教师个人对照存在问题清单及整改措施Word文档下载推荐.docx

1、如果思想境界上不去，工作就不会有动力、不会有 活力、不会有后劲、不会上水平。二是精神状态不佳问题精神不振，不思进取，不负责任，得过且过有的领导干部甘当“太平官”，安于现状、甘于平庸， 不求有功、但求无过，落实上级部署敷衍塞责、行动迟缓， 开展工作懒散消极、虚于应付。有的甘当“逍遥官”，遇事 “难”字当头，遇难“退”字当先，碰到矛盾和问题要么东 闪西躲，要么“击鼓传花”。通过这次党的群众路线教育实践活动，我深刻认识到作 为一名党员 肩负的使命和责任，自觉把参加教育实践活动 的过程，变成自我教育、自我提高、自我完善、增强党性的 过程。虽然思想境界有明显提升，但在许多方面还存在许多 不足。为解决工作

2、和学习中的问题，特制定如下整改措施。一、整改问题通过这次党的群众路线教育实践活动，我认真梳理和排 查，寻找自身存在的问题和不足，主要有以下几点：（一）理想信念方面存在的问题1、 对党的群众路线认识不深，宗旨观念有所淡化，还 没有真正在思想上、行动上树立起全心全意为群众服务的公 仆意识。2、 党员模范的带头作用不够，对于纪律观念意识较淡 薄，自己的思想行动与党的要求还有一定的距离。3、在理论学习上不够自觉。没有把政治理论学习放在 一个重要的位置，对学习的重要性认识不足、感受不深、要 求不严。4、在提升思想觉悟上随大流，缺乏创新，理论联系实 际不够，没有有效发挥理论的指导作用。（二）“四风”方面存

3、在的问题1、 工作上有重视领导布置多、重视实际任务少的问题。 在实际工作中，把布置当执行，机械照搬照套上级、领导的 精神和部署，结合 单位实际不够。2、 业务能力有待提高。对常态化工作处于一种应付的 状态，没有精益求精的态度；知识透支，能力欠缺，放松了 自我学习，忽视了知识能力的培养再造。3、 业务知识学习不够。日常工作中常用的统战政策与 理论较为熟悉，但是准确性和系统性的把握还不足。4、 思想观念需要进一步更新。工作上有时放不开，循 规蹈矩，按部就班，缺乏主动性和创造性。5、 对我院发展方向等重大问题，思考不多，办法较少， 有等靠思想，没有积极主动地为领导分忧。6、 批评与自我批评搞的不好，

4、对其他同志不愿意提出 反对意见，自己的缺点更不乐意其他人正面点出。7、 勤俭节约意识不强，对日常事务性工作的费用控制 不严，存在浪费现象。如日常办公中存在浪费纸张的问题。&有时犯自由主义。看到社会上的少数不良现象，不 分场合乱发牢骚，放松了自我要求。二、整改目标通过认真学习习总书记讲话和党的群众路线教育相关 资料，我深刻 地认识到自身在工作学习方面存在的不足， 特制定整改目标如下：1、 提高党性觉悟，坚定理想信念。牢固树立共产主义 理想信念，自觉学习马列主义、毛泽东思想、中国特色社会 主义理论，并将学习贯穿始终。2、 增强宗旨观念，全心全意为群众服务。增强责任意 识、服务意识、奉献意识，提高工

5、作标准，始终把群众满意 不满意作为工作的核心。3、 遵守党的章程，严守党的纪律，遵守我院的各项规 章制度。时时处处严格约束自己，组织原则、纪律观念得到 进一步强化。4、 模范执行政策，发挥带头作用。工作中，坚决执行 党的决定，始终从政治上、思想上、言行上与党中央及各级 党委保持高度一致。5、 增强业务能力，提高办事效率。全面提高自身素质， 熟练掌握本行业、本部门有关的业务知识和工作程序、法律 法规。6、 思想进一步解放，能够创造性地工作。增强服务意 识和发展的危机感、紧迫感，开拓创新、大胆工作，适应形势的发展变化7、增强节约意识，杜绝浪费现象。如在办公室节约用 电，珍惜纸张等。三、整改措施针对

