第6课学会应对敲诈的方法_精品文档Word格式文档下载.docx

1、 反抗等方式地址不法侵害。 警察叔叔提示你： 应对敲诈勒索、抢劫的八种方法： 反抗法 周旋法 呼叫法 放线法 感召法 耍赖法 认亲法 抛物法三、小组交流：讨论想出更好的应对敲 勒索的办法， 诈、勒索的办法，把你的做法说具体。我来演一演 安全连接小学三年级学生晓兰（化名） 小学三年级学生晓兰（化名）在回家 的路上，遭到3名学生的敲诈。 的路上，遭到3名学生的敲诈。他们声称 晓兰曾向他们借了200元钱， 200元钱 晓兰曾向他们借了200元钱，要向晓兰讨 晓兰说这是他们捏造的， 债。晓兰说这是他们捏造的，自己从来就 没有跟他们借过钱， 没有跟他们借过钱，但他们坚持要求晓兰 还钱。晓兰身上没有那么多

2、钱， 还钱。晓兰身上没有那么多钱，于是他们让晓兰每天偿还一元钱。 如果你遇到这样的事情该怎么办？ 第7课 学会应对恐吓的方法引导学生学会一些预防和应对恐吓方法、技能，避免和减轻特定伤害。引导学生增强自我保护意识，提高防范能力。培养学生遇到突发事件时机智灵活、沉着果断的意志品质。 教师准备：收集报刊、网络或身边发生的敲诈、抢劫、绑架、恐吓等事件的资料；制作课件，显示案例图片、声像等案例资料。 学生准备：身边发生的恐吓事件的资料。教学设计：谈话导入 由于青少年正处在生长发育阶段，相对处于劣势，往往容易成为犯罪分子攻击的目标。每个人平日都应增强自我保护意识，学习和掌握一些应对这类突发事件的方法和技能

3、，从而避免或减少对自己人身安全的伤害。真实再现，交流讨论1、课件显示教科书上的两个案例。2、交流收集到的类似案例，特别是发生在身边的一些类似突发事件。在小组里与同学们讨论交流一下 情景模拟，体验感悟1、简要了解和认识“碰瓷儿”及其应对办法。2、分别预设情境，让学生体验、感悟，并分别讨论、总结“2”“3”“4”情境中的应对方法。在此过程中，可以让学生们同桌交流、分组讨论并尝试总结，教师进行必要引导。3、小组讨论：如果受到匿名信、接到匿名电话怎么办？讲解匿名信、匿名电话的概念，小组讨论应对方法。升华认识，拓展延伸1、结合天天提醒栏目内容，师生共同概括坏人惯用的手法，避免上当受骗。2、分组讨论、交流

4、：预防和应对恐吓的方法还有那些？3、结合日常生活中的一些违法犯罪行为，谈谈个人的经历以及如果遇到该情境你怎样才能保护自己的人身安全不会受到伤害。我认为 4、把自己学到的预防和应对恐吓的方法讲给父母或朋友听一听，让大家共同提高防范意识与防范能力。第8课 学会应对绑架的方法1、引导学生了解社会，掌握必要的安全防范知识，以树立安全意识，增强安全观念。2、加强学生的生命意识教育。3、教育学生学习有关法律知识，从小培养他们遵纪守法和学会用法律武器来保护自己，做守法公民，做“四有”新人。教学重难点：1、通过多媒体展示有关“抢劫、勒索、绑架”的画面、案例及有关法律知识。2、通过学生的讨论与交流来认识“抢劫、

5、勒索、绑架”的危害性。3、将如何应对“抢劫、勒索、绑架”编成歌谣以警示学生。教育过程：（一）借助“影像图片”导入课堂：（如：地震、车祸、游泳、打架、火灾、抢劫、勒索、绑架）（二）遭遇抢劫、勒索、绑架的种种可能。平时不养成朴素的生活习惯，常向人炫耀自己或家中如何有钱，随便带他人到家中“参观”。外出、上学和放学不结伴而行，外出行踪也不告诉父母，也不言明返家时间，随意逗留在外。如果有人突然来找你，对你说：“你家中出事了！”或声称你父母生病、出车祸-等等，并要带你离开学校、家中时，此刻就感到慌乱，并与他人离校。在途中发现有人盯梢跟踪时，自己首先慌了阵脚。到深夜时，车辆、行人稀少，此时还独自夜行。独自夜

