1、这能从父亲当年拍的一张黑白照看出来。这就是残酷的现实,但我还是喜欢父亲那个砸石头的背影:棕色的脊背,绷紧的双臂,高举的铁锤。整幅画面有着无穷的张力和撼人心魂的表现力,谁看了会不对他翘起大拇指呢?但是,眼前的父亲却完全没有了那种气势,委顿矮小,说话都有些不能关风,还怎么和当年那个形象相比较呢?不忍再想,不能再看。回到家,我感冒了。身体软软的,提不起精神。看到父亲挑着一担粪去浇地,我说我来。父亲笑说,你是纸扎的,经不起风。这时,我又看到了父亲的背影:他伸着颈,哈着腰,两手抓着扁担,整个人弯成了一张弓。望着他步履蹒跚,我的眼泪流了出来。身为儿子,我却不能让年迈的父亲颐养天年。走的那天,临出门,父亲叫
2、我等一等,摘些苦柚带着。他说苦袖对我的高血压和高血脂有益,一树的苦柚基本上都被他捎到了我的手里。望着树顶上的苦柚,他还准备爬上树去摘。这么大年纪的人了,危险!我叫嚷着跑到父亲的跟前,想要夺下他的腰篮,但他断然回绝了:别看你比我年轻,但是爬树,我灵活,你不行。倒吊在树上的父亲,就像一只塑科袋挂在树上,迎风飞舞着,似乎随时都会被风吹落。这时我的泪又来了。父亲哪里还有当年的宽阔背脊,人瘦得有些变形,只剩下一手可握的轮廓了。一件夹克被风扬起来,就像被鼓起的风帆,整个人看,上去就像一只蜕皮的蝉一样。那手更是让人不忍直视一黢黑的烧火棍一样, 没有一点光泽:皲裂的麻秆一样,没有一点肌肉。这还是父亲吗?眼泪像
3、决堤的洪水一祥淹没了我的视线一年多来的每一个日子里,我都思念着父亲,忘不了他的背影。无论怎样,我一定要回去看看父亲,和他说一说今天我的工作、我的生活22.本文围绕父亲的背影,写了哪几件事? (4 分)国庆放假开电瓶车接我;年轻时帮人炸石头;父亲挑粪浇地;父亲上树为我摘苦柚。23.请从内容和结构两方面分析文章第一段的作用。第一段从内容上是全文的叙事线索,且从感情上定下了全文的感情基调;从结构上看,它起着启下,和结尾前后响应,统率全篇的作用。24.请从描写、修辞或炼字方面任选个角度赏 析第段划线句子的表达效果。(3 分)“他低着头看着前方,脊背突起,根根骨头清晰可辩,上面只裹着一张皮。他扶着方向盘
4、,弯着腰,整个人看上去就像一张犁辕。”此句既是细节描写,又在描写中运用夸张、比喻修辞,把一位因年龄,因劳作而变得奇瘦无比的父亲描摹的栩栩如生,如在眼前,夸张、比喻的运用,又让人为这样平凡辛劳的“父辈”感到辛酸,作者自己对父亲的愧疚和感激也力透纸背,令人唏嘘。25.文章第段中“这还是我那伟岸高大的父亲吗?”和第段中“这还是父亲吗?”两处质疑,说明作者更崇拜年轻时的父亲面对现在的父亲失望,这种说法对吗?父亲究竟是一“个怎样的人?不对。我对现在父亲的背影“质疑”,不是作者的失望,是作者通过“质疑”侧面写父亲的变化之大,岁月的无情。父亲其实就是千千万万劳苦大众的普通一员,他们用自己的身躯扛着家庭,背负
5、艰辛的劳作,承担着哺育重任,默默无闻,无怨无悔,勤劳一生,爱家一生,为子女为家庭奉献一生。(0219湖南怀化)十八岁那年的单车十八岁那年,李卓看到别人骑着单车跑来跑去,十分羡慕,吵着要母亲买一辆,父亲横着眼说:“别做梦!有本事自己去买! 李卓发了一个月脾气。母亲心疼儿子,就买了一辆旧单车,在一个夏日的午后推回了家。李卓骑上单车就跑,天天呼朋唤友,在集镇上闲逛。只有在外面没处混的时候,他才会回家,迎接他的自然是父亲铜铃般的眼珠子。李卓把他爹当空气,吃完饭,跨上单车又风一样飘走了。那一天,李卓没有骑车出门。单车在墙角拧着脖子,父亲越看越来气,举起一把锄头,攒足力气砸了下去。单车散了架。“你”李卓正
