教学副校长要如何才能抓好教学常规工作.doc

1、教学副校长要如何才能抓好教学常规工作网络培训反思纳雍县新房中学 刘俊 第四期第308号学员今年，我有幸参加了毕节市初中校长培训，在贵阳集中培训一周后，又进行了为期三个月的网络培训。经过聆听专家们的讲座后，我进行了深刻的反思，要提高教学质量，首先还得抓好教学常规。作为主管教学的副校长，要怎样才能抓好教学常规呢？经过为期三个月的网络学习后，我对这个问题有了初步的认识，下面谈谈我的粗浅认识。 一、要抓好教学常规，教学副校长首先应该明白自己的职责是什么 通过浏览相关文件资料，我觉得教学副校长职责大约有以下几个方面： 协助校长执行好党和国家的教育方针、政策、法规，坚持正确的政治方向，向校长提出教育教学改

2、革建议，协助校长做好考核工作，并提出奖惩建议；协助校长建立健全各项规章制度和岗位责任制；参与具体制定学校的发展规划和学年、学期工作计划、校本教研计划，并负责将学期工作计划细化到周工作计划中，认真予以实施检查和总结；协助校长领导和组织教学工作。坚持学校工作以教学为中心，建立和完善教学管理系统；搞好教科研工作；协助校长做好教师队伍建设工作。二、严格执行上级教育行政部门的相关文件精神根据毕节市教育教学常规管理指导意见及纳雍县教育教学常规管理规范化指导意见的要求，教学副校长在教学管理中要加强对教师教学的过程性管理，即要求教师要做好以下几方面的工作：（1）认认真真侯课。为加强学校教学常规管理，强化师生的

3、课前准备，建立良好的课堂秩序，提高课堂教学效率，增强教学效果和学生学习的质量，加强师生沟通，体现教师的表率作用，特要求我们教师认认真真侯课。（2）认认真真备课 第一，坚持取长补短、相得益彰的原则，把个人备课与集体备课结合起来。同一个学科的任课教师每周定时间、定地点、定内容、定主备教师开展一次集体备课（含说课），做到教学进度、目的和练习辅导的大体同步。集体备课以围绕中考考点确立教学目标、教学重点难点，研究考点的具体落实方法为主。主备教师提前写好“教学预案”初稿，复印分发给备课组教师人手一份。教研时，各位教师认真讨论，集思广益，形成共性教案，再运用这个教案去组织教学。第二，备课还要做到备教材、备学

4、生、备教法、备教学手段、备练习、备作业的设计与辅导等。第三，严格落实教师教案和作业的抽查和检查制度。检查组对教师教案进行定期或不定期的抽查，每月进行一次教案检查，且把检查结果作为年终考核的依据。（3）认认真真上课 上课是学校教学工作的中心环节，课堂上提高教学质量的主渠道。于是我们必须做到以下几个方面：第一，保持良好的精神状态，把握好激昂的课堂节奏，努力向45分钟的课堂要质量；第二，课堂教学要以培养学生创新精神和实践能力、张扬学生个性为核心，逐步实现多媒体化、个性化教学。另外课堂教学还需做到高质、高效，着力培养学生自主学习、探究式学习、合作学习的能力； 第三，加强对教师课堂教学质量的监控，校长、

5、教学副校长、教导处主任每学期听课不少于20节，其他学校领导听课不少于10节，学校每位教师每学期听课不少于15节，每次听课均有较详的听课记录和教学评价，并与执教教师进行交流。第四，每位教师每学期上一节公开课，在达标的基础上，逐步提高自己教学能力和水平，由达标课向研究课、示范课、优质课过渡和提升。校级以上的骨干教师每学年必须上一节示范课或优质课。（4）认认真真布置和批改作业作业是对每堂课教学效果的及时反馈。学校设计符合实际的作业检查记录，设置好“作业批改情况”栏，并让教师详实填写。学校检查作业可由教研组检查，但学校教务处必须抽查，确保教师作业布置及批改情况（特别是作业次数）记录准确无误。每次作业检

