三年级下册钢笔字教案Word文件下载.doc

1、2. 请同学们擦亮眼睛，仔细观察“三点水”的特点，你发现了什么？（我仔细观察，看到三点水的三个点不在一条直线上，前两个点下俯，最后一点是提。）3.出示儿歌，集体朗诵。三点成弧形，侧点藏露清。挑点轻轻出，点画需呼应。4.教师出示不同写法的点，学生辨析点的优劣。5、示范演示，练习笔画特点。（1） 教师边讲解要领边范写（第一个点是从左上到右下，藏锋起笔，由轻到重，回锋收笔；第二个点起笔稍向左，露锋起笔，由轻到重，回锋收笔；挑点的起笔先向右下顿，然后向右上轻轻提笔出锋。三点水整体呈弧形，第二点靠左，三个笔画不能在同一条线上。（2）师：在田字格上练习两遍。写字时，要注意正确的坐姿和标准的握笔姿势。抽取一

2、个或两个展台展示（师评：重点和范写的对比、评价）写的不好，我们来帮助他，教师用红笔纠正，强调三点水不在一条直线上。6、观察例字，感知范字特点。（1）观察“汤、沸”两个字。师：大家掌握好三点水的写法，那带三点水旁的字会写吗？（课件出示规范的字）请同学们用你的慧眼仔细观察这两个字分别有什么特点？该怎么把这两个字写漂亮呢？（2）重点指导“汤”和“沸”字的写法，教师边讲解要领边范写。（3）再次观察“汤、沸”两个字，然后练习。（4）学生书写，教师巡视，展示评价，再次练习。强调写字的站姿、握笔的姿势，随机表扬表现好的同学，强调一看二想三写，质量第一，数量第二。展台展示有代表性的学生作品，对好的夸一夸，对有

3、存在问题的进行会诊，教师随机用红笔纠正，学生再次练习书写。7、触类旁通，选学其他范字。（1） 投影“淅、沥、洒、渴、沿、溪”6个字，请你想一想，这6个字该怎么把它写漂亮？说一说每个字需要注意的笔画特征。（2）边讲解边用红笔示范每个字的关键笔画。（3） 学生自己任选三点水旁的字练习。三、佳作欣赏，培养审美能力。1、让我们来欣赏一下自己的佳作吧！（展示35幅作品）引导学生评价。（三点水写的好看，像弧形一样；左面的窄，右面的宽，很漂亮。）你们的表现真棒！2、教师总结，深化文字美感。要想把字写好，不仅要掌握正确的写字姿势，还要像怀素一样，认认真真，一丝不苟，每天刻苦地练习。正如有一首写字歌中说的一样：

4、笔笔用心到，功到自然成！ 综合练习二 草字头1、初步掌握上下结构的书写要领。2、了解带有上下结构的字的一般书写规律。3、写得正确、端正、比例恰当。教学难点重点：难点：书写要领要正确。重点：各部分在整体中的比例恰当。1、复习前课内容。2、新课指导。出示例字：苇 蔷 芝 茵3、分析字形：上下结构是针对汉字结构而言的。就是指一个汉字，可以从上至下分为两个构字成分。比如说尖、童、章等等。三、 指导书写1、教师范写并分析书写要点上下结构的字，草字头部分写的宽、扁一点，两个部分靠的紧一点。2、学生观察四、作业：学生书写，教师巡视指导，及时纠正学生的执笔姿势与出现的问题。你还愿意再描一描，写一写吗？企 允

5、芦 奉 五、讲评：出示优秀学生作品，表扬。六、小结注意书写时将每个字的笔画搭配得当，书写正确、端正、匀称。 综合练习三 月字旁教学要求：1、掌握月字旁的字的特点。2、培养学生的写字兴趣和良好的书写习惯。3、培养学生研究学习的能力。教学准备：范字图片、钢笔一、仔细观察、找规律1、出示月字旁的例字。（腕）2、学生观察分小组讨论研究其在方格里所占的位置大小。3、学生交流，不足之处教师及时进行总结。4、师生进行交流，教师边讲解边示范写。腕：左右结构的字，左右两部分的比例不同，左面的“ 月”稍窄一些，右面部分的字“宛”形体偏宽扁。（学生练一练，展示、评讲）5、引导学生想一想还有哪些“月字旁”的字。二、

6、出示练写的字，自己观察找一找规律。腕 脉 膑 豚胖 胀 胜 脏三、学生按照要求临写以上字。四、练习，学生根据所写字的规律来练习书写以上钢笔字，教师要巡视指导。（展示、评讲、小结）五、作业：1、硬笔写字训练册1 综合练习三2、自己找几个“月”字旁的字练习。 综合练习4 单人旁1、了解单人旁的结构特点，掌握单人旁字的书写规律，写好佑、偎、仆、仁。2、在单人旁及例字中归纳写字要领，培养学生观察、比较、分析和归纳能力。3、继续养成良好的书写习惯，进一步体会汉字的结构造型美，激发写字兴趣。掌握单人旁的书写要领，以及在构字中的位置。一、导入1、老师出示小黑板：佑、偎、仆、仁2、读读这些字，它们有什么共同点

7、？3、老师：这些都是单人旁的字。这节课我们就来学写单人旁和单人旁的字。二、指导书写单人旁1、老师示范讲解。（1）引导观察，老师出示小黑板上的例字。撇写在左上格，顿笔后向左下方撇出。垂露竖从哪儿起笔？（撇的中间）总结：撇向左下斜，竖起撇中间。（2）老师范写。请小朋友仔细看，撇在什么位置起笔，收在什么地方。垂露竖要有力度，从上到下与竖中线距离保持一致。2、学生描红一个。注意起收笔位置。3、学生临写两个，老师巡视，将典型错误展示出来，让学生指出问题所在，说出改正方法。4、再临写两个，老师巡视，纠正错误，同时提醒学生写字姿势。三、指导写“佑、偎、仆、仁”正确的写字姿势是写好字的基础，学会观察是写好字的

