思想道德修养与法律基础课程整体设计方案Word文件下载.docx

1、 知识目标： （1）认识大学生活和高职生活的特点，了解高职教育的涵、特征、发展趋势，明确“基础”课的性质和目的。确立和坚定理想信念、将远想与对祖国的高度责任感、使命感结合起来，做新时期坚定的爱国者。 （2）系统学习人生观、价值观理论，引导学生深入思考有关人生是什么、人生意义是什么等基本问题，领悟人生真谛、树立正确的人生观，积极投身人生实践，创造有价值的人生。 （3）了解社会主义道德基本理论、民族优良道德传统、社会主义荣辱观、公共生活中的道德与法律规。 （4）了解社会主义法律在公共生活、职业生活等主要社会生活领域中的具体规定，领会社会主义法律精神，明确社会主义法律规。 （5）了解职业道德的涵义及

2、养成、职业未来的发展趋势，掌握择业与创业的法，明确劳动者依法享有的权利和维权的途径。 2. 课程容设计 教学容与课时分配教学 模块 理论教学容与课时分配 实践教学设计与课时分配 实践主题一：绪论 珍惜大学生活 开拓新的境界4 认清历史机遇，实现角色转变 项目一： 3专题一 追求远想 坚定崇高信念4理想情操人生与创业学习与职业生涯 教育 专题二 继承爱国传统 弘扬民族精神规划设计 6 人生价值实践主题二： 专题三 领悟人生真谛 创造人生价值63 教育明确人生责任，学会合理生存 实践主题三： 专题四 加强道德修养 锤炼道德品质6道德品质 增强公德意识，注重道德化 3 教育项目三： 专题五 遵守社会

3、公德 树立家庭美德 5“成功职业人”角色责任与情 实践主题四： 专题六 增强法律意识 弘扬法治精神6基本法制 了解司法实践，训练法律思维 4 教育项目四： 专题七 了解法律制度 自觉遵守法律 7模拟法庭劳动合同法案件 职业规实践主题五： 专题八 增强职业意识 培育职业精神3 教育践行职业道德，提升职业素质 3 项目五： 结束语 立志做社会主义“四有”新人1顶岗实践“月日”职业行动 课时总计：64课时（理论课时：48课时/实践课时：16课时） 3. 实践项目设计 能力训关拟实现的能力相关支撑 练项目键训练式手段及步骤结果 目标知识 名称词 理想情操教育 训练式：邀请身边成功就业、创业典型开展“人

4、 生策划与成功”论坛，与学生开展互动式演讲。能够正确运用 训练步骤：当今世界的时1.嘉宾结合自身创业就业实践经验以“面向基层就代特征、我国业，展现精彩人生”为题做事迹报告，由学校社科项目高职发展的现当代世界 部组织；1：人生状与趋势等基时代特征；学生2.学生就职业理想和职业选择的相关问题提问，嘉与创业职本知识，充分中国的基个人 宾解答学生提问并与学生进行双向交流；学业认识高职学生本国情与职业3.对学生开展就业指导培训，培训容包括：高职习与职规担负的历史使历史地位；生涯大学生职业生涯规划的有关理论和实践法、人才 业生涯划命以及做好职高职教育设计素质测评在高职大学生职业生涯规划设计中的应 规划设业

5、生涯规划的的涵、现案 用； 计重要性，初步状与趋势。4.学生根据自己的实际情况设计科学合理的学习具备个人职业与职业生涯规划，在规定时间做出设计案（电子生涯规划和设 版）； 计能力。5.评选学习与职业生涯设计 “规划之星”，召开 颁奖会（颁发证书及奖品）予以表彰。 人生价值教育训练式：评议征文，字数1500字，体裁不限，通过回顾劳模的成长历程、读书、学习先进人物等 过程，培养道德情感。 训练步骤：能够在正确处人与自然、1.开展专题教育，组织学生认真学习劳动模、先理人与人，人项目与社会的进集体和先进个人事迹材料，利用举办学习园地、“成与自然、人与2：追寻关系；学板报，撰写心得体会、印发专刊等多种形

6、式，大力功职社会的关系， 职业榜职习、与人交宣传先进模人物；业明确人生的责样业往以及心2.每人为自己寻找、树立一个“职业道德的榜样”，人”任以及丰富高“劳榜理调节的回顾劳模的成长历程，开展“追寻职业榜样劳劳模职的学习、生 模”人样一般法；模人生轨迹”征文、摄影、书画比赛等活动；评议活与交往中锻生轨迹正确人生3.要求学生认真阅读两本书致加西亚的信征文炼合理生存和 评议价值观的和于丹论语心得，培养忠于职守、爱岗敬业精稿社会活动的能 树立。神，将“愉快学习、高效工作，快乐生活”的理念 力。 贯穿于学生的学习和未来工作之中；4.选出优秀的参赛作品，利用网络资源，开办“追寻职业榜样劳模人生轨迹评议”专题

7、活动网 页，登载先进事迹和学习交流材料。 道德品质教育训练式：以职业生活中的不同角色作为基础，开能够在校园道 展角色责任与角感设计。德生活、职业 训练步骤：实践中自觉培民族1.以“反思自己承担的责任”为题，在班级开展男项目3：养自己的德与传统美德女生对抗赛，请学生从正反两个面列举自己在当“成功行，使德行成的容；社角色前的生活中，自己应该独自承担的责任，以及本该职业职为学生自觉的会主义职责任 由自己承担却没有承担的责任；人”业意识、自身的业道德的与角2.全班探讨：有些责任本该自己承担，现在却由他角色角习惯、自主的基本规； 人替自己承担，这会产生哪些后果； 责任与色要求，培养学社会主义感设3.将学

