幼儿园家长会发言稿如何培养幼儿良好行为习惯Word格式.docx

1、小孩子出生后，在孩子还没有成型时，如同一张白纸，要想画出美丽的图画，我们就要注重引导孩子、教育孩子，如果让他任其乱画、乱涂，再擦再涂改液就不干净了，也就难以纠正了，所以早期教育是道德观念、行为习惯培养的最佳时期。例1；有一位家长带着孩子去玩，路上买了雪糕，这位家长把雪糕纸拨后扔在地上，这时这个孩子上去要捡起来扔到垃圾箱时，这位家长马上训斥说：“脏”不能拣。这句话会让孩子懂得地上东西脏，不能拣，这样做法不是教育孩子，失去鼓励和正确引导孩子讲究卫生热爱环境做法，更重要是；失去一次教育的机会。案例2以榜样力量引导孩子认识自我，有一位军医，利用自己积蓄坚持为敬老院老人定期做体检，经常带着孩子一起去，几

2、年如一日，父亲这种行为举止深深感染着孩子，所以，他除了学习外，经常到敬老院为老人讲故事、洗衣服，做一些力所能及的事情，他就是从父母那学会了如何尊重、关心、照顾他人。后来这个孩子事迹广泛流传，最后被评为全国十佳少年，当记者问他为什么这样做，他回答我向爸爸学习的还不够，朴实而简单语言感动大家。各位家长；造成孩子一些不良行为的原因在哪里，我们来分析一下；（举几个案例说明）造成原因分析：1如：一个刚会走里的孩子，在吃饭时不是坐在桌子前吃，而是满地乱跑，你是追着孩子边跑边喂，没有在孩子还不懂事时就没有立下好规矩，这就养成了孩子任性和散漫的习惯。2还有一些教育中出现的问题，特别是爷爷奶奶、父母对他们的娇惯

3、溺爱，足以看出他们为孩子承包的太多太多了，使孩子学习生活都缺少独立性、自由性，甚至越阻代跑。好多事情都是孩子自己做的事，家长却因为心疼孩子，却替他们做。缺少动手训练。比如；睡觉前打洗脸水，或准备洗脚水，吃饭时自己去给孩子盛饭，吃完饭自己去刷碗等，本来常见的小事，却都被家长给代办了，送上学接背书包等致使孩子以后也就想不起来从事这种基本的劳动设置不去做这些应该做的事了。（孩子上大学送去、陪读、拿回衣服洗等等）。可见这些不良行为养成，是出于家长无意思的训练和溺爱造成的。家长一定要给孩子锻炼自己、学会独立的学习生活机会。不能肩不能担担，手不能提篮。二、培养良好的学习习惯及有效的方法养成良好学习习惯可以

4、弥补智力因素不足，助于孩子学习、进步，促进孩子发展。1、学习习惯培养；上课认真听讲，每天检查孩子书本，如果书上有许多记号，说明孩子上课集中精力，同时按老师划重点，进行提问，做到今天事今天完，有时给予鼓励。检查作业（对照留作业）要求每做完一项内容，自己划勾。养成自己检查的习惯。养成正确的书写姿势，做到手到笔尖一寸。身离桌一拳，眼睛距书本一尺，有问题及时纠正。2、学习效率培养；经常训练孩子在最短时间内安静下来，例；在孩子玩的最高兴时，让他立刻停下来在5分钟内做心算，这是有效的方法和培养。（尝试）制定严格时间表，在规定时间内完成作业，并有计划缩短时间。3、学习自信心培养；每一个孩子都会厌学，尤其考试

5、成绩不好，心理压力大更加缺少信心，甚至厌学。提问家长你是如何做的？当孩子作业不会？考试没有考好？怎么办？这时家长必须和孩子一起看书，找出原因，不能盲目责备孩子，并由浅入深练习指导。例语文没考好，孩子懊丧，家长发现她对阅读理解方面有问题，就找些有趣短文，让他做练习。然后再慢慢加深练习，这样比较容易，树立自信心。还有引导孩子阅读课外书习惯，从短开时简单-小说经常一起探讨，这对孩子自学能力培养是非常重要的。4、有效学习方法：养成每天对前面知识复习的好习惯，再预习后面，后听课，（巩固学过知识，让他带着新知识重点、难点去听课）这样在考试前突击是不牢固的。养成先复习、后做作业，对老师当天讲的知识、概念要理

6、解，再去写作业就容易多了。培养孩子学会总结归纳习惯对学过的一章一节一个单元知识（分散）要想形成知识体系，课后必须有小结，对所学的知识系统、规律，这样运用起来才能联想畅通。思想活跃。要培养孩子先独立观察、思考，后请教别人，观察思考是良好习惯培养，学习观察逐步养成观察意思。养成良好习惯促进智力和能力发展，同时增强自信。反思习惯是解题重要环节。（五个层次反思）怎么做出来的想解题采用方法？为什么这样做想解题依据原理？为什么想到这种方法想解题思路？有无其他方法、哪种方法更好？想多种途径培养求异思维；能否变通一下而变成另一习题？想一题多变，促使思维发展。出此之外；培养良好习惯好有许多，如；有疑问必问的习惯

7、，有错必改习惯，动手实验习惯，查找工具书习惯等等，培养良好的学习习惯在他的成长过程中起着至关重要作用。三、培养孩子良好行为习惯家长要以身作则作孩子的榜样。（一）要使孩子获得成功的教育，家长必须首先以身作则，养成自己良好的道德和良好的学习习惯，古人道：“己不正焉能正人”，意思说：一个人（包含家长或领导者、长者）自己做的执行却很差，那他怎能教育出德才兼备好孩子呢？他还有什么资格去管别人呢？良好习惯和不良习惯是相辅相伴，又需绝对可改的，比如一位家长爱读书、爱学习、有良好的讲究卫生习惯，不吸烟、不酗酒、经常乐于助人、关心热爱集体、专心学习结合自己的技术和业务，那他必然会为自己的孩子做出榜样，孩子也自然

