上半年南充职业技术学院招聘考试《教学基础知识》试题及答案Word文档格式.docx

1、【答案】B5、学生无故缺课累计超过该科教学时数（）者，不得参加本门课的考核。A、1/2B、1/3C、1/4D、1/56、课外校外教育是对课堂教学的一种（）。A、延展B、必要补充C、深化D、变革7、班主任在班级管理中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力，二是（）。A、年龄影响力B、性别影响力C、个性影响力D、学术影响力8、从教育学的角度来研究，师生关系主要是一种（）。A、影响与被影响的关系B、教育与被教育的关系C、主体与客体的关系D、权利与义务的关系【答案】A9、教师考核应当（）、公正、准确，充分听取教师本人、其他教师以及学生的意见。A、主观B、客观C、公开D、公平10、道德把握世界的

2、主要手段是（）。A、是非标准B、规章制度C、进行道德评价D、进行行政评价11、由于社会生活的复杂性，一个教师往往身兼几种社会角色，由此产生的道德冲突是一种（）。A、不同阶级的利益冲突B、不同角色的义务冲突C、不同时代的价值观冲突D、不同主体的物质利益冲突12、高校最基本的一项职能是（）。A、科研B、社会服务C、教学D、知识创新13、教师伦理学不是道德说教和伦理教条，而是一门科学，这主要是因为（）。A、它描述了教师职业道德B、它制定了教师的行为准则C、它对教师的职业道德和行为准则进行理性分析和论证D、它经过了历史的继承与发展14、使用危险教育设施造成人员伤亡或重大财产损失的法律责任（）。A、对直

3、接责任人处无期徒刑B、对直接责任人，处一年以下有期徒刑或者拘役；后果特别严重的，处一年以上、三年以下有期徒刑C、对直接责任人，处三年以下有期徒刑或者拘役；后果特别严重的，处三年以上、七年以下有期徒刑D、对直接责任人处三年以上、七年以下有期徒刑15、宋明理学兴盛时期，我国教师职业道德的最大特点是（）。A、言传身教B、天人合一C、知行合一D、反求诸己16、格赛尔通过双生子爬楼梯实验发现（）。A、在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果没有多大作用B、在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果有一定的作用C、在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果有较大的作用D、在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结

4、果起决定作用。17、对有关历史生活的领会，不能缺少（）。A、言语直观B、形象直观C、感知直观D、表象直观18、对违反学校内部管理规章制度的学生，学校应当予以（）。A、开除B、批评教育并处罚款C、批评教育，但不得随意开除D、罚款19、对违反学校内部管理规章制度的学生，学校应当予以（）。20、罗杰斯的非指导性教学的精髓是（）。A、以学生为本B、让学生自发地学习C、给学生以安全感D、排除对学习者自身的威胁21、教育工作中，要做到“因材施教”、“长善救失”，这说明（）。A、教育要适应年青一代身心发展的顺序性B、教育要适应年青一代身心发展的阶段性C、教育要适应年青一代身心发展的个别差异性D、教育要遵循学

5、生身心发展的规律22、师生在教育内容的教学上结成了（）。A、朋友关系B、互助关系C、授受关系D、平等关系23、根据中外合作办学条例规定，中外合作办学机构应以何种语言为基本教学语言文字？（）A、普通话和规范汉字B、英语C、合作外方规范语言D、由合作双方商定；24、完善大学生的自我意识，我们可以采取的措施是（）。A、为大学生树立榜样B、开展大学生的自我教育活动C、引导大学生树立较高的理想自我D、引导大学生学会正确认识和评价自我25、校园的整体规划及其建筑风格应反映学校内在的文化特色，它主要反映的文化形态是（）。A、校园物质文化B、校园行为文化C、校园制度文化D、校园精神文化26、普通高校毕业证书由

