端午节吃饺子好吗docWord文档下载推荐.docx

1、 2同学们，伴随着优美的旋律，你们看到了什么？ 3从悠悠远古到现代文明，在几千年的历史长河中，我们中华民族用自己的智慧和双手创造了灿烂的文明，同时也形成了许多独特的习俗和文化。这节课，就让我们一起走近咱们中华民族的传统节日，好吗？（提示课题） （二）认识春节 1你知道我们民族有哪些传统节日? 2哪个节日是最隆重的？（春节） 3提起春节，我们就会情不自禁地想起关于它的美丽传说、多彩活动、心情故事等感兴趣的内容。 4现在请每个学习小组自由选择感兴趣的话题进行讨论探究，待会儿用说说、画画、演演等方式进行汇报。（给“美丽传说”组发相关阅读材料） 5分组汇报。（1）美丽传说 A春节也称过年，你知道哪些有

2、关过年的传说呢？ B观看简短动画（有关年兽的传说）。 C这些传说为过年增加了一些神秘的色彩，但是它们并不可信，你们知道经过考证的过年的起源吗？（讲述春节的来历） D由此可见，那时过年的目的何在？ E三千年以来，过年逐渐成为中国民间最隆重、最热闹的节日。年复一年，中国人民经历着过年，每个人对过年都有自己的感受和体验。 （2）多彩活动、心情故事 说一说，你们家是怎样过春节的？你最感兴趣的活动是什么？相机交流： 你家贴上了什么春联？ 老师也搜集了一些春联，大声读一读，体会其中传达的情感。 你家年夜饭吃些什么？吃饺子象征着什么？ 你是怎么给亲朋好友拜年的？ 此时此刻，我们每个人都沉浸在美好的回忆中。是

3、啊，咱们中国的春节，不但热闹、喜庆，还包含着深厚的文化内涵。 除夕夜怎样辞旧迎新？ 过年的日子里，除夕夜是大家最重视的，你家吃完年夜饭后干什么？ 除夕夜的过法也是多种多样的，现在请大家注意分析一份网上调查的数据除夕之夜怎么过，请你们发表看法。 所占比例最大的是哪一种形式？（看春节联欢晚会） 1983年春节，中央电视台开始举办春节联欢晚会，多年来已经成为过年的一种新形式。全国人民除夕夜的文化大餐，它到底发挥了什么作用？请看一段晚会的录像。（播放春节联欢晚会片段。） 到底春节联欢晚会发挥了什么作用？ （三）方式讨论 1春节的活动是如此多姿多彩，那你知道，人们最希望的过年方式是什么吗？出示教材内容“

4、猜猜看”，请学生自由竞猜。 2师动情总结：合家团聚仍是人们过年的首选。（播放歌曲常回家看看，学生可自由跟唱。 3引导学生读小故事到外公外婆家过春节，谈谈感受，并说说你在春节期间是怎样表达对长辈、亲人真挚情感的。 （四）拓展延伸1正因为春节蕴涵着这么深厚的文化道德情感，所以千百年来一直受到人们的重视和喜爱，代代继承发扬。其实除了春节以外，中国还有许多传统节日。请同学们列举其他的传统节日，并说出主要民俗。 2相机介绍 端午节：节日来历、屈原简介、诵读诗歌。 中秋节：吟诵借月抒怀的诗句。 3传统节日中倾注了中国人太多的情感，体现着我们中华民族独特的文化，课后请大家搜集、阅读相关内容，更深入地体会其中

5、蕴含的魅力！（在新春序曲中结束本课。 第二课时 （一）激发情感，了解不同民族的民风民俗。 1我国是一个多民族的国家，你知道有哪些民族? 2每个民族都有着独特的民风、民俗。课前老师请大家搜集了这方面的资料，老师也找到一些，放在每小组的学习资料袋中。请大家认真地看看这些资料，待会儿展开一个小小的竞赛，好吗？ 3老师这儿有一些图片，你们能判断他们是哪个民族的，并简要介绍这个民族的民风民俗吗？ 4你还知道哪些少数民族的民俗活动？它们各有什么象征意义？ 5小结：不同的民风民俗，都是我们中华民族文化宝库中的绚丽之花。 （二）亲身体验，感受传统文娱活动的乐趣。 1我国的悠久历史还留下了许多相传很久的文化娱乐

