幼儿园教育实习总结报告三篇Word格式.docx

1、 1、初步取得组织幼儿教育、教学的方法，培养从事幼教工作的实际能力。在学校的4年里学习到很多理论知识，但没有实践1切只是纸上谈兵，没有人可以在空中架起楼阁，楼阁必须有坚实的地基，而我的坚实地基则是教育实习所积累的经验。 2、进1步熟习幼儿园的全面工作，加深对幼儿园教育任务的理解。在学校上学的我们早已习惯学校的作息与被他人教育的角色，到幼儿园后，每天的流程还是要经过1段时间适应，才能很流畅的进行下去，而且，当我站在教育者、老师这1岗位上时，我知道我的责任更重大了，我要带给幼儿的究竟是甚么?难道只是教会他书本上的知识吗?答案是不是定的!1个人95%的习惯养成是在5岁之前，幼儿在幼儿园最重要的其实不

2、是他学会了多少本领，而是他是不是养成了良好的行动习惯，这1点对他今后的入学乃至1生都是相当重要的。 3、增强酷爱幼教工作，酷爱幼儿的思想情感，增强事业心和工作责任感。“幼儿园老师”，多少美丽的光环，但它很重，由于她必须要有爱心、耐心、仔细、事业心、责任心，所以她必须付出加倍的爱，这不是每一个人都能做到的。在1个普通的幼儿园，1个小型班也有1078个幼儿，面对这么多的幼儿，要做到不落下每个，这几近是不可能的，所以幼儿园为每位幼儿编写了“成长档案”，老师们在填写档案的时候可以更加了解每位幼儿的个性特点，每月都可以看到他们的成长，也让老师和家长之间有了更多的沟通。 4、把所学的基本理论、基本知识和基

3、本技能初步地综合应用于实际教育工作。在实践中检验、巩固、提高、丰富所学理论知识和技能，初步建立正确的教育思想。在学校老师只是问你件事应当放在1天中的甚么时候进行比较适合，怎样才能更好的到达教学目标?但在幼儿园仿佛其实不怎样行得通，只有当你了解本班的幼儿，了解他们针对某件事情可能会做出的反应，才能定出适合的发展目标，把教育与实践较好的结合起来。 5、了解当前幼儿教改动态和社会对当前幼儿教育的要求。明确幼教工作的重要作用及今后的努力方向。这个世界每天都在变化，幼儿教育也不例外，作为1名幼儿都，不但要具有过硬的专业技能，还要掌握先进的教育理念，才能更好的服务于幼儿，使幼儿更加健康茁壮的成长。 2、实

4、习的内容与进程： 在到了幼儿园后，根据我的实际情况，园长把我安排在中班。在我和幼儿初步认识和接触的进程，了解和他们相处1定要把自己扮演的角色掌握好，那就是和他们成为朋友，并站在他们的角度斟酌问题。 例如：1、不要以正规学校教育去要求幼儿，减少幼儿玩和睡的时间。 2、教育方式应符合幼儿的心理，以游戏情势对幼儿施以各种教育，让幼儿在欢乐中学习，使生理器官和个性品质都得到健康发展的。 3、尊重幼儿的自然发展，赐与适当的帮助和指点，增进幼儿的全面发展。教学的进程，也就是活动设计进程。活动在学前教育中具有极为重要的意义，活动设计在幼儿教育理论课程中也占有特殊的地位，在小学教育中活动常常被理解为是教学的辅

5、助情势，而在学前教育中则代表着教育的全部。幼儿园里没有单纯的讲授和课本，1切教育都需要幼儿心理和身体系统的投入，都需要通过活动来成。通过1年的工作和学习我总结出了幼儿教育的3种模式： 1启发式。表现为1切活动都不是依照预先设计好的程序来进行的，唱主角的是孩子而不是成人。孩子们可以凭自己的兴趣去随便活动，并可以不受拘束的从1种活动转到另外一种活动。 2秩序式。表现为每东西都有它固定的位置，每项活动都是在有秩序的方式下进行的。幼儿有有条不紊的秩序中生活，会感到舒适和安心，并有助于培养他们做事1丝不苟的精神和责任感。 3传统式。在这类模式里，1切活动都是由教师安排和指点。这类传统的习惯和结构有助于培

