高考必背理解性默写训练高中初中摘要Word格式.docx

1、劝学中与王之涣登鹳雀楼里“欲穷千里目，更上一层楼”表达意思相近的句子是：6、荀子劝学中“ ， ”，表明人与人的天资差异本不大，关键在于后天的学习，君子要善于利用学习来弥补自己的不足。7、荀子劝学中指出人要积累善行养成好的品德，就会达到“ ， ”的境界。8、后人常用“青出于蓝而胜于蓝”来比喻学生超过老师，这一熟语出自荀子劝学中“ ， ， 。” 9、荀子劝学中，荀子以亲身的体验，强调空想不如学习的两句是“ ， ”。10、荀子劝学中“ ， ”两句是说水的不断积聚就会变成潭，之后龙就会在这里出现。11、劝学中阐明了学习要持之以恒，只要坚持，就会成功的句子是：“ _ ，_”。12、劝学中用“行路”来形象

2、地论述积累的重要性的句子是：13、劝学中借助描写“风雨”来形象论述积累的重要性的句子是：14、劝学中用蚯蚓比喻突出了学习必须用心专一，才能获得成功的语句是： “_，_”，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。答案：1、学不可以已 2、君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣3、锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂4、蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也5、吾尝跂而望矣，不如登高之博见也6、君子生非异也，善假于物也7、而神明自得，圣心备焉 8、青，取之于蓝，而青于蓝 9、吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也10、积水成渊，蛟龙生焉11、锲而不舍，金石可镂。12 故不积跬步，无以至千里。13、积土成山

3、，风雨兴焉。14、 蚓无爪牙之利，筋骨之强， 二、逍遥游1在逍遥游中描绘鲲鹏体形硕大无比，变化神奇莫测，奋飞时双翼遮天蔽日，激起的水花达三千里，奋飞直上九万里的高空。即使是如此在作者看来也并非逍遥，因为它依然有所待的句子是：“ ， ！2. 举现实生活中的实例，通过舟的浮动对水的依赖性，从而得出结论来说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖性的句子是： ， 。3.文中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是：4庄子逍遥游中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是“_,_“（14高考2）5、庄子，逍遥游指出“_，_”就像倒在堂舱地的-杯水，无法浮起一个杯子一样。（15高考2

4、）6、逍遥游中，庄子认为“_，_”才是真正的逍遥游。7、逍遥游 中用来比较聪明智慧多少和寿命长短的语句是“ _ ，_”。8、逍遥游中描述鹏鸟到南海击水乘风高飞的语句是：9.当看到大鹏经过一系列的准备才能“图南”之后，蜩与学鸠通过形象地描述自己在林中飞行和休息的样子来嘲笑大鹏鸟的句子是“ _ ，_”。10、庄子在逍遥游一文中，用“_，_”两句描述了鲲鹏奋飞时的壮美气势。1.抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也2.风之积也不厚，则其负大翼也无力3.且举世而誉之而不加劝，举世而非之而不加沮4、朝菌不知晦朔蟪蛄不知春秋5、且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力6、乘天地之正而御六气之辩7、小知不及大知，小年

5、不及大年。8、水击三千里，抟扶摇而上者九万里9.我决起而飞，抢榆枋而止10、怒而飞，其翼若垂天之云三、师说1、荀子劝学篇指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈师说中“ ， ”的观点是相同的。2、师说一文批判了当时社会上“耻学于师”的陋习，明确的指出了从师的标准：“_ _，_，_，_。3、柳宗元曾在答韦中立论师道书中说：“今之世不闻有师。有，辄哗笑之。”这与韩愈师说中“ ， ， ”所描述的现象一样。4、中国是一个有着尊师传统的国家，韩愈在师说中指出教师作用的一句是：“ , 。5、师说一文不仅有严密的论证思路，而且有简洁生动的语言表达，文中“_，_。”就凝练地概括了“士大夫之族”不愿从师的荒谬

6、心态。6、在师说中韩愈所指的老师和教小孩子读书的老师是不一样的，即“彼童子之师， ， 。7、师说中强调了从师是为了学道，和他人的年龄大小无关的两句是： , 。8、从师态度不同，结果也不同。古之圣人才智超出一般人很远，“ ”，今之众人才智低于圣人很多，“ ”，这就造成了两种截然不同的结果：是故“ ， ”。9、韩愈写作师说一文的缘由是：10、“没有人是天生懂道理的”，这与师说中“ ， ？”一致。1、是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子 2、是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。 3、士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。 4、师者，所以传道受业解惑也。 5、位卑则足羞，官盛则近谀。 6、

7、授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。 7、吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎 8、犹且从师而问焉 而耻学于师 圣益圣，愚益愚 9、余嘉其能行古道，作师说以贻之。 10、人非生而知之者，孰能无惑？ 四、阿房宫赋1、 杜牧用“ _，_ ”来委婉地劝诫唐王朝统治者要吸取秦朝灭亡的教训。2、在阿房宫赋中，杜牧通过“_，_”两句，提出了秦国如果爱惜六国的人才，就能世代为君，安享天下这一观点。3、 对秦国贪婪掠夺而又肆意挥霍财富的行为提出批评的句子是“_，_？4、 阿房宫赋中作者泼墨写意，粗笔勾勒。言阿房宫占地之广，状其楼阁之高的句子是：5、阿房宫赋描写渭水、樊川水流平缓的两句是“ _ ，_ ”