6、从外面回来,抄起一根扁担,横在父亲面前。母亲赶紧跑过去夺下了扁担。父亲本来体弱,这回又气又恨,病倒了。第二天,李卓在埋头收拾衣服,母亲惊诧地问:“你要干啥?”“你别管。”李卓头也不回, ,走了。“有本事你就别回来!”病床上的父亲吼道。李卓走后,母亲每天晚上都会把李卓的饭留在锅里。半夜,父亲起来喝水,总忍不住揭开锅盖看看。李卓真的有半个月没回家了。母亲急了,找男人吵。父亲便四处打听李卓的下落。母亲依然每天都给李卓留饭。父亲依然每晚都揭开锅盖看一眼。两个月后的一天中午,母亲在打盹,听到屋里有响声,睁开眼。儿子正打着赤膊一门心思地擦着一辆新单车。父亲斜着眼看他,他装着不知道。母亲万分高兴,跑到厨房打
7、了一大碗溏心鸡蛋。李卓吃着鸡蛋,母亲在一边说:“这次你爸的病一直不见好,今天你把他驮到医院看一下吧!李卓不作声,站在单车旁,低头摸着崭新的龙头。父亲不愿意,母亲硬把他推到单车边,架了上去。李卓在前面使劲蹬车。父亲紧紧地拽着座凳下的立杆。父子俩你不理我,我不理你。走了一程,父亲手一松,就从单车上掉下来了。李卓两条长腿支挺了车,不耐烦地说:“又怎么了?“我不走了。”父亲说,“你这辆车是哪里弄来的?借的?偷的?抢的?“关你什么事!“我是你爹!“起来!父亲没动。“不起来拉倒!”李卓按了一把车铃,“叮铃铃”跑了!父亲爬起来,拍拍屁股,看见李卓又把单车骑回来了。“我说单车是给人家搬砖挣钱买的,你信不信?”
8、李卓的口气缓和了一些。父亲看了看儿子,脸和胳膊都晒得黑黝黝的。“这还差不多。”他嘟哝了一句,就往单车上坐。儿子伸手拉了他一下:“我要冲了,你抓牢。父亲犹豫了一下,伸出手环住了儿子的腰。李卓身体一震,顿了一下,脚下一蹬,单车就飞跑起来,身后留下了一串清脆的车铃声21小说以“ ”为线索,情节生动,请根据故事的情节在横线处填写恰当的内容。故事情节:母亲购买旧车 李卓挣钱买车 (3分)22填入第段横线里的句子,符合语境的一项是( )(3分)A顶着火辣辣的太阳 B冒着冷丝丝的寒风C迎着雾蒙蒙的细雨 D踩着金灿灿的落叶23文章第段与第段都写了 和 的内容,请分析作者这样写的用意。(4分)24你认为文中的李
9、卓是一个怎样的人?(2分)25细读第段,结合加点的词语,说说结尾的妙处。21答案:单车 父亲生气砸车 父子骑车看病【参考答案】22A 【解析】根据前后文分析应该是“顶着火辣辣的太阳”23评分要点:内容概括和说明用意(情感、结构)答案示例:情节:母亲“留饭”和父亲“揭开锅盖看”。用意:这些重复动作蕴含着父母对儿子的牵挂,突出了对孩子的爱:也为后文父子矛盾的解决做了铺垫。24答案:叛逆、吃苦耐劳、有骨气、不善言辞内心却关心父母的人。(言之有理即可酌情给分)25答案:“环住”体现了父亲对儿子的认可,父子隔阂的消除;身体“一震”也是内心的震动,表明李卓体会到了父亲的信任与关爱;“清脆的车铃声”渲染了父
10、子和好带来的愉悦。结尾含蓄而巧妙地表现了主题:一个曾经叛逆的少年在父母的关爱和生活的磨练中获得了成长。(答对两点即得满分)(2018湖南怀化)枯萎的蒲公英冬日的午后,阳光虽也明亮,但触一触还是有着沁骨的凉。冬以它的冷漠,裹挟尽百花的艳影,留一地斑驳的枯黄。我不由得竖起大衣的领子。蓦地,一棵蒲公英,出现在我的视野里。那是一株怎样的蒲公英!叶子的边缘已露出萎黄的老态,但还是透着铁一般的绿。叶们努力地贴向地面,那是一种力量爆发前,手脚触地的姿势。也是呢,霜一次又一次的从天而降,树叶渐渐飞去,草茎慢慢垂下头来。生命的“红灯”,已经在不远处,正一点点逼近自己,那就用尽全部的力,贴向地面,贴向地面这就是蒲
