参考中考物理核心考点二轮专项训练专题13实验探究专题力学实验类解析版含近三年中考真题Word格式.docx

1、用天平和量筒测物质的密度、测大气压的值、测滑轮组和斜面的机械效率、测人的功率等。考查方向：综观近三年的中考力学实验探究题，在命题指导思想上大都充分体现了新课程标准的理念重视双基，侧重对学生各种能力的考查。各省市的试题也大都以当地生活中的事例为载体，联系当地实际，体现了物理与生活实际的联系，具有较强的地域性特点。实验探究题的考查重视过程和方法，大多具有探究性、开放性和综合性，能充分考查学生的能力。素材来源：研究物理量影响因素类和研究物理原理类的实验，多取自于课本上的探究实验，测量物理量类的实验素材来源更开放些，更多地联系日常生活和社会热点以及科技前沿，先创造一个探究情境，提出要探究的问题，然后设

2、计实验并完成探究过程；这类题的灵活性更大，考查角度更新颖，能真正体现被考查者的能力和素质。由于力学知识的基础性、综合性强，以及在生活中有着广泛应用，所以力学实验题是各地中考的必考内容，考查的内容主要是：实验器材、实验原理、测量仪器的使用方法和读数、实验方案的设计、数据的收集与处理、实验现象的分析、归纳概括出结论等。复习时，可按分类进行：一、 着重基础的仪器使用型实验题1、直接测量型实验题此类试题主要考查学生对测量工具的使用方法及注意事项，考题对能力要求并不高，但要求对仪器的使用必须有较高的熟练程度。初中物理力学仪器主要包括：天平、量筒、刻度尺、秒表、弹簧测力计、密度计、杠杆等，而近几年来考得较

3、多的是天平与弹簧测力计的使用。直接测量型实验属于独立操作，平时要有目的的多练习、熟悉基本仪器、仪表的使用规则与实际操作，测量前要认真观察所使用的仪器的测量范围、分度值、零刻度线的位置等。2、间接测量型实验 通过分析近几年各地中考实验题，间接测量型实验仍是中考实验题的主角，但是考点不多，在力学中一般有四个重点实验，它们分别是对密度、压强、浮力、滑轮组机械效率的测量。中考中这几个实验出现几率很高，几乎是每年必考的实验。间接测量型实验题考查的内容主要有：影响这些物理量大小因素的探究；重要实验步骤及原理；实验误差；实验数据处理与分析；设计实验方案等。复习时反复练习这几个实验的这五个考点即可。二、回忆过

4、去的过程再现型实验题 此类试题以放电影的形式再现实验探究的过程，通常是课本实验的再现，往往以填空的方式选填关键词或重要的探究结论，只要平时实验时注意观察和操作，一般难度不大。三、与时俱进的探究型实验题新课标的特点就是探究，探究型实验题也是中考物理实验题的主角。教材上除了几个测量影响液体内部压强的因素；探究阿基米德原理；研究影响动能、重力势能、弹性势能的因素；研究欧姆定律；研究影响导体电阻大小的因素；研究影响电功、电热、电功率的因素；研究影响电磁铁磁性强弱的因素等等实验，都运用了控制变量法。如果平时牢记一些控制变量法的实验实例，在中考中定会收到事半功倍的效果。四、展示自我的设计型实验题设计型实验

5、题具有综合性、开放性、探索性和创造性等特点，是中考对实验能力要求的最高体现，难度较大。常见设计型实验题多数是力学和电学题目，并有以下特点：基础性：大部分题目以课本知识为依托，不脱离教材，考查我们对知识的灵活运用能力；开放性：设计题大部分没有惟一答案，只要求写出其中的一种或几种；贴近生产、生活，把日用品作为实验仪器来验证物理规律，考查知识的迁移能力与运用能力。平时对教材中的每个探究实验，不仅要从整体上了解实验的意图、原理、实验器材及方法，同时要善于剖析实验细节，如实验中可能出现的现象分析，实验方案改进，结论评估等。五、惟妙惟肖的数形结合型实验题 中考中注重考生对数学的应用能力，其一就体现在对图像

6、、图形的处理上。图像、图形类探究题是将信息隐含于图形或图形变化中，要仔细研读，从中获取信息，关键是找到其中的特殊点。平时多动手，有意识地解答此类试题，要善于将生产生活与我们所学的物理知识联系起来，关注平时的实验学习过程及实验时的易错点，以熟悉的现象为切入点。1.2013黄冈中考“摩擦力大小是与压力有关，还是与重力有关？”，某小组利用下图装置进行了探究。实验步骤和数据记录如下表：实验步骤台式测力计示数F/N金属盒重力G/N弹簧测力计示数f/N1把金属盒放在质量不计的白纸上，在拉动白纸的过程中读出测力计的示数4.81.92将质量不计的氢气球系在金属盒上，重复步骤1的实验3.21.23往金属盒注入适

7、量的沙子，使台式测力计的示数为4.8N，重复步骤2的实验6.4（1）此实验是根据原理测出摩擦力大小的。（2）实验步骤使用氢气球是为了改变大小（填“压力”或“重力”）。（3）根据实验步骤、的数据（填“能”或“不能”）说明摩擦力大小与压力有关。（4）直接用弹簧测力计拉动金属盒测量摩擦力相比，拉动白纸进行实验有许多优点，以下不是其优点。 A不需要匀速拉动 B测力计示数稳定 C实验更容易操作 D实验原理更合理2. 2013武汉中考某同学利用如图所示的器材探究液体内部压强的特点。（1）他向图甲中的U形管内注入适量的红墨水，当管内的红墨水静止时，U形管左右两侧液面的高度。（2）如图乙所示，他将橡皮管的一端

