第11课《元朝的统治》导学案.doc

1、20162017学年度第二学期七年级历史第11课元朝的统治导学案【学习目标】1.知道元朝的政权性质和元朝的疆域；2.掌握元朝的行省制度和对边疆地区的管辖措施；3.认识元朝的行省制度和对边疆地区的管辖措施，促进了我国统一多民族国家的发展、巩固和民族交融。【自主学习】元朝的疆域1、地位：元朝是我国历史上第一个由 为主建立的全国性的统一王朝， 的版图是我国历史上最大的。2、疆域：“北逾 ，西极流沙，东尽 ，南越海表”，超越汉朝和唐朝。行省制度1.概况：元朝建立后，忽必烈逐步确立了君主专制的 制度。（1）在中央。由 掌管全国的行政事务，下设吏、户、礼、 、刑、工六部，分管各项政务。设 负责全国的军事事

2、务，调度全国的军队。设 负责监察事务。（2）在地方。把山东、山西和河北称作“ ”，直属于中央的中书省。其他地区设置了10个 。在行省之下，设置路、府、 、县。3.影响：行省制度在历史上影响深远。元朝对边疆地区的管辖1.目的：对辽阔的疆域进行有效的治理，根据各地区的情况，采取因地制宜的方式。2.措施：（1）对台湾：在澎湖岛设置了 ，负责管辖澎湖和琉球，这是历史上中央王朝首次在 正式建立的行政机构。（2）对西藏。元朝建立后，将西藏划为一个单独的行政区，由 直接统辖，掌管西藏的军民各项事务。在当地设置地方机构，征收赋税，屯驻军队，实行完整而有效的管理。西藏正式成为 直接管辖下的一个地方行政区域。【合

3、作探究】元朝的疆域材料：世祖忽必烈，因累世之业至元八年，始改称元。摧灭弱宋，遂一天下。学习与探究：这次“遂一天下” 与前朝相比，有何突出特点？行省制度下图中A地是 今是 学习与探究：为了对全国进行有效统治，元朝实行了什么政治制度？学习与探究：行省制度的作用是什么？【当堂达标】一、单项选择题1、它的版图是我国历史上最大的，它的疆域“北逾阴山， 西极流沙，东尽辽左，南越海表”。“它”是（ ）A、西汉B、唐朝C、北宋D、元朝2、元朝在中央设立了中书省、枢密院和御史台，这些机构的职能分别是（ ）A、行政军事监察B、行政外交军事C、财政监察外交D、财政军事监察3、中央王朝首次在台湾地区正式建立行政机构是

4、在元朝。这一行政机构是（ ）A、中书省B、氏行省C、澎湖巡检司D、驿站宣政院印4.右图印章是我国古代某朝代中央政府对某边疆地区进行有效管辖的见证，这个边疆地区是（ ）A、台湾B、海南C、新疆D、西藏6、“北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表汉唐极盛之际不及焉”。这段话主要反映了()A、宋朝的国力强大 B、元朝疆域的辽阔C、民族间战争不断 D、阶段矛盾的尖锐 7、史料记载，1279年，我国著名天文学家郭守敬受中央政府委派，在对国家领土测绘过程中，黄岩岛就是其中的一个测绘点。这表明()A、黄岩岛等南海诸岛自古以来就是中国领土B、当时中国元朝的皇帝是成吉思汗C、蒙古族比汉族强大 D、元代疆域比唐代

5、更加辽阔 8、(原创)我国历史上疆域版图最大的在()A、秦朝 B、唐朝 C、元朝 D、清朝9、(揭阳中考)我国省级行政区的设立源于()A、西周的分封制 B、唐朝的三省六部制 C、元朝的行省制 D、清朝的军机处10、(2016包头中考)元代开始实行的行省区划，人为地造成犬牙交错和以北制南的局面，从而使行省失去割据称雄的地理条件。这一举措( )A、有利于加强中央集权 B、促进了边疆经济发展 C、改变了南北经济格局 D、抑制了民族融合趋向11、(2016山西中考)比较中学习并归纳共同点是历史学习的方法之一。下列关于隋朝和元朝相同之处的表述，正确的是( )都结束了政权并立局面，完成全国统一 都是少数民

6、族入主中原后，建立的政权都修建了大运河，促进了南北经济交流 都进行了制度的创新，加强了中央集权A、 B、 C、 D、12、台湾和西藏自古以来就是中国领土，它们正式归属中央政府直接管辖是在( )A、唐朝 B、宋朝 C、元朝 D、清朝13、元朝时，专门负责管理藏族地区行政事务的机构是( )A、中书省 B、行中书省 C、宣政院 D、澎湖巡检司14、阅读元朝疆域图，回答问题。(1)元朝的建立者是谁？元朝是在哪一年统一全国的？答：忽必烈；1279年。(2)元朝疆域辽阔，在地方上设立了什么机构管辖？答：行中书省。(3)西藏和台湾自古以来就是中国领土的一部分，在元朝分别由什么机构管辖？答：西藏：宣政院；台湾：澎湖巡检司。(4)我国省级行政区的设立开始于哪一朝代？设置省级行政区有什么作用？答：元朝。加强了对全国的有效统治。4