小说、散文各题型答题技巧PPT课件下载推荐.ppt

1、反映人物性格，塑造人物形象；突出思想情感等。,专题2 技巧点拨,（二）语言类本类题目主要考查对小说语言的鉴赏评价。其常见的命题形式有“本文的（人物）语言有哪些特色？请分别举例分析”或“小说第段写到，结合上下文，说说这句话的含义”等。,专题2 技巧点拨,1解答“语言特色类”题目，需要注意的是：要结合手法进行分析，包括三个方面：运用了什么表现方法或者写作手法（细节描写、象征、对比、衬托、铺垫、照应、悬念、巧合等）以及用它塑造形象时所起的作用；特有的表达方式（记叙、描写、说明、议论、抒情）是如何为作者表情达意服务的；在语言运用上有何特点（例如：语言精炼、句式整齐而有节奏感、用词准确而形象、词语丰富而

2、多样；诙谐风趣、方言俚语、雅俗共赏等），给读者提供哪些艺术审美情趣。其基本答题范式为：手法特点效果。,专题2 技巧点拨,2解答“语句含义类”题目，需要注意的是：要分析出语句运用的手法，包括修辞手法（如比喻、拟人、借代、夸张等）、表达方式（如描写、议论、抒情等）等。要注意把相关词语放入语境中，做到字不离词、词不离句、句不离篇；要特别注意语句深层含义的挖掘，要能依据文章的主旨、作者的观点态度、文中人物的性格，读出言外之意。要分条组织答案，尽量做到层次分明。手法表层语意深层含义。,专题2 技巧点拨,（三）人物形象类此类题目主要考查对小说人物形象的分析。其常见的命题形式有“简要概括本文主人公的形象特点

3、”或“是一个什么样的人”等。解答此类题目，要注意四结合：,专题2 技巧点拨,1结合人物自身的言行来分析一般要涉及思想认识、性格、道德品质、精神境界。最好用条款罗列。,专题2 技巧点拨,2结合时代背景来分析把人物放到特定的时代或叙事中去，这样人物的言行举止才可以有特定的意义。,专题2 技巧点拨,3结合作者带有倾向性的议论来分析揣测作者的情感倾向，方能准确把握人物的真正特征，完整归纳出人物形象。,专题2 技巧点拨,4结合刻画人物的方法或技巧来分析分析这些方法或技巧的作用，从而准确把握人物的性格特征和这一人物形象所反映的深刻的社会意义。,专题2 技巧点拨,当然，不管从哪一个方面入手，都一定要结合原文

4、适当分析。另外，对于有关“人物形象的意义”类的题目：可以从社会内容上来分析；也要注意从结构上来分析，例如推动小说情节的发展等。此类题目的基本答题模式为：按总分（分总）来回答。先用一句话从整体上对该人物作出一个定性分析，然后再从几个方面作定量分析；也可以先从几个方面作定量分析，然后再用一句话作定性式的总括。,专题2 技巧点拨,（四）情感、主旨类本类题目主要考查考生对小说主旨或者思想内涵的把握。其基本命题形式有“简要概括本文的主旨”或“读了全文后，文章让你明白了什么道理（本文对你有何启迪？谈谈你的一点体会）”或“第段说，联系文本和现实，谈谈它的艺术价值（或意义）”等。解答此类题目，应该从三个方面来

5、把握：,专题2 技巧点拨,1从小说的情节和人物形象入手情节的起落，人物形象的塑造都是为了突出主题，反映社会生活，故抓住情节和人物，对准确把握小说主题至关重要。,专题2 技巧点拨,2联系作品的时代背景及典型的环境描写认识人物形象的思想性格上所打上的时代烙印，把握住人物形象所折射出的时代特征达到揭示小说主题的目的。,专题2 技巧点拨,3从小说语言的情感倾向来把握作者想要表达什么，都是通过语言来实现的，不同情感倾向的语言必然暗含着小说的写作意向。“概括主旨”类题目的解答范式为：通过描写，表现了，揭示了。“语句意义（或艺术价值）”类题目的答题范式为：表面语意手法深刻内涵作者观点态度。,专题2 技巧点拨

