诗歌鉴赏一汇编Word文档下载推荐.docx

1、明白词语的含义；理清句子的结构；结合题目要求具体分析，分条作答。“早发”即“早晨出发”的意思。回答此题，首先要考虑诗歌围绕“早发”选取了哪些意象，用了哪些词语。第一句中的“灯残”说明天还没亮；第二句写诗人携剑登程，可见其早；第三句中的“闻鸡唱”，说明鸡刚叫，体现诗人出行之早；第四句中的“独”字说明路上没有别人，突出其出行之早；第五句中的“微有路”，一是说路难辨，二是说少人走，都表明了诗人出行之早。据此整理出答案即可答题现场答案 “一点灯残”“闻鸡唱”“独”“微”这些地方体现了“早发”之“早”现场得分2分得分理由答案中的这些词语是体现了“早发”之“早”，但答案过于简单，没有结合诗句逐句、逐层分析

2、，所以得了较少的分数参考答案 第一、二句紧扣诗题，凸显“早发”：宿酒初醒，残灯未灭，长夜未尽，诗人已携孤剑登程。第三句写诗人在路上听到雄鸡唱晓，也可见其出行之早。塞外风雪路，本来行人稀少，而“早发”就更无路人，只有诗人独行，故“独”与“早发”之“早”有关。飞雪白草，道路本已难辨，早行时就更加微茫，故“微”字也表现“早发”之“早”读懂诗歌宿酒初醒，残灯未灭，长夜未尽，“我”已携孤剑登程。在路上听到雄鸡唱晓，孤身早行，偏偏遇上漫天飞雪。浩浩长空，“我”形单影只，背井离乡，朝着与返乡的大雁相反的方向前行。旷野漠漠，唯见塞北特有的白草凄凄。旷野无路，荒无人烟，浑浊的河连底冻彻，万籁无声。这一次去边塞本

3、已千里迢迢，艰辛备尝，更何况自己赶着羸驴茕茕而行（2）请赏析“独向长空背雁行”中“背”字的表达效果。（3分）答案 一个“背”字，描写了诗人与大雁相背而行的情境，使诗人向北向寒与大雁向南向暖形成强烈对比，表现了诗人旅程的艰辛和心情的愁苦。 解析 本题考查炼字。首先，应该明确“背”字的意思。其次，展开联想和想象，描述画面内容。一个“背”字写出了诗人与大雁相背而行的情境。最后，点出“背”字更好地表达了诗人怎样的情感。可以结合诗歌中表达感情的关键字眼“愁”“独”等来把握诗歌的情感。2013大纲全国卷阅读下面这首唐诗，然后回答问题。客从杜甫客从南溟来，遗我泉客珠。珠中有隐字，欲辨不成书。缄之箧笥久，以俟

4、公家须。开视化为血，哀今征敛无。注 泉客珠：指珍珠。泉客，传说中的人鱼，相传它们流出的眼泪能变为珍珠。隐字：佛教传说，有些珠子中隐隐有字。箧笥：指储藏物品的小竹箱。（1）这首诗讲述了一个故事，请简述这个故事。（4分）答案有客人从南海来，送给我一颗珍珠，珍珠里隐约有字，想辨认却又不成字。我把它长久地藏在竹箱里，等候官家来征收，但后来打开箱子一看，珍珠却化成了血水，可悲的是我现在再也没有什么可以应付官家的征敛了。解析解答本题的关键是理解诗句的意思，解答时不需要展开想象和联想，只需把诗句的意思翻译出来，然后连缀成文即可。答出故事梗概的，给2分；答出“欲辨不成书”意思的，给1分；答出“哀今征敛无”意思

