1、3依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是()(2分)人如一棵树,总会有斜出的枝丫,_。_。修身养德,学会做人,就要学会剪弃不肖之友而狐朋狗友不仅会败坏你的声誉,影响你的事业,而且还可能断送你的前程俗话说“物以类聚,人以群分”,交好友终身受益通过修剪自然会茂盛成长、绿叶葳蕤与有品位之人为朋,挚友可成为自己的心灵知音,在困难之时在身边相伴,得意忘形之时良言相劝,激励自己不断进步AB C D4对这幅书法作品欣赏,不恰当的一项是()(4分)A字体错落有致,收放有度,线条奔放,笔力雄健。B大气磅礴,汪洋恣肆,酣畅淋漓。C起笔为行书,收笔为狂草,反映作者情绪的变化过程。D篆体书写,潇洒飘逸,
2、堪称书法精品。5仔细观察图片,完成后面的题目。(5分)(1)解“孝”字:右图是金文中的“孝”字,是由“子”字和省略笔画的“老”字组合而成,请结合字形解释“孝”字的含义。(3分) (2)明“孝”道:时代在发展,“孝”的内涵也在不断地丰富和发展。请仿照示例在横线处把句子补充完整。(2分)大孝爱国,孝是保卫和平、赤诚报国的庄严使命;中孝立业,孝是竭尽心力、艰苦创业的时代精神;_,_。第二部分(621题,49分)一、阅读下面这首诗,回答67题。(6分)泊秦淮杜牧烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。6下列对这首诗的理解和分析,正确的一项是()(3分)A这首诗描绘的是歌舞升平、
3、国家蒸蒸日上的繁荣景象。B这首诗描绘的是江南处处春景,抒发了诗人流连忘返的心情。C这首诗表现了商女只知歌唱,不懂国破家亡之恨的现状。D这首诗表现了诗人不忘历史教训,忧国忧民的思想感情。7请简析“烟笼寒水月笼沙”中两个“笼”字的妙处。二、阅读下面的文字,回答811题。(14分)吾生于乱世,长于戎马,流离播越,闻见已多。所值名贤未尝不心醉魂迷向慕之也。人在少年,神情未定,所与款狎,熏渍陶染,言笑举动,无心于学,潜移默化,自然似之;何况操履艺能,较明易习者也?是以与善人居,如入芝兰之室,久而自芳也;与恶人居,如入鲍鱼之肆,久而自臭也。墨子悲于染丝,是之谓矣。君子必慎交游焉。孔子曰:“无友不如己者。”
4、颜、闵之徒,何可世得!但优于我,便足贵之。(选自颜氏家训幕贤)_播越:乱世。款狎:指相互间关系亲密。渍:染。操履:操守德行。艺能:本领,技能。较:通“皎”,明显。鲍鱼:咸鱼,气味腥臭。肆:店铺。之徒:那样的人。8解释下列句子中加着重号的词语。(每小题1分,共4分)(1)吾生于乱世 于:_(2)较明易习者也 习:(3)君子必慎交游焉 焉:(4)无友不如己者 友:9用“/”给下面的句子断句。(标两处)(2分)所 值 名 贤 未 尝 不 心 醉 魂 迷 向 慕 之 也10把下列句子翻译成现代汉语。(每小题2分,共4分)(1)是以与善人居,如入芝兰之室。 (2)但优于我,便足贵之。11读了这篇文章后,
5、你获得了哪些启示?(4分)三、阅读下面的文字,回答1215题。(12分)宗月大师老舍小时候,因家贫体弱,母亲有时候想叫我去上学,又怕我受人家欺侮,更因交不上学费,所以一直到九岁我还不识一个字。母亲虽然知道读书的重要,可是每月三四吊钱的学费,实在让她为难。有一天刘大叔偶然的来了。我说“偶然的”,是因为他不常来看我们。他是一个极富的人,尽管他心中并无贫富之别。他的财富使他终日不得闲,几乎没有工夫来看穷朋友。一进门,他看见了我。“孩子几岁了?上学没有?”他问我母亲。他的声音是那么洪亮,他的衣服是那么华丽,他的眼是那么亮,他的脸和手是那么白嫩肥胖。我们的小屋,破桌凳,土炕,几乎禁不住他的声音震动。等我
6、母亲回答完,刘大叔马上决定:“明天早上我来,带他上学,学钱、书籍,大姐你都不必管!”我的心跳起多高,谁知道上学是怎么一回事呢!第二天,我像一条不体面的小狗似的,随着刘大叔去入学。学校是一家改良私塾,在离我家有半里多地的一座道士庙里。庙不甚大,而充满了各种气味学校是在大殿里。大殿两旁的小屋住着道士和他们的家眷。大殿里很黑、很冷。神像都用黄布挡着,供桌上摆着孔圣人的牌位。学生都面朝西坐着,一共有三十来人。西墙上有一块黑板。老师姓李,一位极死板而极有爱心的中年人。刘大叔和老师“嚷”了一阵,而后教我拜圣人及老师。老师给了我一本地球韵言和一本三字经。我于是就变成了学生。自从做了学生以后,我时常到刘大叔的
7、家中去。他的宅子有两个大院子,院中几十间房屋都是出廊的。院后,还有一座相当大的花园。宅子的左右前后全是他的房屋,若是把那些房子齐齐地排起来,可以占半条大街。此外,他还有几处店铺。每逢我去,他必招呼我吃饭,或给我一些我没有看见过的点心。他绝不以我是一个苦孩子而冷淡我,他是阔大爷,但是他不以富傲人。在我由私塾转入公立学校去的时候,刘大叔又来帮忙。这时候,他的财产已大半出了手。他是阔大爷,他只懂得花钱,而不知道计算。人们吃他,他甘心叫他们吃;人们骗他,他付之一笑。他的财产有一部分是卖掉的,也有一部分是被人骗了去的,他不管这些,他的笑声照旧是洪亮的。到我中学毕业的时候,他已一贫如洗,什么财产也没有了,
