培智美工第一册教案Word文档格式.docx

1、1、教师用生动形象的语言，介绍画面的情节和内容，引导学生观察和欣赏，带领学生念儿歌，激发学生的学习兴趣。2、示范握笔姿势和作画姿势。捏笔姿势要求：握笔不能太低，手指距离笔尖一寸左右；用蜡笔画画时，握笔可以低一点，以免用力画时蜡笔折断。作画姿势要求：两脚平摆，身体坐正，离桌一拳，视力与桌面近一尺。3、教学游戏“看谁对”，即看谁笔握得对，作画姿势正确。三、平涂练习（绘画）（9月20日9月27日）1、巩固正确的握笔姿势和作画姿势。2、学习用蜡笔竖涂、横涂和斜涂的技能。3、培养学生大胆涂色。初步学习持蜡笔竖涂、横涂、斜涂的技能。示范图，蜡笔。1、教师介绍竖涂、横涂、斜涂的特点。2、教师示范：从上到下平

2、涂（竖涂）；从左到右涂（横涂）；从右（左）上方向左（右）下方平涂（斜涂）。3、要求学生在教师的带领下，反复进行书空练习，然后再用蜡笔在本子上进行练习。4、学生作业时教师巡回指导。5、作业后进行讲评，比比看谁涂得最好。四、认识红色（涂色）（9月28日10月8日）1、知道红领巾、红苹果都是红色的。2、学习用红色蜡笔给红领巾、红苹果等涂色。3、对轻度智障学生，要求用斜涂的方法给红苹果着色；用横涂的方法给红领巾着色；用竖涂的方法给方框涂色。对中度智障的学生，要求用竖涂的方法给方框着色。继续学习竖涂、横涂、斜涂的技能。示范图，红领巾1条，红苹果1个。 1、出示红领巾，认识红色。引导学生想想在日常生活中还

3、有哪些东西是红色的（如：红苹果、红旗、红太阳、红花.）2、说清红领巾是红旗的一角，是革命先烈用生命换来的，是烈士的鲜血染红的。3、教师示范涂色，要求用斜涂的方法给红苹果涂色；用横涂的方法给红领巾涂色；4、教师指导学生练习涂色。5、作业后，教师可用顺口溜、儿歌激发学生学习的兴趣，以巩固对红色的认识。五、欢乐的节日（粘贴）（10月9日10月15日）1、要求学生将两朵粘贴在适当的位置上，并能保持纸面的清洁。2、初步培养学生的想象力。要求学生把红花贴在跳舞的小朋友的手上，并能保持纸面清洁。红纸扎的大红花两朵，示范图，红花图形，浆糊。1、回忆节日欢乐的场面，与学生一道手持红花跳舞，以引起学生的兴趣。（“

4、欢乐的节日”歌曲附后）2、要求学生仔细观察红花，说说花是什么颜色的，小朋友跳舞时红花应该拿在什么位置上，3、教师示范，将红花粘贴在小朋友的手上。4、学生作业，教师巡回指导。5、作业后进行讲评。六、葵花朵朵向太阳（粘贴） （10月18日10月25日）1、通过教学，使学生知道向日葵花永远是向着太阳开的，葵花有很多用途。2、学习粘贴的技能，把向日葵图形粘贴在适当的位置上，并能保持纸面的清洁。3、对轻度智障学生，要求粘贴两朵向日葵；对中度智障学生，要求粘贴一朵向日葵。要求学生把向日葵图形贴在虚线框内，并能保持纸面清洁。向日葵花的图形，示范图，浆糊，刷子1、猜谜语：（一）、青竹竿，挑铜盆，开黄花，结银鳞

5、。 （葵花）（二）、高高个子一身青，面向太阳喜盈盈，结果圆圆如满月，满月里面藏星星。（葵花）2、出示示范图，让学生观察，并了解向日葵的形状特征。向日葵花永远是向着太阳开的。3、教师示范：怎样刷浆糊、怎样找葵花圆形的特点、怎样对准位置。5、作业后念儿歌，以巩固对向日葵的认识。向日葵花向太阳，花瓣片片是黄金。花盘好像圆圆月，月儿里面把籽藏。七、认识黄色（涂色） （10月26日11月3日）1、认识香蕉和梨，知道都属于水果，都是黄色。2、对轻度智障学生，要求给香蕉和梨涂上黄色；对中度智障学生，要求给香蕉或梨涂上黄色，逐步做到均匀。认识黄色，引导学生想想平时常见的东西中，还有哪些是黄色的。实物香蕉、梨，

6、示范图。（一）、黄金布，包银条，中间弯弯两头翘。（香蕉）（二）、儿个兄弟一个娘，弯弯身子软心肠。2、出示实物香蕉和梨，让学生观察，并说出其名称，告诉学生香蕉，梨的颜色叫黄色，引导学生说说日常生活中还有哪些东西是夯实的。3、教师示范涂色，学生作业。4、作业后进行讲评。念儿歌：妈妈回家来，带来两个梨。大的给哥哥，小的给弟弟。哥哥说：“弟弟比我小，大梨给弟弟。”弟弟说：“我是小弟弟，应该吃小梨。”妈妈没说话，听了笑咪咪。八、可爱的小鸡（涂色） （11月5日11月12日）1、继续巩固对黄色的认识，会用黄色蜡笔给小鸡均匀涂色。2、认识小鸡，知道小鸡的特点。要求给小鸡涂色时做到涂满，涂匀。示范图。1、引导