5、的，给1分。（2）从全诗看，“珠中有隐字”、珍珠“化为血”各有什么寓意？答案 “珠中有隐字”，寓意为百姓心中有难言的隐痛。珍珠“化为血”，寓意为官家征敛的实为平民百姓的血汗。解析 本题考查考生能够根据上下文把握作者的思想感情、归纳诗歌主旨的能力。要深刻理解“征敛”给百姓带来的痛苦和悲哀。这道题有很好的导向性，要求考生鉴赏诗歌必须立足诗歌文本，深入解读形象，领会诗人的思想感情。 “有隐字”的寓意要联系珍珠来之不易，从而透露百姓心中的隐痛。“化为血”要联系珍珠是征敛之物，公家征敛的不是珍珠，而是百姓的血汗，从而揭示其寓意。 考点精讲 角度一读懂诗的题目标题是诗歌内容的重要载体。有的标题概括了诗歌的

6、内容，有的揭示了诗歌的线索，有的奠定了诗歌的感情基调，有的揭示了诗歌的时间、地点、对象、事件、主旨等。总之，标题是我们理解诗歌的重要切入点。卷别诗题重要信息2014年新课标全国卷含山店梦觉作点明了地点（山寺）；点明了时间（夜）；事件（起）宿渔家点明了事件（宿）和地点（渔家）2014年四川卷秋暮吟望点明了时令（秋）；点明了时间（暮）；点明了事件（吟望）2014年浙江卷溪行逢雨与柳中庸点明了诗人的状态（溪行）；点明了事件（逢雨）；点明了写作对象（柳中庸）2013年山东卷山寺夜起点明了事件（起）2013年福建卷送何遁山人归蜀交代了诗的题材（送别诗）；暗示了全诗的感情基调（惜别）2013年四川卷九日和

7、韩魏公点明了时间（九月九日）；点明了人物（韩魏公）；说明是唱和之作2013年江苏卷醉眠点明了诗人的状态：诗人终日喝酒、睡觉还有一些诗歌，根据题目就可以看出其体裁。如汉代以后的诗人用古乐府诗的题目写诗，一般在题目中含有“歌、行、引、曲、吟、谣”等表示体裁的字，如塞上曲塞下曲从军行陇西行长干行子夜吴歌等，其体裁还是乐府诗。【对点训练】阅读下列诗歌的题目，指出从题目中读出的内容。1. 2014江苏卷休暇日访王侍御不遇答案点明了时间（休暇日）；点明了事件（访王侍御）；点明了事件的结果（不遇）。2. 2014安徽卷阮郎归西湖春暮答案 点明了地点（西湖）；点明了时令（暮春）。3.左迁至蓝关示侄孙湘答案 交

8、代了写作缘由（左迁）、地点（蓝关）和特定读者（侄孙韩湘）; 暗示了诗的类别（贬谪诗）。4.咏素蝶诗答案 交代了写作对象（素蝶）；点明了诗的类别（咏物诗）；暗示了写作手法（托物言志）。5.征人怨答案 交代了写作对象（征人）；揭示了全诗的感情基调（怨）；暗示了诗的类别（边塞诗）。6.中夜起望西园值月上答案 交代了时间（中夜）；地点（西园）；人物动作（中夜起来后望着西园的月亮）。角度二读懂诗歌正文理解“诗家语”古代诗歌的语言属于抒情话语系统，这种语言是一种“变形的语言”，之所以要做变形处理，完全是由作者表情达意的需要和诗词格律的要求决定的。具体如下：1. 以词语倒装的方式组句古代诗歌对词语的运用打破

9、了一般语法上的“主谓宾”的固有顺序。具体又可分为两种情况：一是词语在单个诗句内的倒装组句。如崔颢黄鹤楼中的颈联“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”是“汉阳树晴川历历，鹦鹉洲芳草萋萋”的倒装变形。若按常规词序来表达，读起来则会有别扭之感，也不易形成223的节奏，且“萋”不能与首联之“楼”，颔联之“悠”，尾联之“愁”押韵；再者，“晴川历历”“芳草萋萋”的视觉意象也得不到强调，很难引出尾联之登楼远眺者的乡愁。我们分析这个例子的时候，就要考虑“作者表情达意的需要”和“诗词格律的要求”这两个因素。此类例子较多，大家应选取典型的诗句悉心揣摩，力争做到举一反三，触类旁通。二是词语在两个诗句之间的倒装组句。如王

