《职业道德》一二三章课后习题及答案Word格式文档下载.docx

1、 A、职业道德有助于增强企业凝聚力，但是无助于促进企业进步 B、职业道德有助于提高劳动生产率，但无助于降低生产成本 C、职业道德有助于提高产品质量，但无助于提高企业荣誉和形象 D、职业有助于提高员工职业技能，增强企业竞争力5. 我国社会主义道德建设的原则是（A） A、集体主义 B、人道主义 C、功利主义 D、利己主义6. 我国社会主义道德建设的核心是（D） A、爱岗敬业 B、艰苦奋斗 C、诚实守信 D、为人民服务7. 中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干问题的决议规定我国职业道德建设规范是（B） A、求真务实、开拓创新、艰苦奋斗、服务人民、促进发展 B、爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务人

2、民、奉献社会 C、以人为本、解放思想、实事求是、与时俱进、促进和谐 D、文明礼貌、勤俭节约、团结互助、遵纪守法、开拓创新8. 职业道德的“五个要求”既包含基础性的要求也有较高的要求，其中基本要求是（A） A、爱岗敬业 B、诚实守信 C、奉献社会 D、办事公道9. 在社会主义道德建设中，全社会精神文明状况的重要标志是（C） A、职业道德 B、家庭美德 C、社会公德 D、个人道德10. 为了弘扬家庭美德，我们要大力提倡的主要思想道德是（D） A、尊老爱幼、诚实守信、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家 B、诚实守信、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、爱岗敬业 C、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、诚实守信、爱岗敬

3、业 D、尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结2、多项选择题（共5题）1. 职业的内涵主要有以下几个方面（ABCDE） A、职业是个人获得经济收入的来源，是赖以生存以及维持家庭生活的手段 B、职业是个人所从事的特定工作，是促进个性发展的手段 C、职业是社会生产和生活中从事劳动的体现，是个人为社会做出贡献的途径 D、职业是个人获得非经济收入（如：名誉、地位、权利）的只要来源 E、职业生活使个人进入某种社会情境 F、职业只与个人利益有关，与他人利益无关2. 马克思主义关于道德的论述主义包含（ACD） A、一个社会的道德的性质、内容是由社会主义生产方式、经济关系决定的 B、道德是人类社会一

4、直存在的，不由社会经济关系决定 C、道德是以善与恶、好与坏、偏私与公正等作为标准来调整人们之间的行为的 D、道德不是由专门的机构来制定和强制实施的，而是依赖社会舆论和人们的信念、传统、习惯和教育的力量来调节的3. 职业道德的基本特征有（ABCD） A、行业性和公共性 B、适当范围有限性和多样性 C、一定的强制性和稳定性 D、利益相关性4. 职业道德有什么作用（ABDEF） A、调节职业交往中从业人员内部以其与服务对象间的关系 B、有助于维护和提高行业的信誉，促进行业发展 C、与个人利益没有任何关系，对个人发展没有促进作用 D、有助于提高全社会的道德水准 E、有助于调节党、政府与群众的关系 F、

5、承载着职业所赋予的特殊作用5. 社会主义职业道德的基本特征有（ABCDE） A、社会主义职业道德是社会主义道德体系的组成部分 B、社会主义职业道德的内容具有人民性 C、社会主义职业道德的形成和发展具有“灌输性” D、社会主义职业道德的核心是树立新的劳动态度 E、社会主义职业道德具有相对独立的规范体系 第二章1. 关于职业道德的基本原则的描述，正确的是（B）A、职业道德的基本原则不会因为社会的性质不同而不同B、职业道德的基本原则是人们在职业活动中调节职业关系和个人利益与社会利益关系时所必须遵循的根本的职业道德规范C、在相同社会的不同阶段，职业道德的基本原则不会随着社会的发展和实践的演变被赋予不同

6、的内涵和要求D、职业道德的基本原则是长久存在的，不因社会的改变而改变2. 在我国整体社会价值体系中居于核心地位的是（D） A、社会主义集体主义 B、全心全意为人民服务原则C、忠于职守的原则 D、社会主义核心价值体系3. 关于集体主义的叙述，正确的是（A）A、集体主义作为公民道德建设的原则，是社会主义经济、政治和文化建设的必然要求B、在处理各种不同利益关系中，应该坚持个人利益的原则C、集体主义的实质就是个人在坚持个人利益的前提下携手维护集体的根本利益D、集体主义与平均主义是完全相同的4. 下列不属于职业理想的作用的是（C）A、导向作用 B、调节作用C、升职作用 D、激励作用5. 下列关于职业态度

7、的描述，不正确的是（B）A、职业态度主要是指从业人员对自己所从事职业的看法以及表现得行为举止B、职业态度就是劳动态度，它与从业人员对社会及对其他社会成员履行职责义务没有关系C、职业态度包括选择方法、工作取向、独立决策能力与选择过程的观念D、职业态度就是个人对职业选择所持的观念和态度6. 关于职业义务的描述，不正确的是（A）A、职业义务与职业环境、职业实践和各个职业在整个社会中的地位没有关系B、职业义务是普遍存在的道德要求C、职业义务是道德关系的客观反映D、职业义务具有利他性和无偿性两个基本特性7. 下列不属于职业义务含义的是（D）A、职业义务是指公民和法人按法律规定应尽的责任B、职业义务是指在