6、行出门时，身上携带太多的钱物。贪图近路而穿越偏僻的小街小巷以及一些治安复杂的路段，因为坏人总喜欢在这些 黑暗、僻静和易于隐藏的地方伺机作案。遇上歹徒，不敢大声呼救，不往人多、有明亮灯光的地方跑。放学路上，某中学生小来骑着自行车回家，突然被后面的一辆小汽车不轻不重地撞倒在地。真是对不住、对不住，你受伤了吧?我马上送你到医院。有两个男子连忙下车，样子很焦急地问。小来见只是擦破点皮肉，并无大碍，就说算了算了，我还要赶路，不用去医院了。但他们还是十分热情地催促，还是让医生检查一下吧，万一有什么内伤，我们也负不起责任啁!小宋一听也有道理，就跟着上了他们的车。万万想不到这是一辆贼车，自己成了歹徒向家人勒索

7、的筹码，差点丢了一条小命。放学时，同学甲对同学乙说，走吧，没事就跟我去玩吧。同学乙问，去哪里?甲说，我家附近有间电子游戏机室可刺激了。乙以老师说过不要到那些地方去为由要拒绝，但终于经不起甲的一个劲地鼓动；走吧，已经放学了，老师管不着我们了，跟着他进了一家横街窄巷内的游戏机室。刚玩了一会，几个凶神恶煞的大哥就围了上来要向他借钱，但甲此时不知为什么不见人影了，乙只好掏出了身上的一百多元。（三）敲诈、绑架篇1、情景案例：大冶男子为还赌债绑架中学生勒索30万大冶男子骆某为还巨额赌债，将一名中学生绑架后勒索30万元。2007年9月20日，骆某在赌场里输光积蓄，还欠下10多万元码钱。债主催得紧，他决定绑架

8、学生伢，并将作案地点锁定为较富裕的百代银座住宅小区。当天上午，他开着一辆桑塔纳轿车，蹲守在该小区附近，寻找作案目标。过了一会，中学生军军（化名）从小区内走出来，他驾车尾随，突然将其一把拽进车内。骆某用事先准备好的胶带蒙住了军军的眼睛和嘴巴，军军完全失去了反抗能力。随后，骆某将军军带到其位于大冶金湖街办的家中。“你儿子在我们手上，立即准备30万，否则我就撕票。”从军军的口中逼出电话号码后，骆某打电话威胁其父母。2、千方百计：（1）是什么原因促使“大冶男子”去绑架中学生？（2）如果你亲眼看到军军被该男子绑架走了，你最初会使出什么样的好计策？（3）当你遭遇勒索绑架时，你有什么好的办法从魔爪中摆脱出来

9、？先思考，后小组讨论，再集体交流。3、专家答疑：问题一：什么是勒索、绑架？敲诈勒索罪，是指以非法占有为目的，对被害人使用威胁、要挟等方法，强行索取数额较大的公私财物的行为。绑架罪，是指勒索财物或者扣押人质为目的，使用暴力、胁迫或者其他方法，绑架他人的行为。问题二：遭遇勒索、绑架时该怎么办？万一已经遇到坏人勒索、绑架等情况，你一定要保持头脑清醒冷静：牢记求生信念，随时做好逃脱准备。以美好的回忆去减少身心的疼痛，尽量进食与活动，保持良好的体力。仔细观察，熟记歹徒的相貌，口音等重要特征，熟悉周围环境，观察可能的逃跑路线，等待时机。主动巧妙地与绑匪等沟通，稳定歹徒情绪。比如说：“家里一定会筹好钱来赎我