6、养幼儿的安全感，并教会幼儿去组织自己的活动和公道的安排时间。我认为这次幼儿园实习最有价值的就是对工作的概念有了了解，同时对今后要做的工作有了更感性的认识。相信我1定能成为优秀的幼儿教师，和幼儿1起去感受成长时的快乐。 3、实习的收获及不足： 在这1年里，从老师们身上，我看到了为人师表散发出的耀眼光芒，给了我实习生活带很多启发性的思惟。在校时总会以为当1位幼儿老师肯定很好玩，很轻松，但来到这里我改变了这个想法，每次上完1堂课我都有深的感触：想要当好1名好的幼师真的不是件容易的事!看着带课老师给孩子门上课，我认真的学习她的上课方式和管理课堂纪律的方法。即便这样，我还是遇到了很多在校期间没有学过的，

7、毕竟试教和正式的时候的心态是不1样的。听课了以后我开始讲课，孩子们还是如我想象中1样，乱成1团，根本不听我讲课，后来我用小组比赛来管他们的纪律，这样不但可以培养他们的团队精神。还可以为课堂带来1些活力。 渐渐发现，孩子们开始接受我喜欢我，这是让我最高兴的1件事了。我才发现，原来对待孩子真的是要非常的用心，给他们多1点的关爱，他们自然就会喜欢你。虽然我在实习期间很繁忙，但感觉到很充实。同时也明白了1件事，要做个好老师除要有丰富的专业知识之外，还必须要有其他课外知识，这样才可让你的学生在和你闹在1起以外还能尊重你。这个时候才知道，其实幼师还是很好当的，只要你用正心态去对待。就在这样繁忙的实习生活里

8、，1年也就这样过去了。 这1年经历的每天，都已在我心中留下了永久的印记，由于这是见证我这样1个全新的成长。使我认识到正确的人生观，价值观。时间就是这样无情，头也不回的流逝掉，是的，谁都不愿意被时间丢下.而我们也随着时间的流走1点1点的成长.而曾的纯真也随着风雨的磨灭转变得成熟.或许这正是成长的代价。每经历过1次，收获就多1些，成长也就又迈进1步。 让我们1起为了美好的明天奋斗吧! 总结2我是来自xx学前教育xx班的xx，这次为期1个半月的毕业总实习，我被分配到了xx市xx幼儿园，在这个幼儿园里，我担负的是小班的主教。 在xx市xx幼儿园实习的短暂时间里，在幼儿园各位领导和老师的帮助下，我比较成

9、功的将自己所学理论知识和技能应用到了实践中，顺利的完成了教育实习任务，并且我觉得自己学到了很多东西，并深入了解了作为1名幼儿教师该面对的生活是怎样的、该具有的心态是怎样样的、在以后的工作生活中，我该怎样要求自己及自己又该向怎样的1个层次迈进，等等。我认为这次实习对我的职业生涯计划来讲是10分重要的，我的收获很多。下面我将把自己在这1个多月的实习生活中，自己是怎样做的及自己的收获和感触，照实的进行总结。 1、见习阶段： 我认真、仔细、勤学好问，能随时时做好视察笔记，并主动接近幼儿、幼儿园的老师，从而很顺利的开始了自己的实习生活。 入园的第1天，我被分在了大2班，这是1个比较闹的班，班上1共有28

10、个幼儿，有3个老师，园长担负了大2班的主教老师。我在大2班见习了1天，这1天里，我1边看主教老师上课，1边帮助保育老师打扫卫生。虽然，觉得有点累，但是我并没有任何怨言，由于我觉得自己学到了很多经验。 大2班的1日生活的时间安排是比较公道的。多是由于幼儿园的办学理念及家长的要求，我们大2班开设的课程很多，1天最少有4节正课，所以在教学进程中，主教老师就没有太多的将游戏贯穿到活动中。 大2班的常规不是很好，总是要老师大声的说话，小朋友才安静下来。在与新来的1个助教老师交换和自己的视察中，我认识到了：1个班级的常规管理是很重要的;并且认识到：幼儿的常规管理和良好习惯的养成是从要从幼儿入园的那天起就要