6、自己存在的问题和不足，我将在以后的工作和学习 中认真反思，做到善于学习、敢于创新、勇于奉献，不抱怨、 不计较、不拈轻怕重，整体提高自己综合素质。具体做到以 下几点：1、 加强理论知识学习，不断提高自身的综合素质。制 定系统的学习 计划，树立终身接受学习教育的思想观念，任 何时候都不放松学习，全面提高自身的整体素质。今后我不 仅要学习各项新的业务知识，更要认真学习党的科学理论知 识，特别是学深学透党的十八大报告、中国特色社会主义理 论体系、十八届三中全会精神，提高自己的政治理论修养，坚定自己的政治信念。2、 加强思想改造，不断提高党的宗旨意识。时刻遵守 党的章程，认真履行党员义务，积极参加党组织

7、活动，自觉 维护党的形象，做到思想上、言行上与党组织保持高度一致。 时刻保持清醒的头脑，严格自我约束，经常运用批评和自我 批评的武器，查找和解决自身存在的问题。注意维护党组织 权威，认真执行党组织的决定，积极完成党组织分配的工作 任务，讲党性、顾大局、重团结、谋工作。3、 积极开拓进取，强化求真务实意识。在今后的工作 中要克服得过且过、不思进取的思想，树立不进则退、谋求 更大发展的观念。热爱本职工作，深入钻研，爱岗敬业，勇 于担当，见贤思齐，始终把工作放在首位，不管是教学科研 工作、还是分配的辅导员工作，都认真负责、积极努力地去圆满完成。在工作中勤于思考、善于 总结，多发现问题、多 想办法、多

8、出路子，不断改进工作方法，推进本职工作不断 向前发展。4、 切实解放思想，在工作、学习中开拓创新。把创新作为工作的重点，突破传统思维模式。在教学、科研工作等 方面打破常规做法和惯性思维，以敢闯敢试、敢想敢干、敢 为人先、敢于担当的勇气和胆略，不 等不靠，主动出击，努力解决各个方面的问题，创新性、创造性、主动性地开展 工作。5、 经常自我反省，保持良好的工作作风。在今后的工 作生活中，充分发挥党员干部的模范带头作用，从具体问题 改起，从一件事一件事抓起。坚持说了就做、马上就改，小 有小改、大有大改，以实际行动取信领导和同事。6、 多学多练多思，不断增强教学能力。学习各项新的 业务知识，丰富自己的

9、知识储备 ；多听优秀教师的课程，反 思自己的讲课方式；广泛阅读教学资料，学习新颖多样的教 学方法。多措并举，大力提高自己教学上台讲课的能力。7、提咼科研能力，增强创新意识。多到阅览室和上期 刊网阅览理论前沿，追踪学科前沿的最新突破，研究学科前 沿的最新命题，积极开展科学理论研究，确定自己的研究方 向和课题，提升科研上的造诣和水平，增强科研能力。总之，今后我将在领导和同志们的帮助支持下，自觉接 受监督，进一步提高思想认识，转变工作作风，振奋精神， 加倍努力，为我院的持续快速健康发展贡献自己的微薄之 力。本学期，我们学习了教师“不作为、舌L作为、慢作为” 的相关文件和许多政策之后，全体教师的思想得

10、到了很大的 提高，工作作风有了很大的转变。一存在的问题一是责任意识不浓，大局意识不强。个别教师想问题、 办事情，不是从大局出发，不是本着为教育负责、为学校负 责的态度，而是站在个人的部门利益的角度。对上级和学校 的有关政策、规定不理解，甚至有抵触，在师生面前乱发议 论、传播小道消息等不讲正直、不讲原则的现象。二是学习意识淡化，进取心不强。学习的氛围不浓，求 知欲望不强，满足于一般的工作需要。年轻的同志不虚心向 老教师和经验丰富的教师学习；老教师以自己的经验丰富为 由，满于现状不求进取；有的个别人以工作忙、事情多为借 口，不参加会议和学习，不愿学习 ；某些人对学校提供政治 学习和业务学习机会不珍