11、公英最聪明、最刚强也最负责任的举动。他们明白,要想延续久远,就不能把头昂得太高这样才能把最沉实的爱,尽可能多地传递给儿女。我的心不由得疼了一下,这像极了我的母亲。去年的这个时节,冬阳阻不住东奔西跑的北风,正如我阻不住我八十岁老母的脚。她在楼下,为我寻挖着蒲公英。“经霜的婆婆丁(蒲公英的俗号)能消炎败火,你这嗓子,应该吃点。她半弓着腰,在衰草连片的枯黄里,神情专注地寻找那一小簇一小簇的绿。她时不时地弓腰,用那曾经丰腴饱满而至今肉皮松弛的手,极其小心地翻检着枯黄的草,似乎蒲公英长着脚,一不小心,受了惊吓,就会跑掉了似的。母亲的脚步,已失去了早年的利落,有些蹒跚。那是一双怎样的脚啊!为了让孩子们正常
12、地进入学校,她携夫带子,脚板直探向千里外陌生的异乡;为了一家老小能吃上饭,她不分白天和夜晚,不惧严寒和冰霜,用那细小的绣花针,绣出蟒袍上那呼之欲出的龙的模样,再用一双脚板,驱北风,走冰路,登火车,为一家换回不很丰裕的口粮。风,不时掀起母亲的白发,就像掀动一团绒绒的、洁白的蒲公英的种子。它是想探寻那丝丝缕缕里,藏着多少生活的艰辛?那就去问问太阳和月亮,几十年晨昏的默默相伴,它们如何把一个面如花,发如墨的纤纤女子,伴成了眼已花、头覆雪的颤颤老妪!探询那长长短短里,浸着多少爱意的疲累?那就去问问星辰,千千万万次的斗转星移,如何刻录下一个个儿女渐渐长大的足迹,还有母亲的血泪和汗滴。渐次地,她的儿女乘着
13、她那用善良、勤苦织成的爱的伞,找到自己生根发芽的一片片土地。她的脚,不怎么好用了移动缓慢,脚步蹒跚,但她的心,还是不断地牵挂,就像那天,风在楼下,母亲在楼下。如今,母亲已去,留一棵蒲公英在这冬日里与我面对。我伏下身,看着那泛黄的叶片,眼就情不自禁地盈满了泪。我伸出手指,沿着叶脉轻抚,与你对话。你知道,你知道你碰到了我心最柔软的角落,它在疼吗?在我疼惜的泪光里,我看到你透着如铁的刚强与坚毅,打着爱的“旗语”,温暖着我层层叠叠的孤寂。一阵风吹过,蒲公英的叶子触碰着我的手指,散着阳光融融的暖意,如轻柔的爱抚,久久不去。(选自海燕2015年9期,有删改)23.根据要求回答问题。(4分,每小题2分)“叶
14、子的边缘已露出萎黄的老态,但还是透着铁一般的绿”为什么用“铁”来修饰“绿”? 【答案】用“铁”来修饰“绿”,一是因为当时蒲公英的颜色既有黄、绿,也有如铁一般得黑色,二是为了突出蒲公英生命力的顽强。“我的心不由得疼了一下”我为什么心疼【答案】为蒲公英最聪明、最刚强也最负责任的举动而心疼,为母亲付出的艰辛而心疼。【解析】试题分析:此题考查的是文章词语的含义。在文中找到句子的位置,先解释加点词的意思,再根据语境分析词语所表现的有关“蒲公英”的颜色、内在精神品质和母亲伟大的品格。【考点定位】理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。24. 根据本文的行文思路,9个段落,应该分为几个部分,请用“/”隔开。(正确之外,每画错一处倒扣1分,知道扣完为止)(4分)
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