1、三、 活动形式：主要以讲座的形式展开，并有师生互动环节，中间会穿插心理游戏活跃气氛。四、 活动时间：十一月中旬，具体时间待定。五、 活动地点：教学楼E教室，具体教室在活动提前一周申请。六、 活动对象：电气工程学院大一全体学生。七、 活动准备：1邀请心理老师。并询问是否需要其他准备（如多媒体）。2选择主持人，由文艺部从主持人风采大赛获奖选手中推荐。3提前一周申请教室。如果需要使用多媒体，需导员亲自去。4提前两天通知各班心理委员活动时间地点，并让各班同学想好困惑自己的心理问题，带上笔和纸（至少两张作业纸）。5物品：话筒 音响 话筒电池 插线板 嘉宾牌 嘉宾饮用水 椅子 相机 眼罩6人员安排：主持人
2、一名，签到员一名（负责工作人员与各班签到，并安排好各班座位），保安两名（负责后门），礼仪两名（负责前门，并有一名引导嘉宾及老师入场，在互动环节中收集学生问题并整理），照相人员一名（信息宣传部），黑板书写主题人员一名（信息宣传部）。7座位安排：嘉宾、老师中间第一排，各班按顺序由前到后坐，不允许前面留空座。8所有工作人员在活动开始前一小时到场，并将所需物品带齐。八、 活动流程：1、主持人宣布心理座谈会开始。2、心理游戏，引起同学们的兴趣。3、讲座。请心理老师上台前讲座。4、互动。由同学站起来向心理老师提问，让双方面对面交流，为同学答疑解惑。5、鉴于某些原因同学一些问题不能直接与心理老师交流，每位同
3、学把自己的问题写到预备好的纸上（一分钟时间）。6、心理游戏：信任是这样建立的游戏规则（由主持人介绍规则）：戴眼罩行走，从台下走到台上再到台下，一人戴眼罩，一人引路，两人一组，每班派一名代表，电二和电三为第一组，电一和生一为第二组，电四和生二为第三组。各组依次进行，每组在进行之前两人要分开。第一组：一个人戴眼罩行走，另一人与其保持一定距离，不能使用语言提示。第二组：一个人戴眼罩行走，另一人在其左右，但不能身体接触，也不能使用语言提示；第三组：:一个人戴眼罩行走，另一人在其左右，但不能身体接触，可以用语言提示；由心理老师对这三组的表现进行点评。（提示：保持沟通，是建立信任的根本保证。手把手教-引导-建立信任，授权，同时不断给予指导）7、在进行5的同时工作人员将同学们的问题收集好并分类整理，将没写的与重复的拿出来。 类别：1环境适应问题 2学习问题 3网络问题 4人际关系问题 5恋爱与性心理问题 6性格与情绪问题 7求职与择业问题 8神经症问题第5项结束后将整理后的问题递给心理老师，由老师为同学们解答。8、主持人宣布座谈会结束，嘉宾、老师先退场。2
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