幼儿园小班教育工作计划Word格式.docx

1、 2.坚强进餐环节工作，坚持巡视儿童进餐情况，指导协助体弱儿童，不催食，保证儿童吃饱、吃好。 3.增强儿童午睡管理，培养幼儿衣、裤放在指定地点，坚持巡视幼儿午睡情况，纠正不良睡姿和习惯，保证儿童午睡质量。 4.保证儿童仪表整洁，不拖鞋掉带，不亮肚亮背。 5.做到屎尿裤子、床单即时更换，每月清洗床单一次。 6.保管好本班物品及儿童衣物，避免遗失现象，对本班物品做到心中有数，管理有方。 7.积极配合医务室做好各项工作及儿童疾病的预防工作。 三、教育教学工作 1.配合教师培养幼儿生活自理水平，并给予示范和协助。 2.协助教师组织好一日生活各个环节教育活动，做好个别儿童的指导工作。 四、安全工作 1.

2、增强儿童安全教育工作，培养儿童自我保护水平。 2.增强早晚接送儿童工作，不得将儿童交陌生人，防止错接。 3.随时清点人数，坚持每天检查幼儿是否带有异物入园，发现情况即时妥善处理。 4.组织儿童活动前，要检查场地是否安全，儿童活动范围须在保教老师的视线内。组织玩滑梯攀登架、外出参观等有一定危险的活动，要给予保护。 5.防止开水、食物等烫伤儿童。 6.增强水、电、气的使用和管理工作。 五、家长工作 1.充分发挥家庭教育资源作用，积极宣传党的教育方针和科学育儿的知识，针对幼儿发展情况，切实做好家长工作，在教育上达到一致性，促使儿童、家长、老师共同发展。 2.坚持做好家访工作，幼儿连续两天未上幼儿园，

3、要电话访问或家访，了解幼儿情况，并做好记录。 在本学期的工作中，我要持续地超越自我，向着更高的目标前进。以一颗积极、进取、求知的心在工作的道路上展示自我。 【篇二】 一、班况分析 本班现有幼儿28名，男孩21名，女孩7名，其中老生16名，新生12名。新学期新变化，有了新朋友的加入，孩子们在这个问题上适合得很好，新生的情绪也得到了很好的控制。不过，因为孩子的年龄差别、新生的加入，孩子们水平的发展上还存有着很大的差异，具体分析如下： 1、健康领域：老生孩子们已初步具备良好的生活习惯以及自理水平。但新生完全不行，最起码的勺子都不会拿; 2、语言领域：能大胆的与人交谈，喜欢听故事看图书，但在倾听习惯以

4、及自主讲述故事方面还有待增强; 3、社会领域：能理解并遵守日常生活中基本的行为规则，但孩子们之间的互助与合作，以及对传统节日的了解等有待协助; 4、艺术领域：孩子们的兴趣开发得很好，但在活动的常规和规范方面还需提升; 5、科学领域：孩子们很有探究的兴趣和*，乐意提出问题，需继续培养他们的自信心。 对幼儿自我保护意识、自控力、活动常规上还要多下功夫，培养做事的条理性和学习的主动性的培养。本期将继续展开丰富的活动，教师们将与保育员配合做好保育工作，在教学上多以游戏为主，展开各项丰富多彩的活动，科学合理地安排幼儿一日活动，使孩子们感到快乐、充实、开心。 二、教育教学总目标： 根据我们班幼儿的年龄特点

5、、实际发展水平，现制定本学期我班的教育教学总目标： 1.情绪快乐、稳定，掌握基本的自我服务水平。生活卫生习惯有条理、有规律。 2.能积极参加各项集体活动，在活动中学会初步控制自己的情绪，养成一定的规则意识。 3.愿意主动同成人及同伴实行语言交流，语言表达完整有条理，能较安静的阅读和倾听。 4.愿意参与各类游戏活动。愿意与别人分享玩具与食物，讲礼貌，发展交往水平。 各项具体教育目标 （一）健康： 1、喜欢上幼儿园，有自己的朋友，乐于参与集体生活。2、进一步巩固独立进餐的习惯，能保持桌面、地面整洁。养成餐后自己送餐盘，自己漱口、擦脸的良好卫生习惯。 3、能安静入睡。培养幼儿独立穿脱、整理衣物的良好

6、习惯。会收拾日常生活用品。 4、理解五官及肢体，了解其基本功能，懂得简单的保护方法，了解一些简单的安全常识，培养初步的自我保护意识。 5、初步建立体育活动的规则意识。 6、在集体活动中，情绪安定愉快，不乱发脾气。 7、在实行走、跑、跳、钻、爬、攀、投、平衡等动作和做操时放松自然。 （二）语言： 1、学会安静的听他人说话，不随便插嘴。 2、喜欢与老师、同伴交流，愿意在集体面前讲话表演。 3、初步学习日常生活中的交往语言和礼貌用语。 4、在教师的引导下，学习围绕主题谈话，能用短句表达自己的意思。 5、能较安静的倾听故事、儿歌等，愿意学说简单的书面语言，丰富词汇量。 6、在日常生活中能听懂简单的英语

7、指令及生活用语，并乐意学说英语，尝试说一些简单的英语单词和简短口语。 （三）科学： 1、乐意参加科学活动，如：观察、种植、饲养、小实验等，初步形成好奇、好问的科学品质。 2、能关心和爱护常见的动物、植物及周围的自然环境。 3、初步学会观察周围自然现象的明显特征，并获得粗浅的科学经验。 4、初步学会用各种简单的方式表达事物的特征和自己的发现。 5、学习使用日常生活中常用的科技产品的简单方法，参与简单的制作活动。 6、能注意并感知周围环境中物体的形状、数量等。 7、愿意参加数学活动，能按要求拿取、摆放操作材料。 8、学习一些常用的量词。 9、学习按物体量（大小、长短）的差异实行5以内物体的排序。