8、。6、阿房宫赋一文用比较法突出表现阿房宫中音乐声之繁多的两句是“ _，_”。7、阿房宫赋中讽刺秦朝统治者建造的房子比谷仓中的粮食还多的两句是 “ _，_ ”8、阿房宫赋中以龙和虹为喻,写长桥和复道壮美的句子：-，-？1、后人哀之而不鉴之 亦使后人而复哀后人也2、使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君3、 奈何取之尽锱铢 ，用之如泥沙？ 4、 覆压三百余里，隔离天日5、二川溶溶，流入宫墙6、管弦呕哑，多于市人之言语7、钉头磷磷，多于在庾之粟粒8、长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？ 五、赤壁赋 1、本文中苏轼“状难写之景如在目前”，写天上的满月从东面山上升起，似乎也像游人一样，深深陶醉在这

9、良辰美景之中，有意把脚步放得很慢、很慢，真是妙不可言的语句是：2、苏东坡以回答客人的方式，提出了另一种对宇宙对人生的看法，他紧扣水月，阐述了变与不变的辩证关系，来攻破客人“ _ ，_”。的理想，指出我们若从变化的角度来观察，那么一眨眼之间，万事万物都在变化的语句是：“ _ ，_”又指出如果从不变的角度观察，则万物都是无尽的语句是：3、在赤壁赋中，苏轼用“ _ ，_”两句概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流而下的军容之盛。4、在赤壁赋中客人用比喻的修辞手法，感伤我们个人在天地间生命的短暂和个体的渺小的语句是：5、作者写出了好像身体在天空里驾着风飞行，脱离了现实社会，不知道哪里是尽头，抒发了作者心旷神

10、怡的心情和飘然欲举的超然之乐，情和景已经达到融合的境地的语句是：浩浩“ _ ，_”。6、赤壁赋中客人把自己和曹操进行了对比：曹操当时是“ _ ，_”，而你我只是“渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿”；曹操当时是“ _ ，_”，而你我只是“驾“ _ ，_”。这一段再现了曹操当年沿江而下时的盛大场面和英雄气概。可是象曹操这样的英雄“_”？真是“浪淘尽千古风流人物”。7、赤壁赋中描绘出秋江的朗爽与澄净，也恰好体现作者怡然自得的心境的语句是：8、写作者引吭高歌，吟诵古代咏月的诗歌的诗句是：9、写在皎洁的月光照耀下白茫茫的雾气笼罩江面，天光、水色连成一片的诗句是“ _ ，_”。10、写作者任凭一叶扁舟飘荡，

11、在水波不兴的辽阔江面上自由来去的语句是“ _ ，_”。11、用蛟龙、嫠妇听箫声的感受来突出箫声的悲凉与幽怨的语句是：12、借客人之口来感慨生命的短暂，羡慕江水的长流不息的语句是：13、写希望与神仙相交，与明月同在的语句是：14、写清风与明月可尽情享用，无人禁止，且无穷无尽的语句是：答案1、月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。 2、挟飞仙以遨游，抱明月而长终。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬。自其不变者而观之，则物与我皆无尽也。3、舳舻千里，旌旗蔽空 4、寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。5、浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止。6、舳舻千里，旌旗蔽空。渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。“酾酒临江，横槊赋诗

12、”。而今安在哉”？7、清风徐来，水波不兴。 8、诵明月之诗，歌窈窕之章。9、白露横江，水光接天。 10、纵一苇之所如，凌万顷之茫然。11、舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。12、哀吾生之须臾，羡长江之无穷。13、挟飞仙以遨游，抱明月而长终。 14、取之无禁，用之不竭。 六、氓1、写女子在无奈下与男子约定婚期的句子是 ， 。2、通过写桑叶凋落喻指女子年华逝去的一句是 ， 。3、写女子回忆小时候与氓嬉戏玩耍的快乐场景的是 ， 。4、写男子变化无常，三心二意的句子是 ， 。5、诗中女主人公追忆当初丈夫显得憨厚老实设法来与自己相识的诗句：6、诗中描写女主人公热恋期间登上“垝垣”盼望心上人情绪急剧变化的诗句是：7、诗中用“桑”设喻描写女子新婚时年轻貌美的诗句是：8、然后又以“鸠”设喻含着愧悔意味劝女子别沉溺于爱情的诗句是“ _ ，_”。9、诗经氓中表现女主人公每天都早起晚睡，辛勤劳作的两句“ _，_”10、诗中用“ _ ，_”。两句表达女子不愿再与丈夫一起到老的怨愤；11、以“淇水、湿地”为喻反衬男子反复无常认为婚姻已到头的诗句是：12、诗中女主人公谴责男子当年立誓今却负心