人教版小学五年级上册美术教案费下载Word文档下载推荐.docx

1、（1）出示课题-万绿丛中一点红（2）比较: 相同的主体不一样的背景两幅图有什么不同.2、发现：（1）当一种颜色出现在另一种颜色上人们在视觉上便会比较两种颜色.当两种颜色相差得远时就会特显出另一种颜色.这就是对比了.（2）观察色轮发现三原色中任何两色相混所得的间色与另一原色互为对比色即互为补色关系（3）在色相环上直线相对的两种颜色配合会产生强烈的对比如红与绿、橙与蓝、黄与紫都称为对比色（4）引导学生欣赏课例通过欣赏使学生认识到强烈对比使画面响亮生气勃勃可以更形象更生动地衬托出主体3、实践：（1）用对比色组织一幅画面（2）学生作业教师巡回指导4、学生的作品展评：根据本节课的要点开展点评教学反思：

2、学生通过观察色轮表明白了对比色从作业反馈看大部分学生已经掌握了对比色的知识但还有个别同学在具体的实践中没有很好地运用色彩对比把几种对比色混合在一起反而没能很好地表现出对比的强烈 第2课 色彩的和谐 1课时1、 认识邻近色掌握邻近色的调配规律2、 用邻近色进行涂色练习3、感受色彩的魅力认识邻近色并掌握其调色方法如何运用邻近色表现出和谐的色彩搭配和完整的画面效果教学准备：课件、水粉颜料和绘画工具 本课首先通过让学生欣赏生活中的邻近色使他们感受到邻近色的和谐美；接着通过观察色轮表明白邻近色之间的色彩关系和变化规律并在多媒体的演示下理解邻近色的调配方法；最后最后通过动手实践达到本课的学习目的1、引导欣

3、赏：（1） 播放录象欣赏生活中的邻近色画面（2） 出示课题-色彩的和谐（3） 复习对比色比较邻近色与对比色的区别2、目标发展：（1） 什么是邻近色？（出示色轮）在色环上相邻近的色彩称为邻近色如：黄-黄绿-绿红紫-紫-蓝紫黄橙-橙-红橙（2） 寻找邻近色（师生互动）A、 家居图片B、 生活图片C、 建筑图片（3）欣赏画家作品找出邻近色并说说邻近色在画面中产生的效果：和谐（4）师示范邻近色的调配方法3、实践活动：（1）作业：用邻近色组织一幅画面（2）学生动手操作教师巡视指导4、作业展评第3课：美丽的纹样了解适合纹样的基本知识掌握其图案装饰的一般规律知道适合纹样在日常生活中的广泛运用应会运用以前学过

4、的点、线、面等装饰方法和夸张、变形、省略等变化方法来对适合纹样进行装饰培养学生的审美能力和动手能力学会用几何形、自然形等要素点、线、面来装饰适合图形的纹样运用点、线、面三要素及夸张、变形等变化方法来设计制作适合纹样教学具准备：适合纹样图片资料、作画工具等教学内容：1、 组织教学 导入新课 欣赏图案将学生带入美丽的图案中 （图案本身的魅力吸引学生的注意力将学生带入美的情景中激发学生的兴趣） 生欣赏图案 提出问题：刚刚欣赏的图案中你们有没有发现什么规律？生：我发现它们的外形有的是我们数学中的三角形、圆形、正方形有的外形像桃子、有的像树叶里面的图案类型有的是一个形象有的是几个形象组合在一起里面的图案

5、跟外面的形状是一样的也跟着是圆形、方形- （同学们说的都不错观察的很仔细说出了这些图案的特点） 师总结学生的发言揭示课题：适合纹样 2、 了解知识 掌握方法 师：在我们生活中可以发现很多这样的图案来说一说你在哪些地方见过它们？生讨论发言那我们同学想不想自己来做一做这样的图案呢？我们在来仔细的观察欣赏一下同时思考以下的问题：1） 什么是适合纹样？2） 基本形有哪些？3） 我们可以有哪些填充的图案 生欣赏、思考、讨论 师和生一起总结：1）适合纹样指适合于一定的外轮廓形状中的装饰纹样适合纹样的形态要与外廓相吻合就是说在除去边框时仍旧具有清晰的边框外形特征2）可以有正方形、圆形、三角形、自然形、人造形

6、等3）我们可以用点、线、面来装饰也可以用一个形象或者几个形象来装饰 （了解了适合纹样的一般知识掌握了基本规律有利于下一步的设计制作） 师：在以前我们学过了夸张、变形、省略等方法这节课中我们可以用到它们3、 构思、设计、制作精美的适合纹样 我们很多同学很想展示一下自己的身手了今天呢我们每位同学就来设计一些适合纹样要求先选好某种外形在根据外形设计选择填充图案去掉外形后图案仍能保持其形状生作业 师巡视辅导 4、 评价作业（自评、互评） 本节课的内容是很丰富多彩的过程中设计的环节不是很多没有多少悬念是靠着内容本身的魅力去吸引学生的注意力激发兴趣培养学生的审美能力通过自己的绘制锻炼自己的动手能力图案在我

