体育教师考试试题体育理论考试试题Word文档格式.docx

1、3、韵律操比赛，可设规定动作和自选动作。规定动作由竞赛组织部门确定，采用统一的动作和音乐进行。4、侧向滑步推铅球最后用力动作是通过蹬腿、送髋、转体、挺胸、低头、推臂、拨球连贯动作将球推出；。 （ x ）5、足球个人进攻战术包括：停球、跑位、运球过人、射门。6、排球比赛中A队队员在接发球时，用脚将球踢到了对方场内，裁判员判其违例。7、急停是快速移动中突然停止，借以甩开防守者的方法。动作有一步急停和两步急停。 8、如八个队员参加比赛，采用单淘汰制，其比赛场次为七场。9、长拳的手法主要有拳、掌、勾，步法主要有马步、弓步、仆步、虚步、歇步。10、重力休克是在剧烈运动中，由于体内大量缺氧所引起的暂时性脑

2、贫血而发生的休克。三、简答题（每题4分，共计20分）1、体育与健康课程标准的基本理念是什么？2、体育锻炼应遵循哪些原则？3、简述体育运动对运动系统的影响？4、学校体育应从哪些方面为终身体育打好基础？5、分腿腾越动作要领是什么？请用简笔画描绘动作过程。四、分析题（15分）根据体育课程标准精神的要求，分析篮球变向运球教材。请注意目标的明确，重点与难点的把握、教法与学法的创新。（简案）一、填空题1、身体，健康 2、身体，心理，社会适应 3、态度，行为4、ATP 5、杠杆，枢纽，动力 6、超量恢复7、身高，体重，肺活量 8、1-2 9、跑，呼吸 10、快速，直二、判断题1、 2、 3、 4、 5、6、

3、 7、 8、 9、 10、三、简答题1、答：1、坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康发展。 2、激发运动兴趣，培养学生终身体育意识。 3、以学生发展为中心，重视学生主体地位。 4、关注个体差异与不同需求，确保每个学生受益。2、答：1、循序渐进的原则；2、全面锻炼的原则；3、经常性锻炼原则；4、区别对待的原则；5、准备与整理活动原则。3、答：1、体育运动对骨骼结构与机能的影响；2、体育运动可以增强关节的灵活性和稳定性；3、体育运动对肌肉结构和形态的影响。4、答：1、打好身体基础；2、掌握体育的知识、技能，学会自主学习、锻炼、评价； 3、培养体育兴趣、爱好，养成锻炼习惯；4、培养自我体育意识。

4、5、答：动作要领：加速助跑，快速踏跳，起跳后紧腰，稍屈髋，两臂主动前伸，双手用力推撑器械远端，两腿左右分开积极前摆，脚过器械后立即制动腿，两臂斜上举，挺身落地。四、分析题答：1、目标的确定，全面、恰当、具体。2、教材的动作要领、重点、难点表述恰当。3、新理念的贯彻实施。4、教师主导、学生主体效应。5、学生学习方法的运用。6、学生练习自主空间的体现。7、教师教学过程中评价的运用。一、填空题（每格1分，共30分）1高中体育与健康课程规定：学生每完成一个模块的学习，且成绩合格可获得2个学分。高中三年中，学生修满11个学分方可达到体育与健康课程的毕业要求。其中体育知识理论 和田径系列为必修、必选内容。

5、2中学体育课属于教学课，根据每次课教材种类的多少分为室外课和室内课，根据每次课的任务可分为新授课课、复习课和联系课。3某学校高二年级8个班举行篮球比赛,采用单循环制,一共要进行28 场比赛,共有7轮。4新课程标准将课程总目标细分为五个方面的具体目标，它们分别是运动参与目标、运动技能目标、身体健康目标、心理健康目标、社会适应目标。5学校组织校内田径运动会，一般可由 报名 编排自序册 比赛分工 画跑道比赛的记录 宣告闭幕六个主要过程组成。6教师示范一般可分为 镜面示范正面示范 肢体示范 语言示范7学校体育教学计划可分为、和。二、辨别题（下列观点是否正确，正确的在下表中相应题号下打“”，错误的打“”

6、。每小题2分，共20分）。1学校体育是一种具有强制性的教育，是社会体育的基础。（x）2学生的学习方式的改变应重视提高学生的自主学习、探究学习和合作学习的能力，以促进学生学会学习，提高体育学习和增进健康的能力。（v）3高中学生体育与健康学习成绩评价应采用等级评定。（v）4人体每天消耗的能量来自营养素，营养素包括糖、蛋白质、维生素、无机盐和水。5水平六是对全体高中学生的共同要求。（x）6田径运动径赛中，判定运动员到达终点的名次顺序是以运动员躯干的任何部分触及终点后沿垂直面的先后为准。（x）7淡化体育教学中的竞技化倾向就是淡化技术教学。（v）8分组教学有分组轮换和分组不轮换。（v）9篮球运动起源于美

7、国，由美国麻省奈史密斯在1891年发明的。10足球比赛中罚间接任意球可以直接射门得分。三、选择题（下列各题的四个选项中,只有一项是最符合题意的：请将正确选项前的字母填在题后的相应括号内。每小题2分，共10分）。1新课程标准下，单元教学计划是指（a）A某一技术动作的教学方案。B学期教学计划。C是水平教学计划的细化，是一种教学内容集合的表述。D课时教学计划。2体育与健康课程标准将高中体育与健康课程分成几个运动技能系列。（c）A4B5C6D73双人拦网“心跟进”防守战术中，一般是几号位跟进（c）A4B5C6D14直观教学法是指在体育教学中（a）A运用各种语言，指导学生掌握学习内容进行练习的一种教学方