8、10、学习手口一致点数10以内的实物，能说出总数，并能按指定数目取出相对应的物体。 （四）社会： 1、能大方地与成人、同伴交往。 2、在活动中，不争抢玩具，学会谦让，学习与同伴友好相处。 3、合理地表达自己的要求和愿望，愿意做自己力所能及的的事。 4、知道爱家人、老师、同伴，会感谢，有爱心。 5、了解社会生活中的一些基本规则。 6、会初步使用礼貌用语与他人交往。 （五）艺术： 1、愿意参加音乐活动，喜欢听音乐和观看他人表演，体验参与音乐活动的快乐。 2、学习用准确的姿势、自然的声音唱歌。知道歌曲的名称，初步理解简单歌曲的内容。 3、跟随音乐，按节拍，做上肢或下肢简单的基本动作。学习简单的集体舞

9、和音乐游戏。 4、愿意参加美术活动，体验美术活动的快乐。 5、识别和选用多种颜色创造五颜六色的画面。会主动选择和调换颜色，有控制地涂色。 6、愿意尝试玩纸、玩泥等手工活动，学习撕、折、贴等，会用团、搓、压等方法塑造简单的形象。 7、学习使用剪刀，会沿线条剪纸。 三、重点工作及措施： （一）创设良好班级氛围，给予幼儿行为习惯准确导向 1、班主任带领班组成员循序渐进的展开班级工作，了解每个孩子的生活与教学的情况，相互学习各自的优点。多交流、多观察，主动发现矛盾、解决矛盾，找到生活与教学化的切合点。 2、教师充分规范自身行为，为幼儿树立榜样。教师在孩子前的一言一行，对孩子起着潜移默化的影响，特别是英

10、语习惯的养成，是我们双语教育的一个重要方面。 （二）通过有效反思，构建优质整合课程，推出蒙氏及珠心算的特色课 1、通过连续、紧凑、即时的反思，在美术特色上有所突破，通过蒙氏让孩子们在行为习惯等常规方面起到更好的改善，珠心算让孩子的计算能够上新的台阶。2、根据主题活动进展情况，灵活的选用教材内容，及实行个别辅导。利用画展等与主题有效的整合。 （三）严格执行卫生保健制度，确保幼儿安全 1、教师自学安全知识手册，知道紧急情况的紧急措施。检查班内有无安全隐患，如有发现即时采取措施。展开安全教育活动，增强幼儿安全意识。 2、秋冬季节是孩子生病感冒的多发季节，多展开户外活动，对幼儿实行全方位的锻炼和培养，

11、增强其抵抗力及免疫力。对生病幼儿即时处理，仔细照顾，确保幼儿早日康复。 3、班级、寝室的卫生保持清洁，定期消毒，物品摆放有序。注意孩子的个人卫生，勤剪指甲勤洗澡换衣服。 4、给幼儿一定的换牙护齿的常识，规范幼儿的姿势，使其具有准确的站、坐、行走的姿势。 5、培养幼儿遇到困难有自己解决的勇气和水平。 四、安全工作： 想幼儿安全之所想从保证安全入手幼儿园的安全工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身安全，是我们每一个教师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长，本学期我们将做到以下几点： 1、严格晨检制度，不让幼儿带不安全物品入园。管理好病儿药品，避免幼儿吃错药。 2

12、、增强一日活动各个环节的管理，增强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。 3、做好交接班工作 4.、教给幼儿一些安全防范方面的知识，强化幼儿的安全意识和自护水平，不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生危险时，会大声呼救。 五、卫生保健： 1、认真搞好班级卫生，定期消毒、清洗。 2、提醒幼儿剪指甲，要求幼儿早晚刷牙、饭前便后洗手，保持衣服、手脸干净。 3、对生病幼儿即时处理，必要时实行隔离。 4、给幼儿一定的换牙护齿的常识，懂得在日常活动中有自我保护的意识。 六、家长工作： 1、做好家长工作多与家长沟通，树立全心全意为家长服务的

13、意识，即时将幼儿在园活动内容及发展情况即时向家长反馈。 2、充分使用家长资源，展开家长助教活动，使家长与教师共同参与到活动教育中去。 3、按时更换家长园地内容，让家长即时了解本班教学活动内容，取得家长的支持配合，并持续向家长提供新的幼教信息。 【篇三】 一、环境分析： 本学期全班共有幼儿24人，其中男12人，女12人。大都为刚入园的新生。因为孩子年龄小，对于家人的依恋，对于环境感到生疏，情绪很不稳定，是以刚入园的一周内，班级内哭闹征象比力严重，如：王心怡、来晓宇等依赖性特别强，还影响到其它的孩子，经过家园的配合教育，现在初步适合了幼稚园生活，不再哭闹。在教员的耐烦安慰及疏导下，经过各种方法转移了孩子的注意力，协助孩子感受幼稚园的快乐，使之慢慢适合幼稚园的集体生活。不同孩子的家庭环境各不相同，因为现在都是独生子女，特别宝贝，是以绝大部分幼儿都比较任性、娇惯，以自我为中心，不愿意同别人分享。在活动中，我们观察发现以下几个方面的不足： 1、糊口自理水平虽有所提升，但依赖性强，普遍表现为会自己穿脱裤子和鞋子，但不愿意自己动手，食饭慢，而且喜欢边吃边说话。 2、存有一些不良的行为习惯，如吃手指头、咬人，用衣服擦嘴巴、没有良好的坐姿、不愿意收拾等。 3、在性格情感、文明礼貌方面有待增强。率性、“自我中心”的通病在