最新八年级下册粤沪版物理知识点总结优秀名师资料Word文档格式.docx

1、在弹性限度内，弹簧的伸长量与受到的拉力成正比。8、弹簧测力计的用法:第一步:校零 第二步:认清量程和分度值 第三步:使弹簧的伸长和力的方向在同一条直线上（因此太空舱内不能测量物重，但可以测量拉力。9、力的示意图就是用一根带箭头的线段来表示力。画法:第一:找作用点，第二:画箭头（力越大线越长），第三:标出字母和大小 6.3 重力 10、重力（G）:由于地球的吸引而使物体受到的力，重力的施力物体是地球。11、重力方向:竖直向下;重垂线是根据重力的方向总是竖直向下的原理制成。 12、重力作用点叫重心。13、重力大小叫物重。重力大小和物体质量成正比。公式:G,mg （公式中G表示重力，单位是N，m表示

2、质量，单位是Kg） g=9.8N/Kg，含义:质量为1Kg的物体受到的重力是9.8N（有时取10N/kg） 6.4 探究滑动摩擦力的大小 14、滑动摩擦:一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的摩擦叫滑动摩擦。15、滑动摩擦力（f）:滑动摩擦中阻碍物体相对运动的力，叫滑动摩擦力。16、摩擦力产生的条件:粗糙表面、物体要接触，物体间要有相对运动（滑动），或者物体间有相对运动的趋势。17、滑动摩擦力方向:阻碍物体相对运动。18、探究滑动摩擦力大小实验 （1）实验方法:控制变量法 （2）实验要求:用弹簧测力计测摩擦力的大小 拉弹簧测力计要水平、匀速直线 用增加砝码来增大压力，在木板上铺毛巾改变接触面的

3、粗糙程度 19、滑动摩擦力的大小和?压力大小有关:接触面的粗糙程度一定，压力越大，滑动摩擦力越大;接触面的粗糙程度有关:压力一定，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。20、增大摩擦方法:?增大压力?使接触面更粗糙。21、减小摩擦的方法:减小压力?使接触面更光滑?使接触面分离，加润滑油 ?用滚动代替滑动。6.5 探究杠杆的平衡条件 22、杠杆:能绕一固定点转动的硬棒叫杠杆。23、支点（O）:杠杆绕着转动的点。24、力臂（L）:从支点到力作用线的距离（从支点向力的作用线画垂线）。25、确定力臂的方法:一定，指确定支点;二画，指沿力的方向画一条直线即力的作用线;三引，指由支点向力的作用线引垂线一般用虚线表

4、示;四标，指从支点到垂足之间线段的长就是力臂，分别用L或L标出。 1226、杠杆平衡:在动力和阻力作用下杠杆保持静止或者匀速转动叫杠杆的平衡。27、杠杆的平衡条件:F?L,F?L （公式中:F的单位是N，L1122的单位是m）。杠杆的动力臂是阻力臂的几倍，杠杆的动力F1就是阻力F2的几分之一。28、探究杠杆平衡条件时:杠杆要保持水平平衡。钩码的重作为作为动力（F）或者阻力（F） 1229、三种杠杆 （1）省力杠杆:动力臂长度大于阻力臂，动力小于阻力。（如:撬杠，起子，铡刀，手动抽水机） 特点:省力但是费距离 （2）费力杠杆:动力臂长度小于阻力臂，动力大于阻力。钓鱼竿，筷子，手前臂） 费力但是可

5、以省距离 （3）等臂杠杆:动力臂长度等于阻力臂，动力等于阻力。天平） 特点为:不省力也不费力，也不省距离 6.6 探究滑轮的作用 30、滑轮分类:定滑轮、动滑轮、滑轮组 31、定滑轮:（1）使用时滑轮轴位置固定 （2）特点:不省力，拉力F,G，可改变拉力方向 物3）定滑轮实质上是一个等臂杠杆 32、动滑轮:（1）使用时滑轮和重物一起移动 省一半的力，拉力F,（G，G）/2 物动但不能改变拉力方向 （3）使用动滑轮时，拉力要匀速竖直向上。（4）动滑轮实质上是一个动力臂等于阻力臂2倍的杠杆 33、滑轮组 （1）滑轮组是定滑轮和动滑轮的组合 （2）滑轮组省力判断:使用滑轮组吊重物时，若动滑轮重和摩擦

6、不计，动滑轮被几股绳子吊起，所用的拉力就是物重的几分之一。F,（G，G）/n 物动（3）根据要求绕滑轮组，先确定绳子拴在哪一个滑轮:奇动偶定。第七章 运动和力 7.1 怎样描述运动 1、机械运动:一个物体相对于另一个物体位置的改变叫做机械运动。 2、参照物:（1）判断物体否运动时被选作参照的物体，这个物体叫做参照物。 （2）参照物可以任意选择，一般选择地面作为参照物。 （3）运动:研究对象相对于参照物的位置改变 （4）静止:研究对象相对于参照物的位置没改变 3、运动的相对性:物体的运动和静止取决于所选的参照物，叫做运动的相对性。4、运动的普遍性:自然界中所有的物体都是运动的。 5、机械运动是自