10、的！”等等，尽量争取存活机会，勿以语言或动作激怒绑匪。装作顺从害怕的样子，使歹徒麻痹放松警惕。如歹徒手中有凶器，应巧妙周旋促其放下。伺机留下各种求救讯号，如手势、私人物品和字条等，巧妙暗示自己所在位置。一旦发现有逃脱机会，要当机立断，并在离开后迅速报警。在这种非常情况下，向任何穿制服的人求助都是可行的。4、成功战胜绑匪案例：菏泽中学生智斗绑匪成功脱险 犯罪嫌疑人被刑拘2006年月日，菏泽市公安局牡丹分局接到牡丹区吕陵镇庞楼村村民霍某报案称，霍某岁的在菏泽市某中学上初一的儿子霍成（化名），在日晚时许被两名骑摩托车的男子从“维尔学生公寓”叫走后，一直未归。当晚一男子向霍某打电话称其子霍成已被绑架，

11、并向其索要万元赎金。接报后，牡丹分局立即成立“”专案组，迅速开展侦查工作。月日凌晨时许，被绑架的人质霍成趁看管人熟睡之机，机智逃脱。牡丹分局刑警大队副大队长许雪峰、袁明岭闻讯后，立即率领专案组民警进行详细询问，摸清了三名犯罪嫌疑人的详细情况。在市局刑警支队的大力支持下，专案组民警直扑牡丹区吕陵镇许寨村，一举将犯罪嫌疑人许某（男，岁）成功抓获。当日下午，刑警大队全体民警出动，将闻风而逃的另两名犯罪嫌疑人包围在吕陵镇常刘寨村南方圆两公里的麦田里。参战民警对麦田实行地毯式搜索。下午时分，民警在麦田搜索时，发现有两个人头在远处一晃而过，立即警觉起来，并悄悄形成合围之势，一举将二人抓获。经审查，此二人正

12、是在逃的犯罪嫌疑人朱某（男，岁）、黄某（男，岁）。至此，“”绑架人质案成功告破。（五）安全知识歌：路遇坏人我不慌亲爱的同学们呀，背着那书包上学堂，不怕抢劫犯，也不怕那勒索犯，只怕老师说我胆小哪，没有智慧（啰）无颜见爹娘，（朗里格朗里呀朗格里格朗）没有智慧（啰）无颜见爹娘。亲爱的同学们呀，背着那书包上学堂，不怕坏人哟，更不怕那绑架犯，只为做人要机智呀，不受人欺骗（呀）不把心儿慌。（朗里格朗里呀朗格里格朗）不受人欺骗（呀）不把心儿慌。第9课 学会应对性侵害的方法一、 教学目标1、了解什么是性侵害，性侵害都有哪些形式? 2、什么时间和哪些场所最容易遭受性侵害？ 3、如何防范性侵害？ 二、学情分析 学

13、生耳熟能详的例子，能帮助学生很快的进入角色，完成教学目标的表达。据相关数据表明，每一起性侵害案件背后会有起隐案。 那么，女性怎么保护自己不被性侵害呢？我们总结出这么几条：第一条：背心短裤覆盖的地方不许别人触摸。第二条：向黄色书刊坚决说不。第三条：心里的委屈要告诉家人，不要独自一个人出门。第四条：斗智斗勇相结合。第五条：被犯罪分子侵犯后，要保存证据去报案。 三、学习目标 1教学重点：了解什么是性侵害，性侵害都有哪些形式? 2教学难点：如何防范性侵害？ 四、活动设计 一、校园性侵害主要的形式 1、暴力式侵害：即直接采取暴力手段，侵害女学生。 2、流氓滋扰式侵害：即语言调戏，推、拉、摸、撞，做下流动作等。 3、胁迫式侵害：即利用受害人有求于己或抓住受害人的个人隐私进行要挟、胁迫，使女生就范。 4、社交性强奸：即受害人的相识者，利用或创造机会把正常的社交引向性犯罪，受害人往往出于各种顾虑不敢揭发。 二、容易受到性侵害的女生 长相漂亮，打扮入时者；文静懦弱，胆小怕事者；作风轻浮，有性过错者； 身处险境，孤立无援者；体质衰弱，无力自卫者；怀有隐私，易被要挟者； 不加选择，乱交朋友者；贪图钱财，追求享受者；意志薄弱，难拒诱惑者；