6、活动，你们看（出示：风筝、陀螺、跳绳、毽子等。 2玩过这些游戏吗？谁能现场露一手？ 3阅读文章踢毽子，结合自己的体验，说说毽子带来的快乐。 4你们还知道哪些传统文娱活动？ （三）总结 我国是一个历史悠久的文明古国，在长期的历史进程中，各个民族用自己的智慧和双手创造了灿烂的文明，同时也形成了自己独特的习俗和文化。各民族的习俗和文化像一部部生活百科全书，值得我们去学习研究，它是我们中华民族文化宝库中璀璨的明珠！ 我们的民风民俗 教学目标： 知道独特的民风民俗是中华民族文化的重要组成部分，了解中华民族的传统节日及一些重大节日的风俗文化，体会其对人们生活的影响，激发学生的民族自豪感。 教学重点：了解我

7、国几个主要传统节日的来历和风俗，感受我国独特的民族文化。 教学难点：体会民风民俗对人们生活的影响，激发学生的民族自豪感。 教学准备：教师制作课件，学生课前了解一些关于传统节日的资料。 教学过程： 课前准备：我们的民风民俗（课前张贴） 一、歌曲欣赏，导入课题播放视频过大年 1、师：同学们，听着这首欢快的歌曲，你们想起了我国的哪个传统节日？生兴高采烈的齐答：春节！ 2、师：春节是我国最隆重的一个传统节日。（出示贴：传统节日）板书：春节 二、走进春节文化 1、说一说春节里的活动 师：提起春节，我们总是会想起那段忙碌而又特别欢乐的时光 刚进腊月，家家户户就在开始忙着准备过年。打扫屋子，办年货，给小孩老

8、人买新衣服等，农户人家还会宰年猪，灌香肠、熏腊肉、做鸡蛋糕，一直忙到大年三十吃团年饭、看春晚、守岁。正月初一一大早，拜年活动就开始了，走亲访友、走家串户，互相道声新年好。村里、街道还会举行一些舞龙舞狮等娱乐活动。来，说出你印象最深的一件事！ 生1：大年三十我和爸爸妈妈爷爷奶奶一起吃团年饭，我们一家人都很开心。一家人团聚，团团圆圆，其乐融融。 生2：大年三十晚上快到12点的时候，家家户户都在放烟花爆竹，天空被五颜六色的烟花照亮了，跟白天似的。你知道为什么这个时候家家户户后要放鞭炮吗？因为新的一年快要到来了。 生3：我知道人们放鞭炮是为了除旧迎新。图个新年吉利。你们了解的真不少。人们过年放鞭炮就是

9、为了图个吉利、热闹，希望新年里红红火火，日子越过越美满。 生4：正月初一一大早，我和爸爸妈妈会给爷爷奶奶拜年，爷爷奶奶还给了我压岁钱。长辈给你压岁钱时，对你说了什么？生4：爷爷让我好好学习，健康成长。是啊，长辈的压岁钱里包含着对晚辈新年的祝福和期盼，希望你们在新的一年里能够平安健康成长，好好学习。 ?学生自由发言。（教师随时点评并引问，让学生体会这些习俗对人们生活的影响） 2、师小结语：无论是放鞭炮、吃团年饭、还是守岁、拜年等，这些习俗都是人们对新年的期待和祝福，都表达了人们对更美好生活的向往。 3、诵读描写春节的古诗。古代诗人王安石的元日就向我们描绘出了当时春节里的喜庆画面。（课件出示）我们

10、一起来带着新年的喜悦读一读吧。元日王安石新桃换旧符。 4、了解春节的历史。师：你知道中国人民过春节已经有多少年的历史了？我知道人们过春节从殷商时代就开始了。我知道人们过春节已经有3900多年了。据古书记载，中国人民过春节已经有4千多年的历史了。在这4千多年的每一个春节里，人们都在尽情地表达着新年的喜悦和祝福。真是：传统佳节代代传。（出示贴） 5、课件欣赏人们欢喜过春节的画面。爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千家万户瞳瞳日，总把让我们再一次感受春节的喜庆！看到你喜欢的画面可以说一说。（课件展示一组人们欢喜过春节的画面） 6、课件欣赏外国人在中国过春节。中国人过春节讲究喜庆、吉利、热闹！不光中国人