10、翰的凉州词中的“葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催”，第一句中的“葡萄美酒”是第二句中的“欲饮”的宾语，倒装的作用是强化“葡萄美酒”这一形象的视觉效果，突出五光十色的筵席盛况。2. 以词语超常规搭配的方式组句所谓超常规搭配是指词语突破了常规的搭配习惯，表面上有悖于生活逻辑，实则具有极强的艺术感染力，合乎诗意的表达。以这种方式组接的句子最能表现出诗人的独特感受。如南宋词人张孝祥的西江月黄陵庙上阕的起调两句“满载一船明月，平铺千里秋江”就属于超常规搭配、锤炼颇佳的句子。“明月”居然可以“满载”，“秋江”居然可以“平铺”，这似乎有悖于生活逻辑，但它却具有了极强的艺术真实性。词人巧妙地将抽象与具象嫁接在一

11、起，便有了化抽象为形象的感染力。这起首二句不仅点明了行船的季节，描写了洞庭湖上风浪未起的景色，而且营造了一种烟波浩渺的雄阔意境，这与词人达观豪迈的胸襟是极为相称的，为下面写自己不畏风浪险阻进行了很好的渲染，奠定了整首词作的情感基调。3. 以省略压缩词语的方式组句诗歌的语言为了力求凝练传神，往往会以省略压缩词语的方式组句。省略压缩的情形比较复杂，譬如省略句子的一些主要成分，或主语，或谓语，或宾语，或介词，因此要求学生利用想象填充省略的部分也是一种可能考到的题目。如贾岛的寻隐者不遇：“松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。”明明是三番问答，至少要六句才能完成的对话，但作者采用寓问于答的方

12、法，将其精简为二十个字。这就有如电影里的蒙太奇手法，一个意象接一个意象，一个画面接一个画面，镜头之间留下大量的空白，让我们根据生活的逻辑、经验的积累、自身的修养去补充完善。有时连极关键的动词也可以全部省略，如温庭筠商山早行中的“鸡声茅店月，人迹板桥霜”，按句意当为：闻鸡声，出茅店，见残月一弯，上板桥，踏秋霜，留下足迹。4. 句子的反常规组合在古代诗歌中，句子与句子之间的组接顺序也可以突破常规，它不一定会遵循时间的先后顺序、事物的前因后果、情感的次第演进等方面的逻辑规律，这样反而能收到突兀奇警、引人入胜的艺术效果。如李颀的送魏万之京：“朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初渡河。鸿雁不堪愁里听，云山况是客中

13、过。关城树色催寒近，御苑砧声向晚多。莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎。”首联便是句子的反常组合。按常理，应先说“昨夜”，再说“今朝”，这里却把朝闻离歌之事置于句首叙说，营造出与朋友别离的悲凉氛围。总之，语序的倒置在形式上主要是为了适应格律的要求，在内容上主要是为了强调某些意蕴，以收到特殊的表达效果。 在读懂“诗家语”的基础上，把诗歌当作文言文来对待。如杜甫的登高：“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。”可以翻译为：风急、天高、猿猴长啸，显得十分悲哀；在水清沙白的河洲的上空，鸟儿在盘旋。落叶飘零，无边无际，纷纷落下；望不到头的长江水滚滚而来。面对秋景感慨自己万里漂泊常年为客；疾病缠身，今日独上高台。历尽了艰难苦恨，白发长满了双鬓；穷困潦倒偏又因病断酒。在“读懂”这一步上，要着重把握好两个“明”字：明题意，明诗意2012山东卷 阅读下面这首宋诗，回答问题。吴松注道中二首（其二）晁补之晓路雨萧萧，江乡叶正飘。天寒雁声急，岁晚客程遥。鸟避征帆却，鱼惊荡桨跳。孤舟宿何许？霜月系枫桥。 注 吴松：即吴淞，江名。7读懂诗歌。（1）题目提供信息答案 点明了作者的行程和地点：行船在吴淞江上。（2