8、关键。所以小朋友们一定要做到眼到，手到，心到。（一）教“仁”1、学生观察，这是什么结构的字？这左右结构的字写的时候要注意什么？（左窄右宽）2、再看右边的第二横写时要注意什么？（二横起笔不过竖）3、看老师来给大家写一个试试。指导写“仁”：（单人旁占左半格，第一横从交界处起笔往右行笔，第二横起笔不能超过竖的收笔）4、你们也来试试吧。（描两个，写两个。5、师生共评。（这个“仁”字写的真漂亮，老师给你打上五角星；这个”仁”字有个小小的问题，谁发现了?这样一改就更漂亮了老师给你画上红圈圈，再努力一下就能得到五角星了）6、学生再次临写两个。（二） 教“佑”。1、同学们看这个字的左边和右边，谁长得瘦，谁长得

9、胖？学生回答，老师肯定：同学们很会观察，这个字就是左窄右宽。其实单人旁的字都有这个特点，就是左窄右宽。2、观察：右边的“右”要注意什么？3、教师范写：单人旁不能离竖中线太近，右边横较长，斜向上，竖撇与单人旁的撇起笔同样高，但撇的角度不同，较直。口要小些，竖收笔与单人旁的竖同底，横折微微向左折。4、学生描红，再临写一个，教师巡视，评价。5、再临写一个，针对问题，再指导。6、展示写得好的，表扬鼓励。（三）教“仆”和“偎”1、请大家自己仔细观察这两个字应该这样写？注意什么？自由说。2、强调：每竖都要直，老师范写：“仆”的右边“卜”的竖起笔略高于左边，点呈45；而“偎”右边笔画较多，注意左右靠得近一些

10、，畏的头上大下略小，下面横在横中线微往上斜，竖提比左边略低，撇捺的角度要注意。3、学生描红，再临写，同桌互评，老师巡视。找出问题，表扬优秀者。四、巩固练习1、现在我们看谁坐的最端正，大家是不是已经掌握了单人旁书写规律了呢？2、下面的字，自己尝试写一写，除了注意左窄右宽，还要注意左右两部分的高低与穿插呼应。板书：亻 佑 偎 仆 仁 综合练习5 提手旁1、学会提手旁的写法及写带有这个部首的字。2、在书写过程中，培养学生认真的书写习惯和坚毅的意志品质。3、在书写训练中，重视学生个体差异，关注学生心理发展。教学重、难点：1、写好提手旁左窄右宽的字是本课的重点，也是本课的难点。2、培养认真观察、细心书写

11、的良好学习习惯。一、游戏导入2、同学们喜欢玩游戏吗？名字叫“大家来找茬”。3、欣赏硬笔书法作品，并作简要评点。二、探求新知1、让学生说说自己知道的左右结构的字，然后说说带有提手旁的字。2、学生自己练习写左右结构的字，并展示作品，讨论左右结构的字的书写规则。（左右结构的字，要先写左边，后写右边；左右结构的字，左小右大。书写规则，先横后竖，先撇后捺，先上后下。在田字格中分布要均匀。）3、提手旁的练习。（1）提手旁的写法：提手旁由“横、竖钩、提”三笔组成。教师范写，提手旁的关键笔画是“提”，提与竖的焦点在横划下三分之二处。提手旁在田字格中只占三分之一。（2）学生练习提手旁的写法，先书空练习，然后再写

12、，并展示评点。4、练写带有提手旁的字。（1）回忆书写要领，教师范写，同时强调楷书用笔方法（起笔收笔要干净利落，笔笔分明，笔画均衡分布，重心平稳，比例适当，字形端正）。教师在书写时有意犯错，让学生纠正。（2）学生练习提手旁的字：揣、拔、拷、据（先临帖，后摹写，学生在书写过程中，教师播放音乐，并提示写字要领）（3）展示学生作品，点评。三、作品欣赏1、同学们表现真棒！接下来我们一起欣赏一组书法作品（播放课件）。多美的字呀！我们真为中国书法艺术感到骄傲，相信我们的同学能将这门艺术发扬光大，同学们，拿起笔来吧，继续练写。（播放古筝音乐）2、学生自己写几个带有提手旁的字（打、排、摇、指），并展示评点。四、

13、小结、作业总结：同学们，写字是门学问，也是一门艺术，要想把字写漂亮，并非一日之功，需要反复练习。回家后，请同学们把今天学习的字在家每个练五遍，下星期交。 综合练习六 女子旁1、掌握女字旁这个偏旁的书写要领。2、了解带有女字旁的字的一般书写规律，接受谦让与团结友爱的教育。3、写好“姥、嬉、娃、姐”四个字，写得正确、端正、比例恰当。4、学习课文链接部分，争取描写规范，书写漂亮。教学重点：女字旁的写法及带有这个偏旁的字的一般书写规律。教学难点：带有女字旁的字的一般书写规律。一、引入课题。板书女字旁二、学习“探究发现”部分学习“女字旁”的写法。（1）“女”字是这样写的，（师书写“女”字）但当它变成左偏旁时，字形和笔画写法会发生哪些变化呢？请同学们边看老师书写边思考？（师范写女字旁）a、字形上