人教版部编版九年级语文下册文言文复习试题Word格式.docx

1、”楚王日：“善哉。吾请无攻宋矣。”（选自公输）1.解释下面加横线字的含义。遂逐齐师（ ）公问其故（）望其旗靡公输盘诎（ ）2.请选出加点词与例句加粗词意思相同的成语。例句：既克，公问其故A克己奉公B克敌制胜例句：以牒为械为民请命下不为例3.对下面句子的体味，语气的表达不正确的一项是：A公输盘曰：“吾义固不杀人。”（傲慢横蛮不讲理）B公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。”（公输盘有推卸责任，转移矛盾的心理）C.王曰：虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。”（楚王的骄横自负）D公输盘诎，而曰：”（公输盘恼羞成怒，暗藏杀机）4.把下面文言句子翻译成现代汉语。（1）夫大国，难测也。答：（2）虽杀臣，不能绝也。

2、5.以上两个文段都涉及到战争，从文段的两个事件结局中，你得到了什么启示?请选择其中一点，谈谈你的看法。二、孟子二章【中考预测】（二）阅读甲、乙文，完成第610题甲故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔；故君子有不战，战必胜矣。乙孟子曰：“桀、纣之失下下也，失其民也；失其民者，失其心也。得天下有道：得其民，斯得天下矣。得其民有道：得其心，斯得民矣。得其心有道：所欲与之聚之，所恶勿施尔也。民之归仁也，犹水之就下，兽之走圹也。”【注释】指夏桀、商纣，古代的 暴君。与：同“为”，替的意思。

3、尔也：而已。：原野。6.解释下列加粗词在句中的具体含义。（1）寡助之至（）（2）亲戚畔之（ ）（3）所恶勿施尔也（ ）（4）兽之走圹（ ）7.甲文认为“以天下之所顺，攻亲戚之所畔”的结果是怎样的，将这个句子写在下面，并加以翻译。（3分）句子：翻译：8甲文说的“多助之至，天下顺之”的情形，在乙文中有形象的描绘。乙文中的这个句子是：（2分）9.乙文中说到“桀、纣”，其失天下的原因，用甲文的句子来解释就是：。10甲文说“得道者多助”，乙文说“得天下有道”。这两个“道”的意思一样吗？说说你的理解。（4分）（三）阅读甲、乙文，完成第1114题甲人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而

4、后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。（选自孟子）乙淮北蜂毒，尾能杀人；江南蟹雄，螯能敌虎，然取蜂儿者不论斗，而捕蟹者未闻血指也。蜂窟于土或木、石，人踪迹得其处，则夜持烈炬临之，蜂空群赴焰，尽殪，然后连房刳取。蟹处蒲苇间，一灯水浒，莫不郭索而来，悉可俯拾。惟知趋炎，而不能安其所，其殒也固宜。（选自齐东野语）注：血指：伤指刳（k）取：割取郭索：急竞爬行的样子殒：死亡11解释句子的加粗词（1）征于色，发于声，而后喻。（2）入则无法以家拂士。（3）江南蟹雄，螯能敌虎（4）悉可俯拾。12.翻译文中画线的句子：（1）人恒过，然后能改。译文：（2）惟知趋炎，而不能安

5、其所，其殒也固宜。13.甲、乙两文的主要观点是什么？甲文的主要观点：；乙文的主要观点可概括为：14.甲、乙两文在写法上有什么共同特点？三、鱼我所欲也【中考预测】（四）阅读甲、乙文言文，完成第1519题甲鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也。使人之所恶莫甚于死者，则凡可以避患者何不为也！由是则生而有不用也；由是则可以避患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者由是

6、心也，人皆有之，贤者勿丧耳。乙天祥至潮阳，见弘范，左右命之拜，不拜。弘范遂以客礼见之，与俱入厓山，使为书招张世杰。天祥曰：“吾不能扞父母，乃教人叛父母，可乎？”索之固，乃书所过零丁洋诗与之。其沫有云：“人生自古谁无死？留取丹心照汗青。”弘范笑而置之。厓山破，军中置酒大会。弘范曰：“国亡，丞相忠孝尽矣，能改心以事宋者事皇上，将不失为宰相也。”天祥泫然出涕，曰：“国亡不能捄，为人臣者死有余罪，况敢逃其死而二其心乎！（节选自宋史文天祥传）【注】弘范：元军元帅。扞（hn）：保卫。泫（xun）然：水滴下的样子。捄：同“救”15.解释下列加粗的词在文中的意思。（1）故患有所不辟也辟：（2）天祥泫然出涕涕：

7、16.把下列句子翻译成现代汉语。（1）是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。（2）弘范遂以客礼见之。17.请从乙文中分别找出最能体现文天祥“富贵不能淫”“威武不能屈”的句子。富贵不能淫：威武不能屈：18.乙文中，文天祥的所作所为印证了甲文中的哪句话？19.请结合文体特点，简要分析甲、乙两文在写法上有何不同？四、庄子故事两则【中考预测】（五）阅读下列短文，完成2023题庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鯈鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！“请循其本。子曰汝安知鱼之乐云者，既已知吾知之而