7、然界中最简单，最基本的运动。7.2 怎样比较运动的快慢 6、比较运动快慢的两种方法:相同的路程比较所用的时间 相同的时间比较所走的路程 7、速度（v） （1）速度是表示物体运动快慢的物理量。（2）速度:物体在单位时间内通过的路程叫速度。sv,t（3）速度公式:（4）公式中:S表示路程，单位:m（Km） t表示时间，单位:s（h） v表示速度，单位:m/s（Km/h） （5）1m/s=3.6Km/h （6）速度公式应用:求速度:v=s/t s,vt 求路程: 求时间:t=s/v （7）测量速度实验:测量路程s和时间t，用公式v=s/t算出速度。 （8）人步行的速度:1.4m/s，自行车的速度:5

8、m/s 8、机械运动分类（1）按路线分:直线运动和曲线运动 按速度分:匀速运动和变速运动 （2）匀速直线运动:速度不变的直线运动叫做匀速直线运动 7.3 探究物体不受力时怎样运动 9、亚里士多德观点:力是维持物体运动的原因。（错误） 10、伽利略观点:物体运动不需要力维持，运动的物体会停下来，是因为它受到摩擦阻力。11、探究牛顿第一定律实验:（1）小车要从斜面同一高度放下:使小车在水平面上的速度相同 （2）结论:水平面越光滑，小车受到的摩擦力越小，小车的速度减小得越慢，小车运动的距离就越远 （3）推理:假如水平面对小车完全没有摩擦，小车将一直做匀速直线运动 12、牛顿第一定律 （1）一切物体在

9、没有受到外力作用时，总保持匀速直线运动状态或静止状态。（2）牛顿第一定律表明:力不是产生运动的原因，一切物体如果不受外力，都能保持原来的运动状态不变（静止或匀速直线运动）。 （3）牛顿第一定律是实验，科学推理得出理想实验。不能用实验验证。（4）不受外力时:原来静止的要保持静止，原来运动的物体要保持匀速直线运动状态。13、惯性（1）物理学中，把物体保持静止或匀速直线运动状态的性质叫做惯性。（2）牛顿第一定律又叫做惯性定律。（3）惯性是物体的一种普遍属性，一切物体都具有惯性。“”“” （4）惯性大小和物体的 （5）惯性的利用和防止现象:汽车启动向后倒;汽车刹车向前倾.（安全带和安全气囊能起到缓冲的

10、作用）。7.4物体受力时怎样运动 14、二力平衡:一个物体在两个力的作用下，保持静止状态或做匀速直线运动，这两个力互相平衡或二力平衡。15、二力平衡条件:作用在同一个物体上，大小相等，方向相反，作用在同一直线上。（同体、等大、反向、共线） 16、物体受平衡力，会保持静止或者匀速直线运动。 17、物体受非平衡力作用:运动状态改变。18、力和运动关系 （2）力不是维持物体运动，力是改变物体运动状态的原因. 探究题 1、探究滑动摩擦力大小与什么因素有关: （1）实验原理_。如图所示，把木块放在水平长木板上，用弹簧测力计沿_方向拉木块，使木块_运动，读出这时的拉力就_滑动摩擦力的大小。（2）探究滑动摩

11、擦力与压力的关系:要保持相同_（可以在同一个木板上滑动），改变_（可以在木块上添加重物），结论是:在_相同时_越大，滑动摩擦力_。（3）探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系:保持_相同（可以用同一个木块），改变_。（可以在木板上分别铺上毛巾、棉布等）结论是:_相同时，接触面的越粗糙，滑动摩擦力_。 （4）由前两结论可概括为:滑动摩擦力的大小与_和_有关。该探究实验采用了控制变量法。实验还可研究滑动摩擦力的大小与接触面的大小、运动速度大小无关。（3）在实验后交流的过程中，有同学将该实验改成了如图所示的实验装置:将弹簧测力计一端固定，另一端钩住木块A。木块下面是一长木板，实验时拉着长木板沿水平地面

12、向左运动。装置改进以后的好处是 2、探究杠杆平衡条件 在探究杠杆平衡条件的实验中:小明发现杠杆右端低左端高，要使它在水平位置平衡，应将杠杆右端的平衡螺母向_调节。实验过程中，在杠杆的两侧挂上钩码后，仍要使杠杆在水平位置平衡，是为了_。如杠杆不在水平位置平衡时，应通过调节钩码的_和_来实现，而不能再调节_。如右图所示，用弹簧测力计在C处竖直向上拉时测力计的示数为_N（每个钩码重0.5N），当弹簧测力计逐渐向右倾斜时，使杠杆仍然在水平位置平衡，则弹簧测力计的示数将_（选填“变大”、“变小”或“不变”），其原因是_。 某同学进行正确的实验操作后，得到的数据为F=6N、l=20cm、F=4N和112l=30cm。该同学根据这些数据能否得出探究结论_。理由是:2_。上文已完。下文为附加公文范文，如不需要，下载后可以编辑删除，谢谢 全县2016年一季度经济形势分析报告 年初以来，全县上下紧紧围绕“稳中求进、提质增效”的总基调，按照中央和省、市的“四个着力”全链条部署，以供给侧结构改革为突破口，统筹做好稳增长、调结构、惠民生、防风险各项工作，主要经济指标处于合理区间，工业运行总体平稳，消费市场稳定增长，产业结构持续优化，质量效益不断提升，经济发展实现平稳开局。一、主要经济指标预计完成情况 地区生产总值，全年任务xxx亿元，增长x%;一季度预计完成xx亿元，增