8、紧密地套在U形管左侧的端口后，多次改变探头在水中的深度，并比较每次的深度及相应的U形管左右两侧液面的高度差。这是为了探究。（3）他换用其他液体探究液体压强与液体密度的关系，当探头在下列液体中的深度相同时，U形管左右两侧液面的高度差最大的是。A.酒精（酒精=0.8103kg/m3） B.植物油（植物油=0.9103kg/m3） C.盐水（盐水=1.1103kg/m3）（4）若图乙中U形管左右两侧红墨水面的高度差h=10cm，则橡皮管内气体的压强与大气压之差约为Pa。（红墨水1.03. 2013广东中考 利用如图所示装置探究“物体的动能大小与哪些因素有关”。将小球A 、B分别拉到与竖直方向成一定角

9、度的位置，然后都由静止释放，当小球摆动到竖直位置时，将与静止在水平面上的木块C发生碰撞，木块都会在水平面上滑行一定距离后停止。 图中的摆长L 都相同，AB，球A 、B 的质量分别为mA、mB , （ mAmB） 。（ l ）如图甲、乙所示，同时释放A 、B ，观察到它们并排摆动且始终相对静止，同时到达竖直位置这表明两小球在摆动过程中的任一时刻的速度大小与小球的无关。（ 2 ）如图甲、乙所示，观察到B 球能将木块c 撞得更远由此可得出结论：。（ 3 ）图乙中小球B 到达竖直位置时的速度（填“大于”、“小于”或“等于”）。图丙中小球B 到达竖直位置时的速度图乙、丙所示，图丙中木块C 滑行得更远些，

10、由此可得出结论：4. 2013云南中考 小明观察发现，弹簧测力计的刻度是均匀的，由此他猜想：弹簧的伸长量与它受到拉力成正比。为了验证猜想，小明决定进行实验：（1）要完成实验，除了需要如图中所示的一根两头带钩的弹簧、若干相同的钩码（每个钩码重力已知）、铁架台以外，还需要的测量仪器是； 进行实验后小明记录数据如下表，表中数据明显错误的是第次实验。实验次数4567拉力（钩码总量）F/N弹簧伸长量L/cm0.400.801.701.602.002.40（2）去除错误的一组数据，在图中作出弹簧伸长量与所受拉力的关系曲线（3）由图象可验证小明的猜想是的（填“正确”或“错误”）。（4）小华认为实验中可以用弹

11、簧测力计代替钩码他的做法是：用弹簧测力计挂钩勾住弹簧下端向下拉来改变力的大小，力的数值由弹簧测力计读出，你认为用弹簧测力计好，还是用钩码更好一些？答：；理由是：5.2013大连中考在“探究杠杆平衡条件”实验中，利用在杠杆两端挂钩码的方法做实验，实验装置如图所示。（1）调节杠杆在水平位置平衡时，发现杠杆右端下沉。应把杠杆右端的平衡螺母向 （选填“左”或“右”）调节。（2）实验时仍然使杠杆在水平位置平衡，这样做有什么好处？ 。（3）记录的实验数据如下表。根据表中的信息，得出“F1l1=F2l2”的结论。这个结论是否具有普遍性？原因是：（4）如果用杠杆一端挂钩码另一端用弹簧测力计竖直向下拉的方法做实

12、验。请分析说明用这种方法做实验的好处。（4）如果用杠杆一端挂钩码另一端用弹簧测力计竖直向下拉的方法做实验，用这种方法做实6.2013济宁中考小满在探究“浮力大小等于什么”的实验时，利用器材进行了如图所示的实验，并将实验数据填入下表。（1）请将表格中第三行的数据补充完整。（2）在进行数据分析时发现，第一组数据明显与其它数据反映的规律不符。为了得出结论，他将第一组数据中的桶与水重G1改为0.4N，排开的水重G排改为0.3N。请你评价他的做法：评价：针对此实验，你的做法是。（3）传说澡盆的水溢出给了阿基米德灵感，由此得出了著名的阿基米德原理。他在物理学方面的另一重要贡献是。7. 2013成都中考九年

13、级寒假时，小王同学从西岭雪山带回了一块坚硬的矿石。他利用家庭实验室的器材测出了这块矿石的密度，测量过程中，他取g=10N/kg。他可用的器材有：天平（最大称量为200g）、量筒、烧杯、杠杆、弹簧测力计（量程为5N）、细线、水。（1）小王同学首先进行估测，他感觉矿石比一瓶500ml的矿泉水重些，于是他没有直接用太平（附砝码）来测矿石的质量。你认为他的理由是。（2）小王同学用下图所示的装置进行测量，图中杠杆水平，细线竖直。他正确操作后，读出弹簧测力计的示数为2.4N，则该矿石的质量为m=kg。（3）接着他用如图所示的方法测出了矿石的体积。他的做法是：A将矿石放入烧杯，往烧杯中加入适量的水，让矿石浸没，在水面到达的位置做上标记；B取出矿石；C用量筒往烧杯中加水，直到。（4）在用量筒往烧杯中加水时，他先加了100ml水，接着又取了50ml水，继续往烧杯中加，到达要求后，量筒中剩余的水如图所示。则矿石的密度=kg/m3。8. 2013南京中考 在“测定动滑轮机械效率”的实验中，小明用如图所示的动滑轮提升钩码，改变钩码的数量，正确操作，实验数据如下：（1）实验时，用手拉动弹簧测力计，使持在动滑轮下的钩码缓缓上升（2）第次实验时测得动滑轮的机械效率为（3）第次实验时，钩码上升的速度为0.05m/s，则拉力的功率为W（4）由表中实验数据分析可知，同一动