7、学生观察小鸡，并能说出小鸡的颜色。2、教师示范涂色。3、学生作业，教师巡回指导。念儿歌，以巩固对黄色的认识。小鸡小鸡叽叽叽，黄色的绒毛真美丽，小鸡小鸡捉虫吃，青草地上做游戏，相亲相爱在一起。九、认识蓝色（涂色） （11月15日11月19日）1、认识蓝色，知道大海是蓝色。2、给大海涂上蓝色，要求均匀。认识蓝色，引导学生想想，平时还有哪些东西是蓝色的，以巩固对蓝色的认识。胸怀真宽大，江河全容下，潮涨又落潮，凤起掀浪花。（大海）2、出示示范图，引导学生仔细观察，并了解大海的颜色是蓝色的，要求学生说说在日常生活中还有哪些东西是蓝色的。3、教师示范，用蓝色蜡笔从左往右顺一个方向涂。4、学生作业，教师指导

8、。大海大海我问你，你为什么这样蓝？大海笑着来回答：“我胸怀里抱着天。”大海大海我问你，你为什么这样咸？“因为渔民流了汗。”十、彩色气球飞满天（粘贴） （11月22日11月30日）1、巩固对红、黄、蓝三色的认识。2、认识气球，并把气球图形贴在适当的位置上，保持纸面清洁。3、对轻度智障学生，要求完成全部作业；对中度智障学生，要求完成部分作业。能按顺序号对号粘贴气球。气球若干只，示范图，气球图形，浆糊等。大像西瓜，轻像鹅毛。不生翅膀，飞得老高。（气球）2、出示气球，要求学生说出气球的颜色，以巩固对红、黄、蓝色的认识。3、讲解涂上的纪念塔是南昌八一起义纪念塔，矗立在南昌人民广场中央，每逢节日喜庆，广场

9、上要放许多彩色的气球。4、教师示范，如何根据数字，找到粘贴气球的位置。5、学生作业，教师重点指导中度智障学生作业。6、作业后进行讲评。十一、点的认识（给草莓加点）（12月1日12月7日）1、认识草莓，并知道草莓的味是酸甜的，外壳上有许多小点。2、会用蜡笔在草莓上加点，要求点得均匀。认识点，并在草莓上加点。实物（草莓若干个），示范图1张。1、每人发草莓一个，让学生仔细观察，引导学生看草莓上有许多点。2、认识点，想想日常生活中哪些东西还有点。3、教师示范，教学生画点的方法。十二、下雨了（添画）（12月9日12月14日）1、巩固对点的认识，继续学习画点。2、在观察雨点的基础上，要求学生添画雨点。在观

10、察雨点后，了解到雨点的画法与其他点不同，要求下笔时，上面轻，下面重。示范图1张。教师建议：许多点儿连成线，下接地来上接天，既不能拿起来，更不能赛衣裳。（雨点）2、让学生观察示范图，知道下雨时的情景；天是阴沉沉的，雨点不断地掉下来，下雨天人们都要撑着伞，这样雨点就不会把衣服淋湿。3、教师示范画点，下笔时注意从上向下，下面轻，下面重，一点一点地画。十三、请帮皮球洗个澡（粘贴）（12月16日12月23日）1、认识皮球，知道皮球是园的。2、会用形状大小不同的皮球圆形，粘贴在适当的位置上，并保持纸面清洁。3、通过本课教学，教育学生从小养成爱清洁的好习惯。通过判断，将形状大小不同的皮球圆形，粘贴在适当的位

11、置上。实物（皮球），示范图，皮球圆形，浆糊。圆头圆脑小东西，没骨没肉光有皮，一打跳得三尺高，肚里憋着一包气。（皮球）2、出示皮球，讲解皮球的外形特征。对课本上的三个皮球进行比较，哪个大，哪个小，再到练习图中找出大小相似的图形。3、教师示范，粘贴时注意位置，并保持纸面清洁。4、学生作业。最后做个“拍皮球”的游戏，看谁拍得多，以进一步激发学生的兴趣。十四、竖线的认识（添画旗杆）（12月24日12月31日）1、认识竖线，知道竖线的画法。2、在学会画竖线的基础上，给红旗添画旗杆。认识竖线，引导学生想想日常生活中，哪些物体是由竖线构成的。如：电线杆、柱子红旗，ppt，示范图。1、观察小红旗，知道红旗是套

12、在旗杆上的。画竖线是从上往下面。首先教学生书空，从上往下反复练习，然后从第二面红旗开始，按虚线描画旗杆。第三至第六面红旗的旗杆，由学生自己独立完成。3、旗杆添画完后，下一个涂色，要求涂平、均匀、涂满。4、启发学生说说平时看见哪些物体是由竖线构成的。爬杆、柱子、电线杆，然后再画下来。十五、横线的认识（描画） （1月2日1月7日）1、认识横线，并能按虚线描画跑道线。2、通过画面向学生进行从小锻炼身体、增强体质的教育。按虚线描画。1、启发谈话，知道画面上的跑道线是横线。2、向学生进行锻炼身体、增强体质的教育。3、指导描画步骤：从左到右，按虚线描画跑道线，要求画平整。4、对轻度智障学生，要求描画全部跑道线；对中度智障学生，只要要求描画2-3条跑道线。5、