11、爱过春节，就连外国人也来赶这个热闹。（出示外国人在中国过春节的图片）点击课件出示图片，教师相机简介。（1）身穿唐装的外国人，正想美滋滋的品尝冰糖葫芦呢！（2）一家外国人在买花灯。（3）外国人在中国感受牛年。（4）外国小伙子舞龙。看到外国人也这么喜欢过我们中国的春节，你有什么感受？我觉得外国人也很喜欢热闹，也喜欢过我们中国的春节。我有一种自豪的的感觉。如今，中国的传统文化正在逐步的走向世界，作为中国人，我们骄傲，我们自豪！ 前部分内容设计，从学生最熟知感受最深的节日入手，容易唤起学生的学习积极性。由播放过大年的视频引路，让学生再次感受春节的喜庆，通过聊一聊我们的春节，春节的起源，欣赏描写春节的古

12、诗，少数民族过春节、海外华人过春节、外国朋友也热衷过春节等一些列视频音频信息。让学生知道我国是一个历史悠久的文明古国，中华民族用自己的智慧形成了许多独特的习俗和文化，寄托着广大人民对美好生活的向往。学生在这些教学环节中一方面在进行传统文化知识的储备拓展，另一方面又将传统文化和现代文化巧妙结合起来，激发学生开放的思维，更好地传承本土文化。 篇二：端午节趣事 今天是我们国家的传统节日 - 端午节。 因为节日，所以我开始比平常稍晚。当我打开我的眼睛，我发现我的手被带到多彩多姿的线的脚。五条由红，粉，黄，绿，蓝五种颜色，非常明亮。妈妈告诉我，端午节会带来自己的好运气就行了。 洗脸后，我来到了桌子。充满

13、了一桌，真的很富啊;有大三角饺子，以及香鸡蛋，鸭蛋，鹅蛋。看起来这么多美味，我的唾液不禁流口。 准备开始了，我父亲说：知道为什么今天吃饺子？哪些学生知道请举手回答？ 这可以使我难堪，我假装没有听说，等我父亲解释。爸爸告诉我，为了纪念古代中国一个伟大的诗人曲元，真的没想到一个食物也有一个故事。 爸爸结束了，我不能等他们做游戏 - 鸡蛋的顶部。 我在托盘里拿了一个大蛋，首先，我的父亲来决斗。和我的力量 气体太小了，倒圆了，失去了父亲。但是心脏不承认失败。思想：我不能这样做。我去洗鹅蛋，我的母亲想参加一些比赛。 我看见我母亲在盘子里留下来选择正确的选举，好像拥有一个大的一般里面。我很好奇地问我的母亲

14、：你的选举是什么？鹅有什么不同吗？听了我母亲耐心地说：你看这个鹅似乎是一样的，其实在里面知道了！看看鸡蛋的形状，选择小头一点点，这个鸡蛋会有一些优点;其次看到鹅壳，光滑，细腻，颜色均匀，这样的蛋壳更硬。功能选择，就能赢。 我怀疑地选择了一只鹅，开始和母亲竞争。 我的手紧紧抓住鹅，所以对整个身体的力量，顶部啊，顶部啊，只听到声音的声音，我快速闭上手，看着手里的鸡蛋，我的手鹅蛋实际上没有断开，还是不错，原来是鸡蛋手中的母亲破碎的朋友，所以很好，我赢了！我赢了！我兴奋地大喊侧跳，我父亲也是快乐的鼓掌祝贺，我妈妈看着我很高兴微笑这样 的。 篇三：端午节里话端午 当庭院和厨房充满香草草饺的香味时，我觉得年度端午节已经到来。看着孩子们吃美味的食物，他的脸上充满了幸福的笑容，我不禁想起一个孩子