8、问我，我知之濠上也。20.解释下列加粗词语的意思。子之不知鱼之乐全矣（ ）子非鱼，安知鱼之乐（ ）固不知子矣（ ）请循其本（ ）21.用现代汉语翻译下列句子。（1）子非鱼，安知鱼之乐？（2）子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！22.庄子坚持主为“出游从容”的鱼儿很快乐，表现了他怎样的心境？23在这场辩论中，究竟谁是胜利者?（六）阅读下列短文，完成2428题管仲、隰朋从桓公伐孤竹，春往冬返，迷途失道。管仲曰：“老马之智可用也。”乃放老马而随之，故得道。行山中无水，隰朋曰：“蚁冬居山之阳，夏居山之阴，蚁壤一寸，而仞有水。”乃掘地，遂得水。以管仲之圣，而隰朋智，至其所不知，不难师于老马与蚁。今人不知以其

9、愚心而师圣人之智，不亦过乎！【注】管仲、隰朋：都是齐桓公的大臣。孤竹：即孤竹国，在今河北省。蚁壤一寸，而仞有水：据说蚁封（蚂蚁洞周围防雨水的高出地面的浮土）高一寸，其下八尺之处有水。仞，古代八尺为一仞。圣：精明通达。不难：不以为难。圣人：古代指有智慧的人。24.解释下列句子中加粗的词语。从桓公伐孤竹（ ）蚁冬居山之阳以管仲之圣（ ）今人不知以其愚心而师圣人之智（ ）25翻译句子：春往冬返，迷途失道。26短文的前一段是一个成语的出处，请写出该成语并说出它的比喻意。27.短文点明寓意的句子是：28.从这个故事中你得到了什么启示？五、曹刿论战【中考预测】（七）（2018黄石）阅读唐雎不辱使命曹刿论战

10、，完成第2933题。29解释下列句子中加粗的词（1）牺牲玉帛，弗敢加也（2）公将鼓之（3）虽千里不敢易也（4）今日是也（30.下列语句朗读停顿正确的一项是（A此庸夫/之怒也B.衣食所安，弗敢专也C.臣未/尝闻也D.下视其辙31.将下列句子翻译成现代汉语。（1）而君逆毒人者，轻寡人与？（2）小大之狱，虽不能察，必以情。32.这两篇文章都记叙了弱国和强国之间的斗争情况，运用相同的方法塑造出了不同的人物形象，从而揭示了以弱胜强的原因认真阅读甲乙两部分文字，从人物性格特点何塑造人物的主要方法进行分析。曹刿：唐雎：六、邹忌讽齐王纳谏【中考预测】（八）（2018盐城）阅读邹忌讽齐王纳谏魏文侯从谏，完成第3

11、336题。【甲】（见教材原文）【乙】（魏文侯）使乐羊伐中山，克之，以（之）封其子击。文侯问于群臣曰：“我何如主？”皆曰：“仁君。”任座曰：“君得中山，不以封君之弟，而以封君之子，何为仁君？”文侯怒，任座趋出。次问翟璜，对曰：”文侯曰：“何以知之？”对曰：“臣闻君仁则臣直。向者任座之言直，臣是以知之。”文侯悦，使翟璜召任座而反之，亲下堂迎之，以为上客。（选自资治通鉴）击：魏文侯的儿子。何如主：怎样的君主。任座：人名，魏国大臣。趋：快走。33.解释选文中加粗的字词。（1）臣诚知不如徐公美（ ）（2）面刺寡人之过者（3）不以封君之弟（ ）（4）使翟璜召任座而反之（ ）34.用“/”给下面的句子划分朗

12、读停顿，各划一处。（1）今齐地方千里（2）文侯问于群 臣（曰）35.把下面句子译成现代汉语。（1）由此观之，王之蔽甚矣。（2）向者任座之言直，臣是以知之。36.邹忌和翟璜都是规劝自己的国君除弊，试对他们两人的规劝方式及结果进行比较。（1）方式相同处：（2）方式不同处：（3）规劝结果：七、愚公移山【中考预测】（九）阅读愚公移山小儿不畏虎，完成第3740题【甲】北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担

13、者三夫，扣石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻，有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。河曲智叟笑而止之，曰：“甚矣，汝之不惠。以残年馀力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙。子子孙孙，无穷匮也。而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。【乙】有妇人昼日置二小儿沙上而浣衣于水者。虎自山上驰来，妇人仓皇沉水避之。二小儿戏沙上自若。虎熟视久之，至以首抵触，庶几其一惧；而儿痴，竟不知。虎亦寻卒去。意虎之食人，先被之以威；而不惧之人，威亦无所施欤!【注释】浣衣洗衣服庶几在这里是“希望”的意思。意估计37.解释加粗词语的含义。（1）惩山北之塞（2）固不可彻（3）甚矣，汝之不惠（）（4）虎亦寻卒去（38.翻译下面文言