6、,（五）环境描写类本类题目主要考查考生对分析环境描写作用的把握。环境描写是整个作品中不可分割的构成部分，对于增强故事的真实性是至关重要的。其典型的命题方式如“找出文中描写环境的句子或根据画线部分的环境描写说出其作用”。解答此类题目，应该从三方面进行思考：,专题2 技巧点拨,1从故事情节入手分析它在交代故事发生的时间、地点、渲染气氛、推动情节发展等方面的作用。2从人物形象入手分析它在为刻画人物作铺垫和打基础、揭示人物心境表现人物性格方面的作用。3从主题入手分析它暗示社会环境、揭示主题的作用。“环境描写”类题目的解答范式为：它描写，对有作用。,专题2 技巧点拨,二、散文阅读答题步骤和解题技巧（一）

7、散文阅读答题步骤高考散文选文虽有一定的难度，但决不会难到让人无法读懂的程度。在阅读中首先要克服畏难情绪和急于找答案的浮躁心态，静气凝神，认真阅读材料，把握基本意思，获得整体理解，而不能浮光掠影、走马观花地浏览，尤其不能直接读题干。这看似捷径，实则歧途，永远也不能提高阅读能力。一般地讲，把握散文可从以下几个方面入手：,专题2 技巧点拨,1明确全文主旨可通过“题目、开头、结尾”三位一体找文章的主旨。另外还要注意题目、文中议论抒情性语句和有主旨倾向的重要句子。,专题2 技巧点拨,2理清思路脉络这是衡量一个人是否从整体上把握了一篇文章的标准。分析文章结构和把握文章思路一般可以分三步：粗读全文，看这篇文

8、章主要谈的是什么问题，或者说了件什么事情，这一步的作用是把握文章全貌。以段为单位仔细读，然后用简明的一两句话把段意标示出来，这一步的作用是把几百上千字的文章浓缩成几句话，显露出文章的脉络。分析段落之间的内在联系，划分文章层次，这一步的作用是理清脉络，把握全文的结构。,专题2 技巧点拨,3注意研究关键语句“关键语句”通常指以下几种语句：从结构上说，指那些结构比较复杂，对理解文意有直接影响的语句。从作用上说，指那些能点明主旨的语句，或能显示脉络层次的关键性语句，即人们常说的“文眼”。从内容上说，指那些内涵较为丰富而且具有提示性或引导性的语句。从表达上说，指那些比较含蓄的有深层含义的语句。从语句特点

9、上说，指那些在文中起重要作用的中心句、总结句、过渡句等。,专题2 技巧点拨,4、审清题干，明确题目要求。（问的是什么）5、找到题干在原文中的位置，大体确定作答范围。（从哪儿答）阅读主观试题的答案一般与题干有着千丝万缕的联系，有的甚至就在题干的附近，及时找到题干所在的位置，就等于答对了该题的一半。因此，落实好题干所在的位置，有利于顺藤摸瓜，准确地确定该题的大致作答范围，为做出试题的答案奠定良好的基础。,专题2 技巧点拨,6、缩小范围，仔细取舍，做出答案。（怎样答）根据对应句中相关的重要信息，提炼概括答案。可采用自组语言表述法（问作用好处的题）、摘取语句组合法、合并同类法、取主去次法、去偏取正法、

10、抽象法、抓中心句法（指出原因、概括特性要点的题）等。在进行现代文阅读训练时，很多人能根据题干要求，找到文章中的关键信息，并筛选出来。换言之，就是能找到试题的答案源。但是如何整合、组织、规范答案，对各种具体的、抽象的、含蓄的语言加以概括、阐发、解说，也就是对语言进行转换，很多考生在这方面的能力却很薄弱，以致费时费力却得分不多。,专题2 技巧点拨,下面是在实践中总结的组织答案的几种有效方法：摘抄法。如果筛选到的信息为直接表现文章主要观点、思想内容、段落中心的核心句，答案可以直接摘抄。摘抄时为了语言的通畅可适当调整顺序。连缀法。如果筛选到的信息比较分散，大多是关键词语或小短句，具体内容互不包含，可以

