如何写好工作总结要点PPT资料.pptx

1、,写工作总结,真的有这么难吗？,工作总结的定义工作总结的类型 工作总结的作用,讲 授 内工容作总结内容与格式工作总结文体的写作要求工作总结写作方法及注意事项,art1 什么是工作总结？,总结的定义：总结是单位或个人对发生于过去某一时段的情况进行回顾、分 析、评价，从而找出规律性的认识，以指导今后实践的一种事 务性的文书。,art2 工作总结如何分类？,工作总结的类别：按时间分：有阶段、月度、季度、半年、年度总结；按性质分：有综合性、全面性、专题性总结；按范围分：有个人、部门、单位、地区总结；按功用分：有汇报性的工作总结、传经性的经验总结。,art3 工作总结有何作用？,工作总结的作用：总结经验

2、、评估得失、把握规律；交流信息、互通情报、加以传播；汇集事实、形成档案、以备查询。,art4 工作总结的内容与格式,典型工作总结的内容：工作回顾（含基本情况简介，主要的做法和经验以及取得的成 绩）存在的问题（含形势分析）今后的打算（下一步工作计划或安排）,art4 工作总结的内容与格式,总结的格式：标题（单行标题、双行标题）引言（主要是引出正文，用于介绍背景或提出基本观点）正文（总结的主体部分）结尾（对总结内容的进一步升华，非必备部分）,工作总结的标题单行标题（例）：湖北分公司党委2013年专题民主生活会工作总结湖北分公司党委党的群众路线教育实践活动工作总结双行标题（例）：为民服务重实效 创先

3、争优促和谐分公司创先争优工作 总结,工作总结的引言（例）,深入开展党的群众路线教育实践活动，是中央作出的一项重大部 署，是全体党员干部政治生活中的一件大事，是分公司各级党组 织的一项重要工作。按照集团党组、股份党委统一部署，分公司 于2013年7月启动了党的群众路线教育实践活动，详细制定了活 动实施方案，有计划、有组织、按要求稳步推进三个环节九项工 作，取得了较好的成效。现将活动开展情况总结如下：,工作总结的正文（例）一、分公司教育实践活动总体概况 二、分公司教育实践活动主要做法 三、分公司教育实践活动成效与体会 四、持续践行党的群众路线,工作总结的结尾（例）,密切联系群众是党的三大作风之一。

4、党的群众路线是党的根本工 作路线，是保持党同人民群众血肉联系的重要法宝，是我们党最 重要的政治优势。党的群众路线教育实践活动虽然有始有终，但 贯彻群众路线、反对“四风”问题，在任何时候都必须长期坚持、至始至终。,art5 工作总结类文体的写作要求,总结的内容上只能写过去。在写作方法上要以“我”为中心，一般以第一人称出现。总结的目的是肯定成绩、找准问题、明确方向。通过写昨天、看 今天、指导明天。写作体裁上应偏重议论文。要对事物做本质的分析，把感性认识 上升到理性认识，从中找出事物发展的基本规律。,art6 工作总结的写作方法及注意事项,对照计划，全面梳理搜集素材，分析研究,撰写前的准备,撰写总结

5、过程,理清思路，拟定框架填充内容，细致论证反复推导，自我修改听取意见，完善定稿,撰写后的修改,工作总结的写作步骤,对照计划，全面梳理。对照工作计划控制表、工作目标，进行认 真梳理，明确重点工作推进情况、重要目标完成情况，进行对照总 结，有的放矢。搜集素材，分析研究。要重视调查研究掌握客观事实，广泛搜集、占有材料，并对材料作认真的分析研究，提炼工作中的特色与亮点。这是写好总结的关键。,工作总结的写作步骤,理清思路，拟定框架。谋篇布局，理清文章思路，明晰逻辑层次，并提炼标题、拟定提纲。提纲尽可能细化，逐层展开，标题尽可能 简短、精辟，醒目对仗。框架拟定后尽可能征求意见。（例）填充内容，充分论证。开

6、启正文写作模式，根据行文需要，将整 理好的素材填充至确定的框架结构中，并不断地修改完善，使之内 容丰满，重点突出，详略得当，论证充分，前后衔接顺畅。,工作总结的写作步骤,反复推导，自我修改。初稿形成后，个人要反复推导锤炼，重点 看结构是否严谨，逻辑是否清晰，层次是否鲜明，内容是否丰满，亮点是否突出，论证是否充分，语言是否恰当，注意较对重要数据 的准确性，文字的严谨性（特别是错别字），使之不断完善。听取意见，完善定稿。要认真征求本科室、本部门领导、同事以 及其他相关人士的意见，对文章作进一步的修改完善。,工作总结的写作技巧及注意事项,要适当提炼、运用富有哲理性语句，使总结更富有内涵。要适当运用数据说话，使论证更为充分有力。事实胜于雄辩，再 多的描述，也抵不过一组有力的数据。使用数据过程中，要实行定 量表述与定性分析相结合。要适当运用事例说话，使总结更加生动形象。,工作总结的写作技巧及注意事项,要注重资料的日常收集，并适时总结，按需随时调用。要注意详略得当，突出重点，淡化一般，不要面面俱到。善于抓 住有新意、有特色、有典型意义的内容展开写，一般化的内容点到 即止。要注意文章层次，采取章节目式：一、（一）1.（1）。,主讲：小程同学,