7、们的生活中运用是非常广泛的因而教与学生一些简单有效的装饰方法是很实用的而没有比让学生获得成就感更能激发他们的学习兴趣了第4课 礼物的外套 1、了解礼物包装的作用2、通过折、剪、粘等技法给礼物穿上美丽的外套3、将废旧的盒子或纸袋进行重新美化与包装4、让学生感受美化生活用品的乐趣礼物外包装的设计方法不同包装材料的巧妙地设计1、学生寻找身边的各种可利用的材料2、课前教师收集不同风格的礼物包装一、引导阶段1、组织教学2、教师出示图片对比：一普通的月饼和经过包装后的月饼学生通过对比了解到：随着时代的发展人们对日常礼包装越来越重视；让礼品穿上美丽的外套能使人们更加喜爱3、导入课题二、发展阶段1、教师展示课

8、件讲解方行纸盒的包装（1）根据废旧盒子的大小裁剪与之相适应包装纸的大小将盒子放在包装纸的正中央（2）用双面胶或胶水接合两边（3）抓住包装纸沿着礼盒边缘将有打折的部分往下折左右部分的纸也是沿着礼盒边缘往中间折入（4）将底部的纸对折再粘上双面胶或胶水固定注意折线须对准盒高的中线另一面做法相同（5）用柔软的材料制作花束系在理盒上2、让学生讨论不同的礼物是怎么包装的师生交流3、教师给学生展示不同包装的礼物开拓学生的眼界4、学生练习：用废旧的盒子或纸袋可以设计单独的包装也可以设计一组包装5、教师巡视指导6、作业评讲：学生之间师生之间互相点评三、教学拓展1、可以将包装设计装饰成小动物、小娃娃、旅行鞋、星星

9、等形状2、也可以使用用旧的药瓶、饮料瓶、香水瓶、牛奶纸盒等作基本形状来练习包装然后再用带子、彩色纸等材料加以美化利用纸垫、金属小圆片等物进行装饰第5课 趣味文字第一课时一、教学目的；1、在了解美术字知识和汉字结构的基础上了解笔画、笔顺与书写方法2、学习美术字的基本书写方法与美化方法3、培养学生丰富的想象力与表现力提高学生学习美术字的兴趣二、教学重难点：1、了解美术字基础知识掌握变体美术字的书写方法与美化方法2、提高学生想象能力和表现能力感受趣味美术字的乐趣三、教材分析：通过欣赏美术字了解各种美术字体的特点比较变体美术字并感受变体文字的趣味性引导学生掌握变体美术字的基本书写方法提高对美术字装饰和

10、美化效果了解美术字在生活中的广泛运用四、教学过程；（一）课前准备1、学具：记号笔、水彩笔、荧光笔2、教具：各种美术字和变体美术字、记号笔（二）课堂教学1、引导阶段认识基本美术字体及其特点：出示宋体、黑体等基本文字引导学生欣赏其特点宋体：端庄大方笔画横细直粗点上尖下圆横画收笔有顿角笔画转折时顿角明显黑体：笔画横竖一样粗方头方尾醒目有力欣赏基本美术字体和变体美术字的比较出示范字花两种美术字引导学生观察那种更有趣味？为什么？生-2、发展阶段认识趣味文字的特点：趣味美术字是根据文字的内容和含义运用丰富的想象力把文字的笔画进行变形、加工、装饰而成的使之更加夸张、突出、醒目、美观趣味美术字在艺术上有较大的

11、自由变化所以它的特点是：具形象、又简洁、美观、生动、有趣等趣味文字的分类、笔画变化：改变笔画的形状或粗细使之更有装饰性、字形变化：改变字的外形使之更有造型感、结构变化：将某笔画进行夸大或缩小来求新颖的效果、形象性：根据文字含义运用形象图案来装饰字体欣赏优秀美术字引导学生分析其特色和艺术感感受它的趣味性形象体：心灵运用爱心来表示点提升了心灵的含义具形象又生动字形变化：流水年华采用是一条不平静而具有运动感的线具有节奏感使人联想到水的波浪笔画变化：天香采用直线和曲线相结合增添文字的趣味性以花朵装饰更加美观结构变化：运用半圆形的笔画具有活泼感如快乐的书写方法联想到儿童的木马玩具可以摇动的有快乐感欣赏课

12、本范字学生进行分析、演示美术字书写的步骤和特点：、首先用尺子定文字的大小和形状、再根据外形、结构、笔画的特点用单线写出字形、然后根据文字的含义应用夸张、形象手法设计趣味美术字体波浪的设计和书写为突出浪花的形象采用曲线圆点来装饰浪花的效果具形象又有趣还有时间采用小闹钟来代替日字很有说服力具有特殊的意义、最后运用色彩基础知识对比色和邻近色来强调趣味文字的美3、引导学生同桌讨论交流你所选的文字将应用什么形式来改变？4、学生起稿设计文字突出趣味性5、作业展示学生进行评价第二课时1、欣赏趣味文字在生活中的运用（出示教具）阅览室的提示牌运用趣味美术字和花边制作的提示牌作用大又美观游泳馆提示牌运用自由体美术字加上简洁的浪花欢迎提示牌的制作醒目美观2、如何制作提示牌？（演示制作过程）先设计提示牌的立体造型用彩色卡纸剪裁成长方形在中间裁一个半园形再折叠成立体三角形展开在半圆形上设计所需要趣味文字如：音乐会（也可根据提示牌的造型来设计字型）配上色彩并装饰上合适的纹样最后把三角形连接起来3、学生练习制作教师巡视4、作品展示评比 第6课 地球的新生 教学目的1、 认知目标：了解和感受地球生