统编版语文四年级下册 2乡下人家课时测评C卷Word文件下载.docx

1、ng脚印（ y ）B . 寒冷（ lng挑战（ tio ） 砍柴（ chiC . 救命（ mn鲜艳（ xun ） 漂亮（ pio2. （1分） 找一找，组成新字，再组词。 耳 口 王 代 果衣 页 又 元 里_3. （3分） 阅读课文片段，回答问题。孩子们惊呼起来，急急逃跑，鹅追的更快乐。我吓得腿也软了，更跑不快。这时，带头的那只老雄鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，吭吭，它赶上了我，吭吭，它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。我想，它一定要把我咬死了。就又哭又叫，可是叫些什么呢，当时自己也不知道，大概这样叫吧：“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！”（1） 啪嗒啪

2、嗒（仿写拟声词）： _、_、_ （2） 这段话从_、_ 、_三个方面描写了“我”被鹅追赶时_的情境。（3） 如果你见到当时的情境，你会怎么做？要把句子写具体。二、 句子模块 （共4题；共18分）4. （2分） 品析句子。（1） 我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。这是一个_句，生动地表现了“我”的_，联系全文可知，句中的“她们”指_。（2） 看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。句中的“_”交代了时间变化，“_”写出了随着希望一点点

3、破灭，“我”的内心越来越惆怅。“_”更表现了“我”完全沉浸在伤心与失望之中。5. （2分） （2020五下扬州期末） 草船借箭一文中，诸葛亮让士兵擂鼓呐喊的原因是（ ）。A . 增加士气，让士兵们奋力作战。B . 在大雾的掩盖下虚张声势，让曹操以为外面有许多兵力，不敢轻易出兵。C . 为自己和鲁肃饮酒助兴，让兴致更高。D . 显示诸葛亮的才能，让士兵敬重他。6. （5分） （2019汉中） 课内阅读，完成练习。过了一会儿，另一位像突然明白了什么似的说：“我得到了一个启示一一对于外界的压力，可以通过正面抗争去找胜它，但有时也需要像雪松那样先弯曲 _（q q）一下，作出适当的让步,以求反弹 _（d

4、n tn）的机会。确实，有时弯曲不是_和_，而是为了生存和更好的发展。（1） 给文中加下划线字选择正确的读音。（2） 按照课文内容完成最后一段的填空。（3） 将语段中划线部分换成一个成语 _ （4） 这段话选自_一课，我从中明白的道理是_ （5） 由此我想到了越王勾践卧薪尝胆，不是_，而是_，我想到名言“忍一时风平浪静，_；_,不怕没柴烧。” （6） 谜底被揭开了，两个旅行者可高兴了，他们此时的心情可以用四字词语形容：_。（7） 下列和本文中心思想无关的成语是（ ） A . 胯下之辱B . 卧薪尝胆C . 忍辱负重D . 曲意逢迎（8） 语段中破折号的作用是（ ） A . 表示话题转换B .

5、表示解释说明C . 表示声音延长7. （9分） （2018六上抚宁期末） 阅读下文，回答问题绝壁上的诱惑矫友田在马六甲海峡附近的崖壁上，曾经栖居着不计其数的金丝燕。它们的身形虽然比家燕还要娇小，但鸣声却异常清脆。最初，那些金丝燕与附近的渔民们相处得非常融洽。每当渔船驶来时，一些大胆的金丝燕便会毫无顾忌地落到渔船上面。渔民们也非常喜爱这些可爱的小精灵，并不驱赶或伤害它们。因此，金丝燕对渔民们并没有太多的防备。有些金丝燕把巢筑得很低，低得让人们举手可得。每到休渔时节，选一个风平浪静的日子，附近的渔民就会合伙驾驶着轻便的小舟，靠近海边突兀的崖壁采摘燕窝。他们在采摘燕窝的时候，并不是将发现的所有燕窝都

6、一下子摘除，而总会留下一部分。因为，那些渔民也不希望所有的金丝燕，对他们失去信任。渔民们的生活大都自给自足，他们除了吃鲜鱼和海蟹，还经常煮一种非常鲜美的燕窝羹吃。因此，此地的渔民大都健康长寿。/后来，有一天忽然涌来很多商人，他们开出高价收购燕窝。于是，他们纷纷放下渔具，驾驶着小舟去采摘燕窝。他们毫不留情地将其采摘一空。再后来，他们用长竹竿制作了一种特殊的采摘工具，筑在高处的燕窝也不能幸免。渔民们一下子赚了很多钱，一个个都兴奋不已。他们每天谈论的话题不再是鱼汛，而是哪块崖壁上的燕窝多。不久，崖壁上的燕窝被采摘干净了。那些收购燕窝的商人们，也都陆续离开了。渔民们又恢复了先前的生活，他们重新操起渔具

7、，驾船出海捕鱼。然而，那些金丝燕就像那些离开的商人一样，一去不复返。原来，那些金丝燕都选择在海中的一座孤岛上筑巢。孤岛上山壁的四周平滑如镜，且高耸入云。因而没有人能够靠近，更没有人能够攀上去。对于附近的那些渔民来说，以前吃燕窝羹的经历已经成为一种传说。那堵遍布财富的绝壁，不仅仅成为他们茶余饭后的一个谈资，还是一个刻骨铭心的教训：贪婪的欲望，终会使自己一无所有！（1） 联系上下文理解词语。毫无顾忌：刻骨铭心：（2） 短文结构清楚，请你用自己的话概括“/”划分部分的内容。（14自然段）讲述了：（57自然段）讲述了：（8自然段）讲述了：（3） 采摘燕窝前后金丝燕与渔民们的思想感情发生了什么变化？请用文中或自己积累的词语准确概括。采摘前：_；采摘后：（4） 文章第自然段在文中起什么作用？（ ） A . 总结全文B . 由叙述转为抒情C . 承上启下（5） 文中内容描写前后相互照应，请你找出上文中与划线句子相照应的内容_。仔细阅读两部分的内容，作者这样描写的好处是什么？（6） 这个故事一定令你深受启发，请将你的阅读感悟写一写。参考答案答案：1-1、考点：解析：2-1、3-1、3-2、3-3、4-1、4-2、5-1、6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、6-6、6-7、6-8、7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、7-6、