8、道德方面应尽的责任C、职业义务是指不要报酬的奉献D、职业义务是指从业人员一定要履行的责任8. 职业义务的核心是（A）A、职业责任 B、无私奉献C、忠于职守 D、工作能力9. 下列不属于职业纪律的是（B）A、职业性 B、创新性C、安全性 D、自律性10. 下列不属于职业良心在职业活动中的重要作用的是（A） A、职业良心具有促进作用B、职业良心具有动机定向的作用C、职业良心能够起到监督作用D、职业良心具有评价作用1. 社会主义核心价值体系包括哪些基本内容（ABCD）A、马克思主义指导思想 B、中国特色社会主义共同理想C、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神D、以“八荣八耻”为主要

9、内容的社会主义荣辱观E、全心全意为人民服务的思想2. 集体主义的科学含义包含哪些（BCD）A、坚持个人利益高于一切利益，一切言论和行为都要以个人利益为出发点和归宿点B、广大人民群众的根本利益高于一切，人民的一切言论和行动都必须以这个社会的集体利益为出发点和归宿点C、在保证集体利益的前提下，要把国家、集体和个人三者的利益结合起来，尽可能保证和满足成员的个人利益D、当国家利益、集体利益和个人利益三者发生矛盾，甚至发生冲突时，个人利益要服从国家和集体的利益E、在处理各种不同利益关系中，应该坚持个人利益的原则3. 社会主义职业道德体系的主要范畴包含（ABDE）A、职业理想和职业态度 B、职业义务和职业

10、纪律C、职业职责和职业态度 D、职业良心和职业荣誉E、职业尊严和职业作风4. 如何正确树立职业理想（ABCDE）A、坚持科学的世界观 B、树立正确的人生观C、树立正确的职业观 D、前面地认识自己D、前面地了解社会5. 下列属于职业纪律的是（BCD）A、时间纪律和合作纪律 B、时间纪律和组织纪律 C、岗位纪律和协作纪律 D、安全卫生纪律和品行纪律E、组织纪律和合作纪律 第三章1. 关于职业技能的叙述，不正确的是（A）A、职业技能就是从事某行业所具有的能力B、职业技能是一组动作序列的组合，是指能使人们顺利完成某项职业活动的程序和行为模式的总和C、按照所涉及的技能的类型不同，职业技能可以看作是动作技

11、能与心智技能的复合体D、按照所涉及的宽度和深度不同，职业技能是具有分层结构的2. 下列不属于职业技能层次体系的是（D）A、基础技能层 B、专业技能层C、特定技能层 D、高级技能层3. 下列不属于教师职业的基本技能层的是（D）A、正常的体力和智力水平 B、语言和书面表达能力C、教育学和心理学的基本知识 D、创新能力4. 下列不属于教师职业的专业技能层的是（B）A、知识处理能力 B、写作能力C、教学组织能力 D、多媒体应用能力5. 下列不属于教师职业的特定技能层的是（B）A、相应的专业知识 B、教学组织能力C、写作能力 D、教育研究和创新能力6. 下列不属于职业能力的层次的是（C）A、职业特定技能

12、 B、行业通用技能C、高级技能 D、核心技能7. 职业技能培训的重要性不包括的是（C）A、职业技能是构成生产力的重要因素B、职业技能优劣是体现劳动者素质高低的重要条件C、职业技能是从业人员素质高低的评估标准D、搞好技能培训是国家和学生的统一要求8. 下列属于德国职业技能培训的基本形式的是（A）A、双元制 B、蓝领工人白领化制度C、脱产研修制度 D、技能竞赛9. 关于职业道德和职业技能的关系叙述，错误的是（D） A、职业道德与职业技能相互依存B、职业技能是职业道德的前提和条件C、职业技能是职业道德的最基本要求D、职业道德与职业技能相互独立，互补依存10. 要想立足社会并成就一番事业，从业人员除了

13、要刻苦学习现代专业知识和技能外，还需要（C）A、搞好人际关系 B、得到领导的赏识C、加强职业道德修养 D、创立自己的小集团 1. 关于职业能力内涵的叙述，正确的有（ABCD）A、基于行为主义心理学的职业能力内涵职业能力即职业技能B、基于认知主义心理学的职业能力内涵职业能力即职业知识C、基于人本主义心理学的职业能力内涵职业能力即职业潜能D、基于建构主义心理学的职业能力内涵职业能力即情境性的综合能力E、传统的科学体系认为，职业能力与生俱来2. 职业技能的特征有（ABCDE）A、技术的先进性 B、知识的密集性C、技能的综合性D、信息的开放性E、更新的快速性3. 职业技能培训在社会变革中的作用有（BCDE）A、职业技能的培训重要性在于组织保持和组织发展B、学习者可以通过培训来改变自己，提高自己的职业素质C、学习者通过培训机会来获得必要的知识和技能，从而得以在社会变革中发挥作用D、个人和团体得以学习如何有效道德地发挥集体作用，从而强化组织功能E、个人和团体通过培训改变态度和行为，从而推动社会变革的进程4. 吸取发达国家发展职业教育的经验，我们可以从以下哪些方面来培训职业技能（ABCDE）A、完善技能人才培养法律保障机制B、高度重视职业技能培训C、职业教育要体现终身教育思想D、完善的职业技能鉴定和技能竞赛制度E、注重发展高等职业教