11、惜，迟到、旷会、敷衍走过场。由 于学习不够，导致对新政策、规定吃不准，对教育教学工作 出现的新形势、新要求不清楚，对学校的各种活动情况摸不 透，工作不务实，不善于积累和总结经验，有的干了多年教 育工作，仍然知识面不宽、专业知识不精、专业经验不多、 特色经验没有。三是工作主动性差，创新意识不强。事业心不强，没有 想大事、干大事、争一流的气魄 ；工作只定位于学校、教研 组的简单分工，而对一些临时性工作或领导交办的其他工 作，总是以没时间、工作忙、有困难为由推诿搪塞 ；解决新形势下的新问题的办法不多，思路不宽 ；安于现状，不求进取，怕吃苦受累，没有迎难而上、抢抓机遇、负重奋进的信 心和决心，常常是畏

12、难发愁，等待观望，坐失良机，被动应 付；创新意识不浓，创新能力不足，思路不宽，办法不多， 不能创造性地开展工作。四是思想消极，工作效率不高。工作不扎实，不务实， 搞形式主义；有的教师，对领导交办的事情，很长时间也拿 不出意见和结果，这里面有工作能力的问题，但主要还是工 作态度问题，得过且过，工作消极，办事拖拉，推诿扯皮， 敷衍应付。五是缺少自我牺牲精神，服务观念不强。工作不热情， 服务意识弱。对待学生不能循循善诱，没有爱心，对学生态 度冷淡、语气蛮横、粗鲁，影响学生的身心健康发展。有的 教师不善于和家长沟通、接待家长态度不热情，不能心平气 和地和家长建立教育学生的统一战线 ；有个别教师对工作不

13、 热情、不积极、不认真、缺少自我牺牲的精神，甚至互相推 脱工作任务、推卸工作责任。只会领导面前请功自我虚伪表 现，不求主动工作真抓实干，不能把本职工作中把要出现的 问题想在前、预防在前、做在前。六是纪律意识淡薄，工作不负责任。迟到早退，脱岗误 事，窜岗闲聊，网上玩乐等现象时有发生 ；一些老师不懂工作纪律、不守纪律，不明白怎样叫做尊重自己人格，找不到 也找不准自己的位置，不作为，乱作为，不办事，乱办事。 精神不振作，精力不集中，工作没激情，吃喝拉扯有热情， 观念不会创新，不求创新。二整改措施1、 潜心学习，学习教师法、教育法、师德规范等教育法律法规。学习先进的教学教学理论 ；主动走出去，寻找先

14、进学校与我校教育教学的契合点，挖掘和传承本校优质资源 和传统，倾听群众的呼声，深入实际调查研究，切实了解和 掌握问题的成因，走群众路线，确定得力措施，制定可行制 度，严肃执行制度，使得师德师风产生更加良好的改观2、 注重队伍和制度建设，强化岗位职责和主人翁意识。对教师加强思想纪律教育、工作作风教育，拒绝反对“四 风”教育，艰苦创业教育，努力提高教师业务水平。通过学 习法律条文、上级文件、学校规则，加强制度建设。强调目 标管理与过程管理相结合，强调教学成绩与教师工作态度、 教学过程的结合。3、 广泛听取各界意见与建议，完善学校管理思路和管 理方法。搞好针对学校出现问题的详细调研材料，参透问题 实质，拿出处理这些问题根本想法。使解决问题的方法确实 具有针对性和实效性，确实能够彻底解决问题。4、 细化管理过程，贴近教育教学实际。把教研教改工 作抓到实处，避免形式主义，讲求实效，切合实际，真抓实 干，团结协作。针对所有学生始终不逾地抓学法研究，采用 激励的教育方式，消除体罚和变相体罚的现象，尊重学生的 人格。建立良好的师生关系。5、 加大学生管理力度。以德育教育为前提，注重爱国 教育、感恩教育、亲情教育、尊师教育、友情教育、珍爱生 命教育及心理教育，让学生的心智得到全面发展，为学习成 绩的提高提供思想保障。在做好思