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1、四女”英才，奠基美德一中我校地处农村，学校立足以人为本，立足农村，面向世界，着眼未来的思想，提出了“为生命奠基”的办学理念。围绕办学理念，我校创造性地深入开展“四子四女”教育活动。坚持更小一点、更活一点、更近一点、更实一点的原则，从基础工作做起，从具体事情抓起，即男生“在家做个孝子，在品德上做君子，在学识上做才子，在气质上做美男子”；女生“在家做个孝女，在品德上做淑女，在学识上做才女，在气质上做美女”。一、抓行为规范和养成教育，促进“四子四女”健康成长规范学生的行为，教育学生学会做人。加大对学生行为习惯教育力度，连续开展规范学生行为习惯专项行动和整顿校风行动，促使学生养成良好的行为习惯，力求每

2、一个学生做一名君子或淑女。开展“五个一”活动：要求学生做到每天自查一次不雅行为；每周向父母（或长辈）说一句体贴性的话；每月为父母（或长辈）做一件侍奉性的事；每学期给父母（或长辈、教师、帮助过自己的人）写一封感恩信（或发一条感恩信息），向他们反映自己的学习、思想以及生活情况，交流感情；每年参加一次公益性的社会实践活动，如到公共场所做一次环保小卫士，参加一次社区公益活动，到福利院、敬老院探望和照顾一次孤寡老人等。二、抓校园节日活动，凸显“四子四女”风貌科技节、读书节、艺术节和体育节等四大校园节日由处室牵头，学生自主组办，全面展示学生风采。科技节中的科技创新、读书节中的经典文化、艺术节的大型汇演、以

3、及体育节中的多彩开幕式，成为了多彩校园节日中的亮点。三、抓主题班会序列化，塑造“四子四女”精神品质利用主题班会课序列化方案对学生进行中华传统美德教育，把中国传统美德教育、行为习惯养成教育和一中精神相结合。政教处加大对班会课的检查力度，使我校班会课上得有声有色，使同学受到了教育又增长了知识，促使学校德育工作再上新台阶。学校每年开展主题班会课比赛，教师参加市县主题班会课大赛都取得了较为满意的成绩。近年来，石希梅、罗淑英、左艳辉、颜雪梅、周欢、欧宏羽等多名老师曾在宜宾县主题班会大赛中荣获一、二等奖，石希梅荣获宜宾市主题班会大赛一等奖。四、抓校园文化建设，陶冶“四子四女”情操以高尚的精神文化，增强师生

4、成长的凝聚力。以严谨的制度文化，促进学校发展的保障力。以多彩的环境文化，提高特色建设的影响力。学校努力提高和加强师德师风建设，增强教师的事业心和责任心，建设一支高素质的德育工作队伍。把“师德”教育当作头等大事去抓，使每位教师的自身修养逐步提高，以优良的自身品格去教育、影响学生。2010年，游燕老师被中央电视台专访被评为“全国十佳支教教师”；2014年，评选感动校园十大教师；2016年，吴德红老师被评为四川省优美乡村教师、宜宾县首届“感动三江十大教育楷模”，为学生树立榜样。墙壁、走廊、教室、橱窗、寝室等地精心合理布置有关中华传统美德的图画、警句、诗词歌赋等，营造浓厚的继承中华传统美德的校园文化氛

5、围。学校道路边、花园里的宣传板适时更新传统美德宣传栏，掩映在花木丛中，营造了一种极为和美的育人环境；打造独特的年级、班级文化，营造一种文化氛围，让学生沁润在文化的气氛里，自觉自己的行为和素养。五、抓传统美德教育，夯实“四子四女”素养学校把每年的三月三日定为“孝亲节”、九月九日定为“感恩节”。学校结合“四子四女”育人理念，开展孝亲感恩实践活动，引领学生涵养更多的美德品质成为孝子孝女。学校每年利用国庆、中秋、元旦等传统节日，开展继承中华传统美德教育实践活动。学校利用各种纪念日开展专题传统美德教育活动，清明节开展“缅怀祭奠革命先烈、做一个有道德的人”活动；纪念五四青年节，组织学生进行“五四”文艺汇演

