《论语十二章》复习教案文档格式.docx

1、子在川上曰:“逝者如斯夫，不舍昼夜。“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。一、语文常识1、语音文字论（ln）语 不亦说（yu）乎 不知而不愠（yn） 曾（Zng）子 吾（w） 三省（xng）吾身 传（chun）不习乎 逾（y）矩 为（wi）师 学而不思则罔（wng），思而不学则殆（di） 好（ho）之者 曲肱（gng） 博学而笃（d）志 2、作家作品论语儒家经典著作之一，与大学中庸孟子并称“四书”。论语共20篇，由孔子的弟子及再传弟子编写，以语录体和对话体为主，记录了孔子及其弟子的言行。孔子，名丘，字仲尼，春秋时鲁国人，我国古代伟大的思想家、教育家。论语

2、十二章告诉我们学习必须要有正确的学习方法和学习态度。3、成语积累（1）不亦乐乎：不也快乐吗？现表示达到极点、（2）三省吾身：多次地反省自己。（3）从心所欲：随心所欲，按照自己的意思，想怎样便怎样。（4）温故知新：温习旧知识，能有新体会、新发现。（5）三人行，必有我师：几个人一同走路，其中必定有我的老师。（6）择善而从：选择别人的长处来学习。二、常见考点（一）词语理解1、重点词语（1）学而时习（“实习”“演习”， “温习”或“复习”）之 （2）人不知而不愠（生气，发怒） （3）吾日三省（自我检查，反省）吾身 （4）为人谋（谋划，办事）而不忠（诚心诚意，尽心竭力）乎 （5）与朋友交而不信（真诚，诚

3、实）乎？ （6）三十而立（站立，站得住，这里可理解为独立做事情） （7）不逾（越过，超过）矩（规矩，规范） （8）六十而耳顺（能听得进不同意见） （9）学而不思则罔（迷惑。意思是感到迷茫而无所适从） （10）思而不学则殆（有害） （11）人不堪（忍受）其忧 （12）择其善者而从（跟随，学习；采纳，听从）之 （13）子在川（河，河流）上曰 （14）逝者如斯（这，指河水）夫 （15）三军可夺（改变）帅也 （16）博学而笃（忠实，坚守）志 （17）切问而近思（考虑当前的事 ） 2、通假字（1）不亦说（通“悦”，愉快）乎 （2）十有（通“又”，再加上，还有）五而志于学 3、古今异义（1）学而时（古义：

4、按时；今义：时间）习之（2）不亦君子（古义：指道德上有修养的人；泛指品德高尚的人） （3）吾日（古义：每天；一日）三省吾身 （4）吾日三（古义：多次；数词，三）省吾身 （5）温故（古义：学过的知识，旧知识；过去的，老的）而知新 （6）可以（古义：可以凭借；可能、许可）为师矣 （7）饭疏（古义：粗劣；疏通、疏散）食饮水 （8）饭疏食饮水（古义：冷水；无色无味无臭的液体，最简单的氢氧化合物） （9）择其善者（古义：好的方面，优点；善良的人）而从之 （10）匹夫（古义：普通的人，男子汉；无学识、无智谋的人）4、词类活用（1）学而时（名词作状语，按时）习之 （2）吾日（名词作状语，每天）三省吾身 （3

5、）传（动词作名词，老师传授的知识）不习乎 （4）温故（形容词作名词，学过的知识，旧知识） （5）知新（形容词作名词，新的理解与体会，新发现） （6）好（形容词作动词，喜欢，爱好）之者 （7）乐（名词意动，以为乐趣）之者 （8）饭（名词作动词，吃饭）疏食饮水 择其善（形容词作名词，好的方面，优点）而从之 5、一词多义（1）为 可以为（当、做）师矣 为（替）人谋而不忠乎（2）知 人不知（了解）而不愠 五十而知（知道）天命温故而知（得到，懂得）新（3）乐 不亦乐（愉快，快乐）乎 好之者不如乐（以为乐趣）之者（4）而 人不知而（表转折，却）不愠 温故而（表顺承）知新曲肱而（表修饰）枕之 博学而（表并列

6、）笃志（5）其 仁在其（代词，它的）中矣其（代词，他人的）不善者而改之（二）翻译句子1、学而时习之，不亦说乎？学习了（知识），然后按一定的时间温习它，不也是很高兴吗?2、温故而知新，可以为师矣。在温习旧知识后，能有新体会、新发现，就可以当老师了。3、学而不思则罔，思而不学则殆。只读书却不思考，就会迷惑而无所得；只是空想却不读书，就有危险了。5、三人行，必有我师焉。几个人一同走路，其中必定有我的老师，我要选择他们的长处来学习，（看到自己也有）他们那些短处就要改正。6、博学而笃志，切问而近思。广泛地学习而且能坚守自己的志向，恳切地提问并且能多考虑当前的事情。（三）理解默写12008年第29届奥运会

