1、情 感 领 域1、掌握安全骑车、乘车的道理2、掌握一些必要的自我保护的方法联系生活实际，怎样才能确保自己的骑车出行安全。生命诚可贵，知道，学会珍爱生命，热爱生活。重难点重 点难 点1、掌握骑车的安全知识2、掌握乘机动车的安全知识在路上骑车时，怎样才能确保安全。课型新授教法谈话法、小组合作、讨论法教具教材插图、生活实际材料教 学 过 程环节教 师 活 动知识点学 生 活 动时 间个性补充导入新课自主学习 小组合作谈话导入，揭示课题，引导学生自由阅读“警示台”内容后谈感受引导学生读读课文的“真实再现”部分。了解几个与我们中学生有关的骑同学们，自行车是我们的主要交通工具，许多同学每天都在使用自行车，
2、它在给我们带来交通便利的同时也带来了许多安全隐患。据有关部门统计，在各类交通事故中，自行车事故要占总事故的一半以上。那么，应如何确保自身的骑车安全呢？我们今天就来学习怎样确保骑车安全这一课。一、初步认识，骑车安全二、真实再现，警钟长鸣思考：（1） 这几个案例分别讲述了什么内容？（2） 你还从课外或身边集了解到哪些骑车安全事故案例？ 学生自由阅读P2“警示台”，谈读后感受。联系自己的生活实际，处理P6-21、 学生自主阅读“真实再现”，思考：387车安全事故案例。小结过渡引导学生自主学习P26，（3）通过这些案例，你有什么感受和体会？同学们，这一桩桩的血案，让我们清醒地认识到骑车安全事故的惨痛教
3、训，看来，如何确保骑车安全应是本节课我们应该研究的重点问题。那么，我们如何才能够远离危险，确保自身在骑车安全呢？接下来就让我们走进“行动在线”吧！三、行动在线，真情传递（1） 骑自行车会导致事故发生的原因有哪些？你还了解到哪些骑车事故的原因？（2） 为了不留下安全隐患，我们在上路前应对把骑自行车进行哪些方面的安全检查？（3） 我们在路上骑车时，怎样才能确保安全呢？2、 学生阅读思考后在小组交流，然后在全班汇报1、 学生自由读课文，在小组内讨论交流以下问题：2、 小组代表联系课文内容和自身实际，汇报交流以上105小结本课知识点引导学生读图P6-1总结如果突然到天气异常，我们应该怎样注意骑车安全？
4、四、 拓展延伸，提升自我1、 学生看图读题，思考：我们在使用自行车时遇到过哪些问题？上学路上，骑自行车还应该注意哪些安全问题？在小组内与同学相互交流，相互提醒。3、 辨析。（1） 放学路上，小刚和几个学生为了说话方便，骑车时并排骑行。你认为对不对？为什么？（2） 星期天，李路在路上骑车时玩绝技练习撒把。这样做行不行？（3） 王强在去乡下奶奶家时为了骑车省力，攀扶机动车辆。这样做对不对？通过本课学习，你有哪些收获和感想？问题，其他补充。3、“传递真情”我们班 的同学在骑自行车时，有哪些不安全做法？请将课前调查到问题以纸条的形式告知当事人，并向他提出合理化的建议。2板书设计骑车安全四、拓展延伸，提升自我
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