中考化学复习专题气体的制取和检验(共张PPT)PPT文档格式.ppt

1、二、完善工作机制,加大矛盾纠纷排查化解力度。加强源头预防与治理,加大矛盾纠纷的排查化解力度,坚持经常性排查与集中排查相结合,坚持属地为主、条块结合的工作方法,随时掌握社情民意,努力做到发现得早、化解得了、控制得住、处理得好。坚持定期召开信访形势分析会,定期上报信访隐患,每月25日乡镇（部门）对县上报本月摸排的信访,家长通知书教师寄语集锦1 你很有上进心,本学期光荣加入共青团。能严格遵守学校纪律,有较强的集体荣誉感。各科基础知识比较扎实。学习目的明确,态度端正,成绩一直保持优秀。记忆力好,自学能力较强。希望工作上更加大胆,想更多的办法,带动班级中其他的同学,共同进步。2 你为人正直诚恳,尊敬老师

2、,团结同学,关心班集体,待人有礼,能认真听从老师的教导,自觉遵守学校的各项规章制度。工作认真负责,计划性较强,有始有终,令人放心,但如能更加大胆一点就更好了。作业认真,书写工整。各科均衡发展,成绩保持优秀。今后在工作方面可更加大胆地开展工作,锻炼和提高自己的工作能力。3 你心地善良,脾气温柔,活泼可爱,为人坦诚,接物待人春风扑面。看到课堂上,你那专注的神情,认真的学习态度,老师也感到欣慰。每当我看到你工工整整的作业,就忍不住停下来欣赏,刻苦踏实的学习精神也很让我喜欢。你的基础知识掌握得不够牢固,虽然付出了很大努力,但由于没有从根本上解决问题。如果平时你能多思、多问、多说,那你的进步会很大的!4

3、 你性格活泼开朗,总是带着甜甜的笑容,你能与同学友爱相处,待人有礼,能虚心接受老师的教导。大多数的时候你都能,气体的制取,九江市第十一中学 徐佳茜,初三复习专题,CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2,回顾气体的制取,发生装置,收集装置,固-固 加热型,固-液 常温型,1、发生装置,A、固固 加热型,B、固液 常温型,C,D,装置简便,便于添加液体药品,能 控制反应速度,能随时控制反应的发生和停止,B,A,几种常见的 固体+液体 常温 型装置,更多,底有小孔,用双氧水和二氧化锰制取氧气时，能选用这个装置吗？,想一想,1）排水法,3）向下排空气法,2）向上排空气法,装置要点,2、气体的

4、收集装置,多功能瓶,a,b,向上排空气法向下排空气法排水集气法,a（短）管,b（长）管,空气,氧气,出,进,空气,氢气,出,进,收集装置变形,a,b,向上排空气法向下排空气法排水集气法,a（短）管,b（长）管,出,进,出,进,水,出,进,配合量筒，该装置除了排水集气外还有什么作用？,二氧化氮是一种红棕色、有刺激性气味的有毒气体，易溶于水，水溶液呈酸性。实验室常用铜和浓硝酸在常温下反应制取二氧化氮。实验室制取二氧化氮应选择的发生装置是，若用F装置收集二氧化氮，气体应从 端通入（填“a”或“b”），为了防止尾气污染空气，最好将尾气通入 中进行处理。,试一试,A,a,氢氧化钠溶液,继续变形,收集二氧

5、化碳,收集氢气,空气,空气,二氧化碳,氢气,通入澄清石灰水变浑浊,燃着的木条放在瓶口，木条熄灭,向上排空气法：带火星木条放在瓶口，复燃。,带火星木条伸入瓶内，看是否复燃。,正放,正放,3、常见气体的检验和验满,排水法收集满时，气泡从集气瓶口旁的水面处冒出,洗气瓶 球形干燥管 U形干燥管,“长进短出”,“大进小出”,液体试剂,固体试剂,CO2、SO2、HCl等,氨气（NH3）等,4、气体的干燥,生石灰、氢氧化钠碱石灰（CaO和NaOH）,浓硫酸,小明用石灰石和盐酸制得二氧化碳气体中含有哪些杂质？怎样设计一组实验来检验它们？查阅资料：HCl气体通入硝酸银溶液会出现白色沉淀 白色的无水硫酸铜固体遇水

6、会变蓝,CO2（H2O、HCl）,探究发现：,1.若检验两种以上混合气体:,2.若混合气体中有水蒸气，则应先检验水蒸气。,能力提升,确定检验所用试剂,注意气体检验的顺序,CO2（HCl）,CO2（H2O）,小明又用盐酸和石灰石制得一瓶二氧化碳气体，其中含有H2O、HCl杂质，如何将其中的杂质除去？（查阅资料：除去CO2中的HCl气体用饱和碳酸氢钠溶液）,探究发现：气体中既含水蒸气，又含其他气体杂质时，先除杂，后干燥。,CO2（H2O、HCl）,能力提升,CO2（H2O）,CO2,5、尾气处理,根据气体的性质来选择处理方式和吸收剂,防倒吸,常见气体的制取方案流程：,发生装置,净化装置,干燥装置,

7、收集装置,尾气处理装置,（2018，江西）利用下列装置进行实验室气体制取，有关说法正确的是（）,能力提升,A.装置A可用于加热固体制气体B.装置B可随时控制反应的发生与停止C.装置C只能用于收集密度比空气小的气体D.装置D用于排空气法收集氢气时，气体进入的导管口是_（填“a”或“b”）,A,b,（2017,金华）已知某混合气体由H2、CO和CO2三种气体组成。为验证该混合气体成分，科学研究小组的同学经过讨论，设计了下图所示的实验方案。,根据方案回答下列问题：（1）装置C在实验中的作用是。（2）仅根据D装置中黑色粉末变红这一现象，能否证明 混合气体中一定存在CO？请判断并说明理 由。,检验CO2是否除尽,不能，,因为氢气也能还原氧化铜（合理即可）,能力提升,检验CO2,吸收CO2,检验CO2是否除尽,检验还原性气体,检验水蒸气,检验D中产生的CO2,（2017,金华）已知某混合气体由H2、CO和CO2三种气体组成。,（3）小丁根据装置E中出现白色硫酸铜粉末变成蓝色的实验现象，得出该混合气体中有氢气存在的结论。你认为结论是否可靠？若可靠，请说明理由；若不可靠，请对图1实验装置提出改进意见，。,不可靠，,应在CD之间加一个“先干燥后验无”的装置（合理即可）,检验CO2,吸收CO2,检验CO2是否除尽,检验还原性气体,检验水蒸气,检验D中产生的CO2,作业：新评价 P104105,