11、采用连缀法把它们连成长句。压缩法。筛选到的信息结构比较复杂，句式比较冗长；或题干有字数限制。可采用压缩法。（与压缩语段题方法同）转换法。如果筛选到的信息或抽象或具体或含蓄深奥或运用了修辞手法时，要对其进行转换。如果是具体事例，要转换成概括性的抽象信息；如果是深奥含蓄的信息，要转换成浅显,专题2 技巧点拨,直白的信息；如果原句采用了修辞格，可以还原成本意。合并法。如果筛选到的信息内容重复或角度相似可以进行合并。这种方法常常要和上面的几种方法联合使用。以上几种方法往往要根据具体情况灵活地交叉运用。从中也可发现做现代文阅读题答案不必主观生编硬造，要尽量运用原文信息。筛选信息时要力求全面、准确。答案要

12、力求符合题干要求，要点全面，语句通畅。这样就可以少丢分，也就是多得分。,专题2 技巧点拨,（二）散文阅读解答技巧1鉴赏形象要从对形象的描述、烘托、铺垫、抒情、议论以及揭示等方面进行鉴赏；要抓住文章对形象的刻画、描绘、渲染、烘托、铺垫等等的段落，透过直接或间接的表达，分析其着眼点和落脚点，由形化神，探究其内在的含义和用意，需要通过分析综合揭示这个形象在文中的地位及其社会意义。,专题2 技巧点拨,2鉴赏语言必须从字词句本身入手，在具体语境中通过横向纵向比较，透过文字的表层意思，洞察作者所赋予其的特殊含义，揣摩它的弦外之音、言外之意；鉴赏字词运用的传神之处、艺术感染力，或者通过句式的特点和作用，结合

13、语体色彩来挖掘语句如此表达的原因和用意，分析其表达的思想、抒发情感的语言风格和艺术表现力。,专题2 技巧点拨,3鉴赏表达技巧要知晓其基础知识和术语，明白它的表达作用和产生的艺术效果，并运用术语进行鉴赏。4要明确答案就在文中的观念从文中找答案，能用原句的用原句，不能用的自己概括，但决不能随便写。,专题2 技巧点拨,5了解散文的表达手段表达方式主要是叙述、描写、议论、抒情；修辞手法主要指比喻、比拟、对比、反问；艺术技巧主要指承上启下、铺垫照应、烘托映衬、悬念伏笔、抑扬开合、比兴象征、托物言志、卒章显志、以小见大；抒情方式主要指直接抒情、间接抒情。,专题2 技巧点拨,6明确表达技巧的主要作用人称作用

14、运用第一人称，叙述亲切自然，能自由表达思想感情，给读者以真实生动感；运用第二人称，可增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流；运用第三人称，能较直接客观展现丰富多彩生活，不受时空限制，反映现实比较灵活自由。,专题2 技巧点拨,修辞作用比喻，化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体，化繁冗为简洁；比拟，色彩鲜明生动，描写形象，给人亲切感，表意丰富，引人联想和想象；对比，使所表现事物的性质、状态、特征或阐述的道理观点更加鲜明突出，使要表达的思想更加深刻，态度更加鲜明；排比，叙事透辟，条分缕析，结构紧凑，文意贯通，语气强劲，抒情强烈；夸张，突出特征，感情强烈，烘托创造气氛，增强联想力和感染力；反复：抒情写景，强调感情，突出思想，感染力强；反问，加强语气，加重语言力量，激发读者感情，印象深刻。,专题2 技巧点拨,技巧的作用类比，根据事物特征的相似性，以一事物的显性特征推知另一事物也具有可能相似的结论；象征，使抽象思想、概念形象化，使思想感情含蓄、耐人寻味；衬托，突出事物特征，起陪衬和对照作用；渲染，对事物细致描写，突出主要表达的对象；铺垫：交代事情发生的原因或基础，显示发展的必然性；抑扬，行文曲折有波澜，使对事物的态度以及所表达的喜欢、赞美和批评、讽刺的情感更突出；伏笔，层层推进，层层设疑，跌宕生姿，引人入胜；联想和想象，使文章内容深刻丰满，在形式上变化多姿，生动活