8、法。B借助视觉、听觉、肌肉本体感觉等感观感知动作的一种教学方法。C指从动作开始到结束，不分部分和段落完整进行教学的方法。D是指根据教学任务，有目的地反复做某一动作的教学方法5体育与健康学习评价标准应为（a）A由单一评价标准向多元评价标准转变B定性评价与定量评价相结合C终结性评价与过程性评价相结合D绝对性评价与相对评价相结合四、简答题（15分）1某教师在完成鱼跃前滚翻动作教学后，安排了这样一个素质练习：学生分成四路纵队，从站立起跑开始，起跑跳过折放的垫子疾跑垫上鱼跃前滚翻绕过标志快速跑回接力。请问这样安排是否合理？为什么？你是怎样安排的？（7分）2目前，很多学校事业规模不断扩大，班级数、学生数不

9、断增加，但学校体育场地、器材不足，学生课外体育活动开展困难，作为一名体育教师，你在这种情况下，如何组织学校课外体育活动？（8分）五、论述题（20分）根据提供的教材快速跑，完成下列各项：1指出本教材的教学重点、难点，并阐述列为重点、难点的理由（10分）：2简述突出重点、突破难点的教学过程，并说明这一教学过程的设计思想（10分）：六、操作题（20分）请你草拟一份学校田径运动会比赛规程。七、操作题（35分）请以篮球行进间单手低手上篮为主教材写份简案（此单元为5课时，以第1课时的教学内容为本课教学内容。一、选择题（共15分，每题1分） 1、走和跑的区别在于（） cA、跑的速度快，走的速度慢 B、跑时身

10、体重心起伏大，走时身体重心起伏小 C、跑时身体有腾空，走时身体没有腾空 2、在双杠的支撑摆动动作中，应以（a）为轴摆动 A、肩 B、髋 C、腰 3、排球比赛场上6名队员分前后排站立，获得发球权的队，6名队员必须按（a）方向轮转一个位置。 A、逆时针 B、顺时针 C、任意 4、马拉松跑全程为（a），属超长距离跑项目。A、43.195千米 B、42.195千米 C、43.195千米 5、重复训练法的主要特征是（c） A、不间断进行训练 B、循环进行训练 C、反复做同一练习 6、推铅球最后用力阶段，球出手时的角度约为（a） A、3842 B、3035 C、30457、进行间单手肩上投篮又称作“三步上

11、篮”，是在行进间接球或运球后做近距离投篮时所采用的一种方法，“三步”的动作特点是（a） A、一大、二小、三高 B、一大、二大、三高 C、一小、二大、三快 8、在有13个队参加的比赛中，若采用淘汰制，共需（a）场就可以决出冠军 A、10 B、11 C、12 9、最合理的跳高过杆技术是（c） A、俯卧式 B、跨越式 C、背越式 10、背越式跳高的助跑是采用（c）方式助跑 A、直线 B、弧线 C、直线加弧线 11、人体运动时肌肉工作的直接能源是ATP，其最终的供能形式是（b） A、有氧氧化供能和无氧氧化供能 B、膦酸源供能和乳酸能供能 C、糖源供能 12、单杠支撑后回环的动作难点是：（a） A、倒肩

12、压臂腹贴杠 B、倒肩压臂腹离杠 C、倒肩压臂抬头支撑 13、运动员运动时，踝关节扭伤后应（b） A、立即热敷按摩 B、立即冷敷按摩 C、立即冷敷，24小时后热敷 14、国家学生体质健康标准的评价指标是：（c） A、心理、生理、素质 B、形态、机能、素质 C、身高、体重、肺活量 15、体育与健康课程的目标体系共有（c） A、三级 B、四级 C、五级 二、填空题（共20分，没空0.5分） 1、中华人民共和国体育法自（ 1995 ）年（ 10 ）月1日起施行 2、第十届全国中学生运动会吉祥物名叫“ （ ） ” 3、体育与健康课程的指导思想是（ 健康第一 ） 4、十项全能项目包括100米、跳远、铅球、

13、跳高、（ ）、110米栏、铁饼、（ ）标枪、1500米 5、自我医务监督的客观检查包括：脉搏、（ ）、运动成绩和其他指标。6、医疗体育是以（ ）和（ ）为目的的一种医疗性体育运动，也叫体育疗法。7、两臂外旋，两手大拇指向外，握器械距离同肩宽称为（ ）。8、学校可与训练的特点是（ ）和（ ） 9、粗略掌握动作阶段的特点是大脑皮层（ ）与（ ）都呈现扩散状态，出现（ ）现象。10、跨栏跑的成绩取决于（ ）、过跨栏技术及（ ）。11、悬垂分为（ ）和（ ）两种 12、田径运动的投掷、器械的出手点和落地点的连线与水平线之间的夹角，通常叫（ ）。13、400米及以下的径赛都必须采用（ ）起跑姿势，短跑起跑“各就各位”口令后，云运动员身体必须（ ）着地。14、跳远的空中动作有（ ）、（ ）、和（ ）三种。15、羽毛球场地的长为13.40米，双打场地宽6