6、；国庆节进行爱国、爱家乡、爱学校教育；“一二九”开展唱好歌活动，加强爱国主义教育。同时通过挂图、征文、开展专题讲座等形式对学生进行国防教育和法制教育，增强学生法制观念。2010年、2011年、2012年、2014年、2015年邀请优秀演讲家为全校学生开展感恩教育。六、抓课外拓展，彰显“四子四女”才华每学期开学由政教处制定本学期的德育活动安排，具体由政教处、艺体卫处、团委负责实施，组织文艺演出、全校大合唱革命歌曲、校园好声音、小制作展、演讲赛、手拉手爱心捐款、校园志愿者行动、艺术社团、礼仪训练等多种多样的活动形式进行“四子四女”教育，展示学生才华，锻炼才干。七、抓“感动校园人物”评选活动，浸润“

7、四子四女”美德2012年，开展“感动一中，感动你我”表彰大会； 2014年我校举办了 “感动校园人物”评选活动。通过活动，树立道德模范，弘扬一中美德。“四子四女”教育活动的开展，进一步规范学生行为，端正学生品德，使学生养成了良好的习惯，促进学生身心健康发展，涌现出一批批德才兼备的好学生。有毕业后多年打拼，创立云南民爆集团宜宾威力公司，设立了“威力化工奖学金”专门奖励优秀的班集体、优秀的学生和贫困生的陈良勇总裁；有勇救落水老人，被北师大录取的刘俊兴学生；有以绚丽的青春传递着社会正能量，拾金不昧、诚信做人的品质带给人们无限的温暖与感动而被评为首届“四川省十佳美德少年”的学生邓玉玲；有2014年评选

8、出“感动校园十大人物”；有两度援藏支教被誉为藏区格桑花的老师吴德红等，都体现了出宜宾县一中“四子四女”德育系列活动的巨大成效。特色二：夯实精细化管理，坚挺质量一中作为一所农村高中，生存与发展相当艰难，学校为此坚持探索办学模式，走出了一条精细化管理之路，实现了质量稳步提升，多年领跑市内同类校。一、传承一中精神，强化常规管理建校七十二年来，历代县一中人辛勤耕耘，学校已形成“艰苦创业，追求卓越”的宜宾县一中精神。我校立足现实，坚持“为生命奠基“的办学理念，努力弘扬一中精神，提出全力打造教育软实力，用精细化管理提升教育教学质量，形成特色内涵发展，塑造教育品牌的办学思路。学校层层抓教育教学常规管理，把教

9、育教学各环节的难点、弱点作为学校教学管理研究的重点，形成了“活、严、细、精、实”的管理模式，提高了学校的教育教学质量。2012年，科研课题农村普通高中精细化管理的探索与实践获市政府科研成果三等奖，具有较好的示范作用。精细化管理工作多次得到上级肯定和省内兄弟学校认可，四川电视台科教频道曾对我校的精细化管理进行了专题报道。二、开办教师学堂，打造教师队伍学校立足现实，狠抓年青教师培养。学校利用“宜宾县一中青年教师发展学校”平台，对年青教师开展为期三年的职业与技能培训：了解校情校史，弘扬传统精神；开展法规法纪学习，培养遵纪守法品质；学习班级管理经验，开启教育人生新课程；研习教学课堂，提高教学新能力；开

