新颖广西版六年级上册美术教案设计Word文件下载.docx

1、1美术中外建筑艺术欣赏渗透中华人民国文物保护法第 页2古代的桥双桥小学六年级上册美术教案六年级 班 执教时间： 年 月 日课题名称第一课 中外建筑艺术欣赏教学目标1通过对古今中外建筑艺术的欣赏，建筑艺术欣赏使学生对建筑艺术有初步的了解： 2通过本课建筑艺术欣赏教学，进一步认识我国的传统建筑艺术，培养爱国主义思想感情， 3通过对作品的分析，建筑艺术欣赏促进学生了解建筑艺术的设计思想，培养设计童识：教学重难点以我国宫廷建筑和园林建筑为教学重点。了解不同建筑的艺术特点教学过程一、交流什么是建筑艺术?二、对每件作品进行简要的介绍建筑艺术欣赏是占据庞大空间的立体造型艺术,是实用与审美相结合的产物,是艺术

2、与科学技术的结合.观赏、思考与描述。欣赏、探讨、理解、评述。三、观赏、思考与描述。四、欣赏、探讨、理解、评述。五、教师归纳小结。六、作业布置。课后反思第二课 永恒的追求分析、欣赏不同的形式的美术作品。如何领会美术作品表现的体育精神。1、组织教学进行分组教学，创造人人可以发言的机会。2、导入教学。优秀的作品都具有一个共同特点，就是它不是简单地停留在对体育运动的描绘上，而是选择富有表现力的瞬间，通过精心设计的构图和对人物形象的塑造，表现特定的主题，也表达出艺术家对所表现对象的独特感受。3、观赏、思考与描述。4、欣赏、探讨、理解、评述。5、教师归纳小结。6、作业布置。双桥小学小学美术教案六年级 班

3、第 课时 执教时间：2014年 月 日第三课 奔马图认识马的生理结构，学习用毛笔表现一匹奔跑的马。学习马的奔跑向前的精神，培养团队精神。1、故事导入，激发兴趣。 1、教师讲述有关马的故事导入本课，点名课题。 2、引导学生回答有关马的问题（让学生从生活、生产、军事、交通、娱乐等方面思考。） 3、学生回答，教师释疑解难。2、通过欣赏评述来认识马。3、学生做作业，大胆创新。4、作业展示，共同评价。 1、学生画好马后，用剪刀剪下，贴在卷纸面上。 2、师生共同欣赏、评议。 3、学生谈创作体会。五、课堂小结。第四课 新房子能运用线条和彩色大胆地把自己家乡的房子的变化和风格特点画下来，感受城乡正发生日新月异

4、的变化线造型的创意表现。1、从家乡的变化引入。2、欣赏认识线造型。1、引导学生评析欣赏作品，联系自己的家乡实际感受城乡的变化。2、教师设置问题，学生探讨。3、学生讨论汇报，教师作总结。三、学习线造型的表现方法。四、探索色彩的表现技巧。五、实践操作，练习创作线造型上色。六、作业展示，共享创作成果。1、学生完成后，以小组为单位展示。2、师生共同观摩，互相进行评价。3、教师课堂小结。第五课 故事中的形象了解动漫故事中的人物形象特点和服饰特点，能用简单的线条描绘喜欢的动漫人物形象。线造型的创意与上色表现。一、 创设情境导入课题。二、探索新课明确学习目标。三、细节欣赏，品位艺术形象。第六课 风景写生构图

5、掌握取景与构图的基本方法与透视规律，能描绘不同远近景物的空间层次变化。运用透视规律进行风景的写生描绘。一、欣赏风景画导入课题。二、探讨学习目标。三、欣赏作品，探究取景技巧。四、实践操作，练习取景造型。五、作业展示，共享创作成果。第七课 变化多样的脸谱了解中国戏曲脸谱艺术的特点、色彩等方面的基础知识及其鲜明的思想性和艺术性，极高学生欣赏能力。培养学生对祖国传统艺术的认识与热爱及脸谱图案的设计制作。一、唱京剧段子，出示脸谱图，激发兴趣导入课题。二、简介脸谱艺术特点。三、欣赏作品，探究脸谱特线条与色彩表现特点与技巧。四、实践操作，练习脸谱造型。第八课 金属线造型学会用金属线材创作一个艺术造型。一、认