6、查抽查好、中、差三名学生。布置作业要做到作业分量和难度要适当，不使用现成的练习册或习题集进行不加选择的布置作业。作业数量要有弹性，分必做与选做，按学生实际，分层次提出要求，避免机械的重复训练，杜绝把作业作为处罚学生的手段。作业的批改，要做到及时、细致，记录好学生的共性和个性问题，重视讲评，提高练习课质量。同时在批改中若发现学生作业中的独特见解，要表扬鼓励并有激励性评语。批改的符号要规范、清楚明白，批改文字要工整。三、我们的每位教育工作者都要树立不断学习的新理念 1、组织老师认真学习新课标，领会其精神实质，从而转变观念，克服以往在语文教学中以我为中心，忽视学生的主体地位、忽视人文精神和科学精神的

7、培养的倾向，确立语文教育的新理念，注重提高学生的语文实践能力，积极倡导、促进学生主动发展的学习方法，拓展学习和应用的领地，注重联系生活、跨学科的学习和探究式学习，使学生获得现代社会所需要的终生受用的语文能力。新课标是广大教师近阶段乃至今后一个时期教学的依据。要充分利用好教研时间，组织语文、数学、英语、体育、艺术等学科的教师，以教研组为单位，对各年级段的教学目标、要求，重难点，教学方法等方面进行解读。通过各种途径、各种方式的学习，增强广大教师对新课标的要求的认识。2、要特别重视教育教学理论的学习。“终身学习”，“大众教育”是新课程理念倡导下的教学思想。学校要经常组织教师听新课程理念下的xx教学的

8、讲座，讲座要从新课程的编排体系、新教材的编写思路、结构、内容、要求，解决问题的新方法，新课程背景下学生的学习方式，教师的教学方式等方面作分析和培训，让教师受益。另外还要求每位青年教师每学期必须自学一本教育理论书籍，通过学习，交流、总结等系列活动，让教师的观念得到更新，知识得到长进，理论得到提升，真正做到学以致用，学有所长。四、教学副校长要致力于一线教学，用较高的教学质量为教师作表率倘若说教学质量是学校工作的生命线的话，那么它更是评价每位教师的标尺。要清醒地知道：作为学校领导，首先是一位教师，然后才是领导，做领导是“凤凰”牌，而当教师则是“永久”牌。所以无论你位有多高、权有多重，教学质量上不去，

9、你就很难立足，很难服众。所以教学副校长应当身先士卒、率先垂范，带头担主课、当班主任，给全体教师做好表率。在教学中要认真钻研课标、研读教材，稳步推进课程改革；切实贯彻一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生的学生观，以人为本，充分尊重学生，充分理解学生，用青春期心理学去把握学生，尽力调动他们学习的积极性、主动性，让他们自我管理、自我服务，做好学生管理工作，取得了较满意的效果。 五、抓好教学科研，实施科研兴校 一个学校的教育教学要想实现可持续发展，就必须坚持科研立校，科研兴校。高度重视抓好教学科研工作，鼓励教师积极申报科研课题，并提供力所能及的支持。这样，极大地激发了全体教师搞科研、出成果的热情，

10、大家争先恐后地申报各级科研课题，并潜心研究，勇于创新，才能取得了可喜的进展。 六、积极稳健地参与学校管理工作 1、积极为学校决策献言献策 俗话说：家有千口，主事一人。在工作中，我积极主动维护校长权威，带头执行和实践校长的决策部署。自己如果发现学校工作中出现苗头问题，积极向校长反馈，协助校长解决。 2、为构建和谐校园，校长应协调好师生之间、老师之间的关系，善于化解种种矛盾。常言道:人上一百，形形色色。我校有六十多位教师，一千多名学生，每人都有自己的思维方式和行为方式，难免存在差异，难免发生摩擦。在这样的情况下，劝和促解、降温减压是至关重要的。无论哪位老师在工作、学习、生活上有什么怨言、有什么疑惑、有什么怨气向我倾诉时，校长都应该耐心倾听，动之以情，晓之以理，用春风化雨、润物无声的方式去劝导他们，让他们怨气十足地来，心满意足地走，心情愉快地投入到新的工作中去。 总之，常规教学管理是学校工作的主阵地，是学校教学质量的保障，也是学校教学理念得以落实的导向。学校在常规教学管理中要做好扎实的工作，也要进行一些积极的探索与尝试，才能取得一定的成绩。但也要看见自身与社会发展、教育发展的要求之间，还存在很大的努力空间，特别是与一些在教学管理方面有着优良成绩的兄弟学校之间，所存在的差距，从而加强与兄弟学校的交流与学习，为把家乡教育事业推向一个新台阶而努力奋斗。