三年级下册英语课程纲要Word下载.doc

1、43 课时 授课教师：李小曼课程目标：1、对英语有好奇心，喜欢听他人说英语，在游戏中用英语进行简单的交际初步，养成响亮清晰读英语、说英语的习惯，认真模仿语音、语调，以培养语感。2、能根据老师的简单指令做游戏，做动作，做事情，在做动作当中体会理解指令语。3、能做简单的角色表演。4、能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣。5、能在图片的帮助下，听懂和读懂简单的小故事。6、能交流简单的个人信息，表达简单的情感和感觉。7、能书写字母和单词，培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。8、对英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣。教材重点难点：1能按二会、三会的要求认读所学单词。2能使用简单的日常交际用语，进行

2、简单的交流。3能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。4初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。课程内容与课时安排单元序号及专题学习重点教学内容课时安排Unit 1Welcome backto school听懂会说简单的问候语，会用Where are you from? I am from 进行交流AE字母的听说读写。Welcome back to school6Unit2 My family听懂、会说有关家庭成员的单词和句子，FI的字母的听说读写。My familyUnit3 How many听说有关描询问多少句子的认读部分单词和JN的字母的听说读写。How m

3、anyRecycle 1复习1-3单元重点3Unit 4 Do you like pears.有关个人喜好的单词和句子和oT的字母的听说读写。Do you like pears?.Unit 5 Where is my ruler？询问物品在哪里的单词句子，UZ的字母的听说读写。Where is my ruler？Unit6At the zoo.对动物的简单描述。At the zoo.Recycle 2复习4-6单元复习4-6单元重点期末复习课程实施 1、 课程资源（1）使用好义务教育课程标准教材。（2） 根据教学需要，对教材内容作适当的补充和删减。（3）充分利用自身的生活经历与经验以及学生的学

4、习经验和实例，丰富教学内容。2、 实施手段（1）充分利用卡片、简笔画、实物等教学手段和班班通等现代教育技术。（2）利用各种英语活动（手抄报评比、讲故事比赛、课本剧、作业展览等），拓展学生的学习渠道。（3）重视英语学习方法的指导。（4）综合运用所学语言知识与他人交流，重视语言运用的影响，创设情境表演。3、教和学的方法任务型教学、小组合作、读学背学课程评价 1.形成性评价 （1）评价方法词汇：听写、在句子中会运用词汇；对话：表演对话、改编对话、自编对话；语篇：在小组合作基础上独立完成阅读任务；歌曲：填词演唱；歌谣：自编chant。 （2）评价主体教师评价：教师估量全班的整体表现，评价不同水平的学生的实际表现，观察不同小组和学生个人的情况。 学生评价：包括 学生自评、学生互评。（3）评价内容预习评价：能够通过听录音、查字典对目标语言进行预习。 课堂学习表现：参与课堂活动的状态，包括课堂回答问题、听讲情绪等；词、句、篇的朗读、背诵、及词、句的默写、造句、口语交际等； 作业评价：口头作业2.终结性评价，评价分为 A,B,C,D （优秀、优良、良好、及格）四个等级。单元或阶段测试：非笔试与笔试结合。期末口语测试期末笔试测试评价： 独立完成一份试卷。