8、生分成小组，假设他们在企业中有不同的职 情感设生成为道德生道德建设计图业岗位分层，不同职业岗位角色在家庭、学校、社 计活的主体，提的主要会中有不同的角色责任和角感，探讨在多个领 高德行规意容。 域中该做和不该做的事情；识和道德实践4.提供角色任务表，制定履行责任的行动计划，根 能力。 据角色的责任填写角色的任务和角感体验。 基本法制教育项目4：能够初步学会训练式：教师组织学生对劳动合同法案例开一套职合同法的 模拟法并运用与人们庭审理进行模拟实践。 完整业基本容； 庭生活密切相关训练步骤：的案法民事诉讼劳动的法律知识来1.模拟法庭活动的准备，包括案例准备、角色准备、卷材 规程序。 合同法分析和解

9、决现道具准备、法律文书准备、其它准备等；料 案件审实职业生活、2.教师简要讲述法庭的布置、法庭中各人员的位 理家庭生活中的置、法庭审判的基本过程，然后宣布进入模拟法庭； 法律问题。3.庭前准备； 4.开庭审理；5.法庭调查，包括诉辩阶段、质证阶段、问答阶段、 认证及总结阶段； 6.法庭辩论； 7.法庭调解； 8.评议、宣判； 9专家点评和教师综合评价。 职业规教育训练式：在顶岗实践期间，填写月目标表 能够运用成功和天天日志。“顶 职业人的素职业人需训练步骤：岗实项目5：质、职业理想要具备的1.在指导教师的指导下，让学生介入企业的具体生习” 顶岗实与选择、就业能力和素产活动，真正顶岗工作；月目职

10、践中的权益保护质；职业理2.了解顶岗实习单位的基本情况，学生顶岗工作，标业 “月等容及要想和职业将每日工作情况记录在实习工作日志中；表、行日”职业求，培养和锻选择相关3.按时间进度和优先顺序填写月目标表，“目目 动行动目炼学生成功就容；就业标容”描述需明确具体，用数字量化，有时间结标表 标评估业和自主创业中的权益点，可以评估，注意平衡工作目标和其他目标；与天 的意识和能保护知识。4.填写每目标和总结，每目标是“月目标“的天日 力。分解，同时又指导着一每日的行动；志 5.天天检查，评估，当日事当日毕。 4.进度表设计 次学时能力目标知识目标主要教学容考核容和法 理想情操教育 说明课程安排，介绍授

11、课目标和考核要 能够在了1.认识大学求；1.下发论文小组写 解大学生生活和高职任务：调研报告案，请同 活和高职生活的特点，绪论 珍惜大学生活 开拓新的境界学分组选择调研主 生活的特了解高职教1.适应人生新阶段题，对小组成员进 点、高职育的涵、特2.肩负历史新使命行任务分工，并按计 在我国发征、发展趋3.学习和践行社会主义核心价值体系划实施调查、问卷分 展的现状势，明确“基4.课程学习的意义和法析、论文撰写等步 和趋势的础”课的性质专题一 追求远想 坚定崇高信念骤。 基础上，和目的。1.理想信念与大学生成长成才2.请同学们搜集“爱 1-517 深刻认识2.确立和坚2.树立科学的理想信念我”、“歌

12、颂祖 高职大学定理想信念、3.架起通往理想彼岸的桥梁国”的散文、诗歌， 生的历史将远想专题二 继承爱国传统 弘扬民族精神以班级小组或寝室 使命，初与对祖国的1.民族的爱国主义传统音乐为单位每组推荐一 步培养学高度责任感、欣赏与讨论：“七子之歌”名，准备1分钟朗诵。 习生涯和使命感结合2.新时期的爱国主义3.根据学生个人实 职业生涯起来，做新时学生分组讨论“ 2002年明成功参加际情况，准备设计一 的规划设期坚定的爱NBA”份科学合理的自我 计能力。国者。3.做忠诚的爱国者职业生涯规划书。 学生训练：1分钟“爱我”主题朗诵 人生价值教育 能够在明通过系统地专题三 领悟人生真谛 创造人生价值 确个

13、体对学习人生观、任务：1现实生活中的案例 自然、社价值观理论，1.树立正确的人生观分析； 6-89 会、他人引导学生深2.创造有价值的人生2企业劳模评议征文 和自身应入思考有关3.科学对待人生环境稿 该承担责什么是人生、学生练习：人生价值问答测试题 次学时能力目标知识目标主要教学容考核容和法任的基础人生意义是上，提高什么等基本学习、交问题，领悟人往及自我生真谛、树立心理调节正确的人生的能力，观，在总体上培养高职认同和接受合理生存以社会利益和职业岗为重的集体 位适应能主义价值观。 力。 道德品质教育1、深刻认识能够将道道德在社会 德的相关生活中的重 理论化要作用。专题四 加强道德修养 锤炼道德品

14、质 为自觉的2、学习和认任务： 意识、自识在公共生1. 道德及其历史发展 身的习活中维护公2. 继承和弘扬民族优良道德传统 惯、自主共秩序的两3.弘扬社会主义道德1、案例分析、心理 的要求，种基本手段，4.恪守公民基本道德规测试等 9-1114 成为校园即道德规专题五 遵守社会公德 树立家庭美德2.角色责任与情感 道德生活和法律规任务：设计图 的主体，的特点和作1.公共生活与公共秩序 提升职业用，了解社会2.公共生活中的道德规 实践中德公德的基本3.公共生活中的法律规 行规的要求；学习与4.树立正确的恋爱婚姻观意识和能恋爱婚姻有 力。关的道德与 法律规。 基本法制教育1、学习了解社会主义法能够运用律的涵、体与人们生系及运行机 活密切相专题六 增强法律意识 弘扬法治精神制，领会社会 关的法律任务：主义法律