6、哪个部门制作（）。A、高等学校B、省级教育行政部门C、普通高校隶属的教育行政部门D、国家教育行政部门27、萌芽于16世纪、兴起于17世纪，经夸美纽斯总结、改进和理论升华的教学组织形式是（）。A、特朗普制B、分组教学制C、班级授课制D、道尔顿制28、人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的（）。A、行为系统B、意识特点C、综合心理特征D、品德与修养29、马克思主义关于人的全面发展学说并不认为（）。A、人的发展与社会的发展是一致的B、分工与私有制使人片面发展C、现代大工业生产要求人的全面发展D、生产劳动是造成全面发展的人的唯一方法30、高校精品课程建设的根本保证是（）。A

7、、改革教学内容和课程体系B、建设高水平的师资队伍C、高标准的教材建设D、配备现代化教学方法和手段31、在教师职业道德规范体系中处于基础位置，是履行其他教师职业道德规范的前提的是（）。A、爱岗敬业、依法执教B、热爱学生、教学相长C、严谨治学、博学多才D、以身作则、为人师表32、下列哪个惩罚措施不属于我国对学生进行处分种类？（）A、警告B、开除学籍C、罚款D、勒令退学33、当客观事物的个别属性作用于人的感官时，人能够将客观事物知觉为一个整体，这是知觉特征的什么属性？（）A、知觉整体性B、知觉选择性C、知觉理解性D、知觉恒常性34、高等学校拥有教育教学自主权。以下选项中对“高等学校教育教学自主权”理

8、解错误的是（）。A、自主制定教学计划B、自主组织实施教学活动C、自主制定教育方针D、自主选编教材35、既有理论性又有技术性，即把基本理论和实践结合的中介是（）。A、基础研究B、发展研究C、质性研究D、应用研究36、在原型内化阶段，言语的作用是（）。A、标志动作B、组织动作C、联系动作D、巩固概况动作37、当前我国高等学校科研一般采用的组织管理模式是（）。A、校-学院-系B、校-处-院系-课题组C、校学术委员会-院学术委员会-系学位委员会D、学部-学系-研究所-讲座38、“试误说”是由（）提出来的。A、苛勒B、杜威C、桑代克D、班杜拉39、不属于社会对高等教育的参与和支持的是（）。A、社会同高校

9、的合作与参与B、社会利用高校获得经济利益C、社会为学生实习与实践提供帮助和便利D、社会力量举办高等教育40、高等学校科学研究最显著的特点是（）。A、个体研究和集体协作的结合B、教学和科研的结合C、科学研究和教育研究的结合D、学术责任和学术自由的结合41、校园文化的核心是（）。A、学校的物质文化B、学校的精神或观念文化C、学校组织和制度文化D、学校的非正规文化42、高校课程的设置和组织超越以往对学科知识的系统性和逻辑性的过分强调，越来越重视与学生未来的工作和生活相联系。这种倾向指的是（）。A、课程内容综合化B、课程实施多样化C、课程方向人文化D、课程性质职业化43、一个民族进步的灵魂，一个国家兴

10、旺发达的不竭动力是（）。A、发展B、进步C、创新D、改革44、对学生的发展最有利的师生关系模式是（）。A、管理型B、放任型C、专制型D、民主型45、学校物质文化、制度文化、精神文化的统一体是（）。A、校训B、班风C、校风D、校存46、学校物质文化、制度文化、精神文化的统一体是（）。47、学校物质文化、制度文化、精神文化的统一体是（）。48、学校物质文化、制度文化、精神文化的统一体是（）。49、学校物质文化、制度文化、精神文化的统一体是（）。50、学校物质文化、制度文化、精神文化的统一体是（）。51、学校物质文化、制度文化、精神文化的统一体是（）。52、学校物质文化、制度文化、精神文化的统一体是（）。53、学校物质文化、制度文化、精神文化的统一体是（）。54、学校物质文化、制度文化、精神文化的统一体是（）。55、学校物质文化、制度文化、精神文化的统一体是（）。56、学校物质文化、制度文化、精神文化的统一体是（）。57、学校物质文化、制度文化、精神文化的统一体是（）。58、学校物质文化、制度文化、精神文化的统一体是（）。59、学校物质文化、制度文化、精神文化的统一体是（）。60、学校物质文化、制度文化、精神文化的统一体是（）。61、学校物质文化、制度文化、精神文化的统一体是（）。62、学校物质文化、制度文化、精神文化的统一体是（）。