8、只剩了那个后花园他太乐善好施了。尽管他自己的儿女受着饥寒,尽管他自己受尽折磨,他还是去办贫儿学校、粥厂等慈善事业。他忘了自己。就在这个时候,我和他过往得最密。他办贫儿学校,我去做义务教师。他施舍粮米,我去帮忙调查及散放。在我出国以前,刘大叔的儿子死了。而后,他的花园也出了手。他入庙为僧,夫人与小姐入庵为尼。在以前,他吃的是山珍海味,穿的是绫罗绸缎。现在,他每日一餐,入秋还穿着件夏布道袍。这样苦修,他的脸还是红红的,笑声还是洪亮的。他自己没有钱,还须天天为僧众们找到斋吃。同时,他还办粥厂等慈善事业。他穷,他忙,他每日只进一顿简单的素餐,可是他的笑声还是那么洪亮去年,有一天他正给一位圆寂了的和尚念
9、经,忽然闭上了眼,就坐化了。火葬后,人们在他的身上发现许多舍利。没有他,我也许一辈子也不会入学读书。没有他,我也许永远想不起帮助别人有什么乐趣与意义。他是不是真的成了佛?我不知道。但是,我的确相信他的居心与言行是与佛相近似的。我在精神上物质上都接受过他的好处,现在我的确愿意他真的成了佛,并且盼望他以佛心引领我向善,正像在三十五年前,他拉着我去入私塾那样!他是宗月大师。(选自老舍全集第14卷,略有删改)12请从修辞手法和表达效果两方面赏析下面句子。我们的小屋,破桌凳,土炕,几乎禁不住他的声音震动。13文中画线的句子在文中有多处照应,请找出一处。14“我在精神上物质上都接受过他的好处”一句中“精神
10、上”和“物质上”的“好处”分别指什么?15宗月大师这个人物具有怎样的形象特征?请结合全文简要分析。四、根据你对文学名著的阅读,回答第16题。16尼摩船长和阿龙纳斯在海底环球探险旅行时,经历了许多险情,请概括出其中的一次险情。五、阅读下面的文字,回答1720题。一张船票的温暖崔立那是一个冬日的傍晚,码头处的风特别的大,我站在长长码头上的长廊前无助地徘徊着。越过长江的码头的对岸,就是我想回的家。看着购票大厅上方大红色的显示屏,不停地显示着下一班船的时间和购票金额。而我,却是一脸的茫然和无助。出来时走得急,忘带了钱包,身上的钱根本不够去买一张船票。我眼巴巴地看着排着队购票的人群,希望能遇上一个我认识
11、的人。时间在不知不觉中蚕食着我那一点点的希望,看着越发变暗的天空,越来越少的购票者,我知道我的希望已经非常渺茫了。接下来,我唯一该做的,就是赶紧去乘上公交车,回到我住的地方。到明天一早,我再赶到码头来。可是住处离码头太远了,需得转三辆公交车,花上两个多小时才能到啊。即便我在想着回去,我的眼睛还是不自觉地在购票的人群中穿梭着。“先生,是不是有难处啊?”一个声音叫住了我。我看到一个戴着一顶帽子的中年男人正看着我。我点了点头,告诉了男人没钱买船票的事。男人问我需要多少钱。我说了个数字,男人二话没说就把钱掏给了我。看着男人给的钱,我反而有些发愣了。我居然问他:“你为什么给我钱?”男人笑了,说:“难道你
12、不需要吗?我从包里掏出纸、笔,要记下他的地址,好还他钱。男人制止了我,我有些急了,脸都涨得通红,说:“你不信我?男人却摇摇头说:“不用还。”男人想了想,又说:“下次如果你碰到像你今天这样没钱买船票的人,我希望你也可以像我一样帮助他,让这张船票的温暖可以一直延续下去。”男人边说,边给我讲了一个故事,如我一样曾经窘迫的他,一次遭遇过的,关于一张船票的温暖的故事。我点了点头,说:“好。之后,我还真在码头上碰到了如我一样需要帮助的人。那是一个穿着有些时尚的学生族,我能在他焦虑的目光中看出他和我曾经一样的窘迫。在他一片惊讶中我毫不犹豫就给了他买船票的钱,在他一脸感激时告诉了他我以前的遭遇,并希望他能把这
13、一张船票的温暖延续下去。学生族很高兴地点着头,再三答应着。那是我第一次帮助别人。而至今,我已记不清帮助过多少这样需要帮助的人。但他们是不是真的会和我和曾经帮助过我的那个男人一样,去延续那一张船票的温暖,我始终有些怀疑。直到有一天,在购票排队的人群旁,有一个如我当年一样表情的人在不停徘徊着,满脸都是焦虑。我刚想迈开步去帮助他时。在我身后的那个年轻人,居然先我一步走上前去。我很清晰地听到年轻人问清了那人的缘由,并且很快就把那人需要的钱给了他。紧接着,我还听到年轻人和那人讲着一张船票的温暖延续的故事。这很让我震惊。我不知道这个年轻人是被谁帮助过的,也许正是我帮助过的某个人帮助过他。其实,这已经不重要了。重要的是,我们帮助了真正需要帮助的人。这比什么都重要。17根据选文内
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