10、展新老教师结对子，互帮互学双促进；聆听专家讲座，拓展教育视野。两届“青年教师发展学校”的开办，缩短了青年教师的成长周期，及时缓解了优秀教师流失所带来的压力，有力助推学校教育教学质量的飞速提升。三、学习办学经验，探索高效课堂从2012年暑期开始，学校组织教师先后学习和借鉴“山东昌乐二中”、“重庆市六十八中”、“重庆开县中学”、“山西太谷二中”的教学模式，利用四川省校长协会、川渝十九校联盟等平台学习兄弟学校的课改经验。经过不断的探索，学校高效课堂建设有了新的起步，个别学科已经构建起了行之有效的教学模式。四、加强教学管理，深化校本研修一是学校加强教学常规管理。教务处加强了对教师教学“六认真”的检查力

11、度，强化了对备课组集体备课“五定”（定时间、定地点、定内容、定主讲者、定主评者）的检查。学校每期坚持开展了骨干教师献课和青年教师的赛课。二是深化课题研究。组织教师根据自身教学实践，在教学思想、培养目标、教学模式、课程改革、教学内容与方法等方面开展实用性小课题研究。学校教科处严格把关，认真督查，实用、有效可以探索实践，假大空、纯理论研究一律禁止。在新课改理念下，坚持以课题研究为载体，带动教研，促进教改，提高课堂效率。三是做实校本研修。学校要以校本教研为抓手，充分发挥备课组在校本教研中的枢纽性地位。学校制订了规范的校本研修手册，按照学校安排，所有教师必须完成内容丰富、形式多样的教学活动，研修不搞花

12、架子，解决教育教学实际问题，呈现真实而详实的资料记载。扎实地校本研修，规范的常规工作，增长了教师技能，多次得到市县专家好评。2014年，学校获“宜宾市校本研修示范校”。五、挖掘学生潜力，拓宽成才之路我校坚持以发挥学生特长为导向，突出学生的学习主体地位，充分调动学生的主动性和积极性，构建多层次、多样化的人才培养模式，注重加强实践能力的培养，鼓励学生的创造性思维，提高人才综合素质。为了学生更好地成才，学校实行分类挖掘学生潜力。成绩优异者强化基础知识，走普通高考之路；对艺体专长学生，学校引进培训机构，组织学生参加音乐、体育、美术、表彰艺术、播音主持、编导等专业培训，走艺体高考之路；对学困生，学校与柳

13、家职中联合办学，开办农学、财会、计算机专业培训，帮助每一位学生实现大学梦想。普职分流，已经闯出新天地。珙县教育局、屏山中学、宜宾市六中、高县中学等纷纷到校学习交流。六、 培养拔尖优生，跨入高等名校学校狠抓创新拔尖人才班工作，实行导师承包、分层教学、扶优补差方式，狠抓尖子生的培养。同时，对学生积极开展高校的自主招生培训，帮助优等生实现名牌大学梦想。近年来，作为宜宾市首批创新拔尖人才班实验校，我校拔尖人才班招收的学生高考成活率高达100%，不少学生从乡村学校跨进了复旦、浙大、国防科大、中山等名牌大学，续写了宜宾县一中“低进高出、高进优出”的高考神话。近三年来，我校高考一路再创历史新高，领跑市内同类

14、校：2014年，本科上线656人；2015年，重本上线135人，本科上线881人；2016年，重本上线206人，本科上线1032人，首次突破千人大关，超额完成上级下达的目标任务！特色三：发展塑心健身教育，打造健康一中一、率先成立心理健康咨询室，雕塑学生美好心灵与人格我校是宜宾县最早成立心理健康咨询室的学校，现有心理教师3人。多年来，我校心理咨询室主要开展了以下心理疏导系列工作：举办心理讲座；开设女生的“悄悄话”、男生的“聊天室”等专题栏目；设立心理咨询信箱；设置发泄室；专门设立咨询电话，开展电话咨询、聊天或预约谈话。多形式地疏导帮助学生解除了在学习和生活中产生的疑难问题和心理障碍，培养了学生良好的心理素质和健全的人格。针对女生，学校分年级召开女生大会，开展“四自”（ 自尊、