11、认真对待的。 保育老师在幼儿入园后要清算幼儿的书包，看幼儿是不是带了药或危险的玩具等;然后在幼儿活动后清算活动地点，组织幼儿喝水、如厕等;在幼儿将离远的时候，帮幼儿整理好衣服，让幼儿干干净净、穿得整整吧齐齐的回家，以此可以告知家长，幼儿在幼儿园很好，家长可以放心的将孩子送到我们手上。 在见习的这1天里，我对xx幼儿园的工作时间安排及幼儿的1如生活安排有了初步的了解，知道了主教老师及保育老师的职责，对保育的内容、要求和方法有了1定的了解。 2、实习阶段： 我做到了保教想结合，能关注幼儿的身心发展，使幼儿在游戏中学习、在游戏中成长。 在来幼儿园的第2天，园长就让我独立带班。带的是小班，班上只有10

12、2个幼儿。虽然小班人数比较少，但是，当时我心里的压力蛮大的，由于自己历来没带过班，而且自己对幼儿园的情况和小班幼儿的情况不是很了解，后来想了想，对自己说：现在你要以1个幼儿教师的身份严格要求自己，不要总以自己是实习生的借口而错失锻炼自己的机会，所以我也就很乐意的到了小班，开始了我的实习生活。 在活动之前，我都会认真准备好活动教案，就算是依照教师用书上的教案上课，我也会很认真的看教案是站在谁的角度写的，活动进程设计是不是公道等;固然在活动中我都会将游戏贯穿其中，这也是幼儿很乐意接受的学习方式。 在教育活动之余，我也会很好的做好保育工作，特别是实习的第3周以后，由于幼儿园做饭的阿姨辞职了，幼儿园没

13、有人做饭吃，所以把我们班的保育老师调去边做饭，边做小班的保育老师，这样1来，几近是我1个人带着小班的幼儿展开1日活动。在活动中，我能依照1日计划展开活动，并能照顾好幼儿的饮食起居，让幼儿开开心心的来幼儿园，健健康康的回家。 在带班的这1个多月里，我觉得自己做得很好的地方有几点： 1、实习态度很认真，并且切实的做到了保教相结合，关注了每一个幼儿的身心发展，发自内心的疼爱、照顾幼儿。 冬季的天气愈来愈冷，我会帮幼儿盖好被子，提示幼儿多喝水，让幼儿喝温水;带幼儿多做热身运动，告知幼儿关于冬季的知识，帮助幼儿建立御寒保暖的意识。很多时候，有很多小朋友会跑到我眼前说：“唐妈妈，你摸我的手咯，好冰的。我要

14、多穿衣服了。”等等之类的话。 2、将游戏贯穿于幼儿的1日生活，让幼儿的学习生活充满快乐。在课余时间，我会带幼儿玩手指游戏，带幼儿唱歌，特别是为幼儿设置了“表演节目”“请你来当小老师”这1系类活动，帮助幼儿乐于表现自己和建立自信心。在活动中，我则重点应用借助情境支架帮助幼儿理解活动的内容。比如，在语言活动捉迷藏中，我就请了玩偶小花猫参加我们的活动，让幼儿置身于猫崽崽的情境中参加活动，从而使幼儿很好的理解了“上、下、里面”这些方位词。 3、对幼儿园环境的创设和活动的组织我很尽心尽力，能大胆创新，给幼儿园带来新的东西。今年庆祝圣诞节的环境布置中，以往幼儿园都是买1些圣诞老人的头像贴1下，而这次，我把

15、手工制作带进了幼儿园，并得到老师们的认可，结果幼儿园今年的环境布置都采取了用手工制作品装潢。 4、与家长的交换很密切、与幼儿园的老师的关系处理得很好。我会每周我都会认真写好家园联系手册，把幼儿在幼儿园的情况详细的告知家长，也常常打电话家访了解幼儿在家的表现;每天我都主动向老师问好，热忱帮助老师、虚心向她们请教，与老师相处得很和谐。 固然，自己在实习中，也有做得不足的地方，比如说班级的常规管理，我们班的常规1直不是很好，这也是自己1直在探究的问题。我常常向幼儿园的老师请教这类问题，并在不断尝试和探索合适小班常规管理方法，希望以后自己在常规管理方面会有新的发现和创新。 就犹如我在实习日记里写的那些感触1样，我想再1次告知自己这些： 在幼儿园的工作是琐碎、细小的，但是它又是10分重要的。幼儿是初升的太阳、祖国的希望，保证幼儿的安全是工作的重中之重，因此，在往后的工作中，