为规范、中小学德育工作规范。要以诚信教育和养成教育为重点，加强教育，严格训练，注重实效，使学生养成良好的文明行为习惯。要丰富学生的课余生活，培养学生高尚的审美情趣，加强学校精神文明建设，争创各级各类示范性学校。24、开展多种教育活动。要有目的、有计划地开展