1、而不是象大纲这样拖沓，小数的加减要拖到四年级下册才教。我的女儿刚刚上小学一年级，按照我的方法，她已经能做小数的竖式加减了，而我并没有花太多的时间教。2、统计：分布在不同的学期，过来过去教，当然了，有所不同，感觉太拖沓。个人觉得柱状图、饼状图、折线图等可以一次教，并教孩子如何用EXCEL制作。计算机是工具，让孩子从小就学习运用它，而不是将计算机当成游戏机。关键是让孩子理解统计的意义：统计是将死数据变成活数据的途径，让数据说话的方式。3、分数、最小公倍数、最大公约数是小学的难点，也是重点。以后的因式分解、集合、加减转化为乘除，这都是基础。4、图形变换、面积、体积可以对比学习、集中学习。5、方程、代
2、数直到五年级才开始接触，感觉有点晚。在小学四年级的时候有不少题目，如果用方程会很简单，可是孩子没有学，变得很难做。我常和一年级的女儿玩一种扑克牌游戏，我就尝试用大小王代替任何数，渐渐让她领悟王”可以代替任何数，就像我们代数和方程中的X。而她已经娴熟运用了。6、做好应用题的关键是将文字信息用数学语言表达出来：画图、列式子、列方程lend 借贷 lent lent7、个人觉得小数数学课本的亮点是“数学广角”，它让数学与生活紧密相连，让数学变得亲切可人。catch 捕捉 caught caughtforecast 预报 forecast forecast 经过上述剖析，我想到一些很有趣的游戏。通过轻
3、松快乐的方式，就可以让孩子在比较短的时间内轻松玩转小学数学。当学校课堂学习时，孩子会感到轻松很多。lie 躺 lay lainshow 显露 showed showed / shownfeel 触摸 felt feltlend 借贷 lent lentundo 撤消 undid undonehold 拿住 held heldfeed 喂 fed fedblow 吹 blew blownspend 花费 spent spentawake 醒来 awoke awaked / awoken may 可以 might weep 哭泣；流泪 wept weptget 得到 got gotcatch 捕捉 caught caughtsweep 打扫 swept sweptlead 引导 led led
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