8、会能够在这样家庭环境中潜移默化地成为热爱学习做事专心，讲究卫生关爱他人的好品行、好习惯。然而有的家长吃完饭后碗筷不刷事不干，就去看电视、就去打扑克、打麻将，整天酗酒，又不懂得收拾房间卫生，屋里东西零乱无头绪，那这样家庭的孩子他自然感到心烦意乱，学习静不下心来，那么长大后难免就会也是吸烟、喝酒甚至背着家长干出违法的事，更谈不上用心学习了。因此家长自身习惯的优劣，直接影响孩子的健康成长。“近朱者赤，近墨者黑”，特别是家长以身作则对孩子的成长是何等重要，因此有人说：要提高孩子素质，当务之急首先要提高家长的素质。 （二）以身作则要一点一滴做起我们每一位家长（外来人口家长）都应当懂得，正确的教育方式是子

9、女成才的必要条件和前提。百年大计教育为本，今天的独生子女是我们的未来，家长不要把学生送到学校就等于送进了保温箱和幼儿园，特别是做父母的以及外来人口的家长不要只注重工作和做生意，不关心孩子的成长。有的外来人口家长说；“我一天挣不了几个钱，这一开会把我的挣钱都耽误了”。要摆脱贫困，除学习科技知识，还要教育孩子，孩子成才有好的工作，你的家庭面貌、家庭收入才能改观。教育孩子是我们家长不可推卸的义不容辞的责任。 严而有方，是培养造就下一代的所必须的方法和尺度；言传身教率先垂范，则是塑造孩子良好品格的基本原则。比如：培养孩子尊老爱幼的品质，就不能仅仅靠空洞的地说教去讲道理，而更要靠父母良好的示范作用，一方

10、面平时在家里，年轻的父母对年长的父亲母亲就要特别尊重，帮他们洗衣做饭，做在前吃在后，为自己的孩子做出尊重、孝顺老人的表率，那么将来等到自己上了年纪，子女也才会效仿自己，如果有些中老年家长平时对老一辈不三不四，模乱指斥不尊重，那势必也会造成“子不孝、父母过”的结局；另一方面，平时外出时，也要为孩子做出尊老爱幼的榜样。如：出外乘车、车上人多主动起来带头为老人或抱效孩的同志礼貌让座，就是为孩子做出潜移默化和好的榜样。家长如遇到这类小事，能抓住时机进行尊重老人的教育，使孩子就懂得了人与人之间要相互理解、需要相互尊重的道理。如此可见，我们讲的家庭教育不仅是基础化的教育，而且准确起到主导作用，有时可以说家

11、庭教育对于一个孩子或一个人在成长中的影响以及它的精髓之处，是学校教育永远替代不了的。有一个比喻称作：孩子是父母的作品，字写得不好，不能怪纸和笔，也就是说；孩子教育不好不能怪孩子，只能从父母的教育中找原因。比如，我们有时常听到一些大人声色俱厉地训斥孩子：“你怎么这么不懂事，平时我是怎么教你的！”实际上，每当遇到这种情况，我们做家长的就会多反思一下自己，为什么没有使孩子懂事？是什么原因影响了孩子的成长？我们培养孩子的过程中在哪个环节上还有缺陷？一味发脾气怨恨孩子，甚至动手打孩子都是无济于事的，反而不如静下心来，家长自己在子女教育中失误，并想一想如何帮助教育好子女的对策。（三）以身作则就是要经常反省

12、自己言行，处处要为孩子作榜样我们不少家长如果坐下来仔细想一想，我们是不是在平时常常在自觉不自觉中当着孩子的面作一些不合适规范要求的事情，以起到一次又一次地给孩子的心中打下了深深的烙印，乃至造成一种错觉，以为这些不正确的做法恰恰是应该模仿和效仿的，而自己却又没有觉察到，甚至是不以为然呢？例如；两个孩子打假，家长说你怎么不打她！这种家长无疑是从小对孩子教育就产生了一种误导。这个充分说明了父母的言行和以身作则对孩子基础的重要影响。这种不同于学校教育和社会教育的影响和作用等，是人的一生乃是更重要的，做父母只有提到自身素质，才能满足孩子成长的需求。请我们在座的每一位要想使孩子走向成功，父母都要牢记一句话

13、家长要以身作则。这就要求我们的家长平时要从一点一滴做起，时时处处把握好自己的一言一行，切不可不加思考地随新所欲，期盼孩子品行高尚，具有良好道德行为习惯，而自己却大大咧咧毫不顾忌，那样只能会是事半功倍甚至适得其反。不是有的孩子就反问家长：“我从来就没有见你看过书，学习过还要让我好好学习，那你怎么不学习阿？”弄得家长啼笑皆非。而且我们做家长的也必须要懂得：只有以身作则才能受到孩子尊重和爱戴。四、培养孩子良好行为习惯谈几点建议：1、家长要加强自身学习，提高素质，用科学方法教育孩子。2、要为孩子营造一个良好的家庭环境氛围，创建学习型家庭，有利于孩子生活、学习和成长。3、要学会与孩子交流，从心理沟通。（学会尊重、信任是非常重要的）。4、要积极配合学校工作，与老师沟通。有利于孩子成长进步。5、要培养孩子德智体全面发展。引用美国教育改革的趋势中一句话：“光有品行，没有知识是脆弱的；但是没有品行光有知识是危险的，是对社会潜在的危害”。