7、在北京召开，首都百姓喜迎八方来宾。论语中可以表达这种喜悦之情的句子是： 有朋自远方来，不亦乐乎？2当别人不了解甚至误解自己时，孔子在论语中认为应当采取的正确态度是：人不知而不愠，不亦君子乎。3孔子认为“吾日三省吾身”的内容是： 为人谋而不忠乎；与朋友交而不信乎；传不习乎。4.对自我、对人生认识的句子是： 吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。5.告诉我们在温习学过的知识中能获得新的理解和体会的句子是: 温故而知新,可以为师矣。6.阐述学习与思考关系的句子是: 学而不思则罔，思而不学则殆。7.对弟子评价的句子是： 贤哉，回也！8.阐述读书求学问

8、的态度是以求学为快乐（三重境界）的句子是： 知之者不如好之者，好之者不如乐之者；9.在贫困中保持乐观的句子是： 饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。10.面对富贵态度的句子是： 不义而富且贵，于我如浮云。11.唐太宗李世民的一句名言：“以人为鉴，可以知得失”由此可以联想到论语中孔子的话： 三人行，必有我师焉。12.孔子感叹时光易逝，以勉励自己和学生要珍惜时间求学的句子是： 逝者如斯夫，不舍昼夜。13.对人生志向坚持的句子是：三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。14. 集中体现了孔子“仁”的儒家思想的句子是： 博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。三、阅读理解1、论语中有谈学习态度的，也有谈学习方法的

9、，有讲学习乐趣的，也讲思想道德修养的，请分别列举二至三句。（1）谈学习态度的：三人行，必有我师焉。知之者不如好之者，好之者不如乐之者。逝者如斯夫，不舍昼夜。（2）谈学习方法的：学而时习之温故而知新学而不思则罔，思而不学则殆。博学而笃志，切问而近思。（3）讲思想道德修养的：吾日三省吾身：饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。（4）讲学习乐趣的：有朋自远方来，不亦乐乎。2、“人不知而不愠”是“君子”风范，作为君子应该有哪些风范？根据课文内容和你的了解谈谈你的看法。君子的风范在这句话中主要是指有谦虚的精神，还要有宽广的胸襟，善良的心地。其实在这篇课文中到处有君子的风范。比如君子要有坚定地信仰，君子要

10、有安贫乐道的精神，还有君子应该勤学好问。3、孔子认为，什么样的人才能做老师？这与“三人行，必有我师焉”的观点矛盾吗？为什么？温故而知新，可以为师矣。孔子认为懂得从旧知识中获取新体会、新发现，就可以做老师了。这与“三人行，必有我师焉”不矛盾。前者强调的学习方法，后者是一种学习态度。前者是一个职业身份，后者强调为人相处。4、论语是我国古代语录散文的典范，就这十则孔子语录，说说论语的艺术特点。篇幅简短，语言精练；观点鲜明，思想内容深刻。四、拓展延伸1、仿写：有勤才有了孔子“韦编三绝”的佳话，也才有了世界文化史上十大名人之一的美誉； ， 。示例：有勤才有曹雪芹“批阅三载”增删五次的壮举，也才有了文学史

11、上不朽的名著红楼梦2、学与思有什么关系？请结合实际加以分析。孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆”。强调学习与思考的辩证统一关系。在我们读书学习中，如果一味空想而不去进行实实在在地学习和钻研，则终究是沙上建塔，一无所得。而光知道照搬全抄老师和书本上的知识，没有自己的归纳整理用头脑的辨析也会疑惑不解，而失去主见，所谓尽信书不如无书，即指此意。我们只有把学习和思考结合起来，才能学到切实有用的知识。3、孔子将“知之者”“ 好之者”“乐之者”进行对比，强调了成为“乐之者”的重要性，你认为我们应该怎样从“知之者”变成“乐之者”？从“知之者”变成“乐之者”最重要的是要转变学习的态度，在学习中试着去发现其中

12、的乐趣，并以此为突破口，慢慢培养对学习的兴趣，是学习的过程变成快乐的体验。4、简答题（二选一）（1）你喜欢哪一则?你觉得哪一则对你启发最大?（2）在本文论述的教育思想中，你认为最有价值的是哪一点？提示：”讲的是学习的方法，对学习要认真，要按时复习；“人不知而不愠，不亦君子乎？”讲的是为人态度，属于个人修养范围。对人要热忱，要大度。”讲道德修养并非一朝一夕可以完成，要经过长时间的学习，循序渐进。”讲学习方法，学习和思考二者不可偏废 ，“学”是基础。”阐述了学习态度：以学习为快乐。兴趣对于学习的重要性：兴趣是最好的老师。”讲学习态度的。不但要学习别人的长处，还要借鉴别人的短处，反省自己有没有跟他类似的毛病。要虚心求教，取长补短，改正不足。”讲时光易逝，应珍惜时间。”讲人要有志气、品格，在任何时候都不能改变自己的心志，应该坚定信念，矢志不渝。5、下面是一位学生对论语中句子的理解,请你仿照他的理解,写出你对论语中的某一句的理解。（要求:不得选择示例中的句子）（4分）示例:吾日三省吾身多检查,多反省,方能突破自我不断完善。【解析】根据题干要求可知，这道题要求我们根据示例进行仿写。分析例句可知，破折号后面的内容是对前面内容的理解拓展，因此我们在仿写时也要这样安排内容， 选择自己熟悉的句子，写出自己的理解和认识。学