6、识软材与硬材。二、欣赏认识线造型。1、引导学生评析线造型作品。四、实践操作，练习创作线造型。第九课 设计校服了解校服设计的基础知识，提高学生对着装美的鉴赏能力和审美情趣，激发创新意识。校服设计中的款式色彩以及搭配的能力。一、欣赏图画，感受校服的美。二、仔细观察校服图画，探究校服设计的特点。三、探究校服的款式，校服线条的表现形式与色彩的搭配。四、实践操作，练习创作。第十课 苗绣了解苗绣的艺术特点，学习绘制苗绣纹样。如何将苗绣纹样装饰在生活用品当中。1、激趣导入。2、启发谈话，师生共学。 1、教师出示作品，共同交流。 2、引导学生分析观摩分析苗绣的艺术特点。 3、引导学生分析苗绣纹样、苗绣作品及课

7、本的图。 4、教师介绍苗绣的应用。3、设计与制作。 1、教师讲授作业要领：根据苗绣纹样的特点，自由选择进行设计。 2、教师示讲解。 3、学生做作业，教师巡视指导。第十一课 成语故事新编引导学生新编一个成语故事，然后把它画下来。培养学生的创作思维，激发学生学习美术的兴趣。1、教师出示画进行故事容分析，并引入课题。2、教师与学生共同欣赏课本的图，教师作评析。3、学生在小组讨论自己喜爱的成语故事，然后每小组派一个代表发言，教师小结。4、师生之间相互交流创作的思路，教师鼓励学生自主选择表现形式、表现手法来表现成语故事，并进行大胆创作。5、教师展示作步骤图，讲解创作方法和步骤。6、学生作业。7、学生自由

8、创作，教师巡视指导。8、学生作业展示，师生评议。9、课堂小结。第十二课 古代的桥1、欣赏我国古代桥梁建筑，了解桥的文化。2、渗透中华人民国文物保护法感受中国古代桥的建筑成就和桥的文化。1、欣赏分析。教师引导学生欣赏课本图或教师提供一个展示平台，师生共同展示课前收集的有关古代桥的图片、画册或资料。2、知识讲授。 讲授有关桥的相关知识。包括古桥的起源和发展，让学生认识桥在人们生活中的作用以及中国古代桥在世界建筑史上的地位。3、学生作业。4、作业展示。学生完成草图创作后，进行展示互评。五、同学们，学习了这节课，同学们知道这节课的容与我国的什么法律有关吗？（中华人民国气象法）谁知道这个法律的容？我么以

9、后应该怎样做呢？你打算怎样做呢？六、课堂小结。第十三课 传统杂技能用粘土或橡皮泥塑出一个表演杂技的人，提高学生的民族自豪感，立体造型的审美认识，进一步培养学生对生活的热爱。了解杂技艺术，能抓住人物在运动中的特有的姿势，塑造杂技人物的动态和组合造型，掌握泥塑形态特征的表的和造型变化。一、出示杂技泥塑，激发学生兴趣。二、简介杂技艺术。三、探究探究杂技艺术的特点与表现技巧。第十四课 竹木玩具了解竹木玩具的制作工程，并能运用竹木进行玩具的制作。了解竹木玩具制作的基础知识，合理设计一个竹木玩具，培养设计意识和动手实践能力。激发学生对民间艺术的兴趣，培养他们对生活的热爱。利用竹木设计一个能活动的竹木玩具以及形象的创新与部件的合理安装。一、出示竹木玩具，激发学生兴趣。二、简介竹木玩具艺术。三、探究探究竹木艺术的特点与表现技巧及组装技巧。第十五课 壮锦图案欣赏壮图案，了解壮锦图案的风格特点。如何创造性地设计出具有壮锦风格的图案。1、组织教学，检查学生学具，安定学生的情绪。2、欣赏导入教学。可先从学生