小矮人的家Word文档下载推荐.docx

1、1、了解造型活动中绘画、撕贴、捏泥等不同的表现方式。2、能运用较合理的方法，大胆想象，为小矮人“建造”一所有特色的房子。3、在学习活动中体会助人为乐的含义。重点、难点和关键教学重点：以多种材料，大胆想像，自由绘制不同的房子。教学难点：建造出有特色的房子。教具准备 多媒体 第 1 课时授课时间教 学 过 程（一）、故事激趣、巧引课题。讲故事（以教师的口吻讲关于今天这个小矮人的故事，并提要求，同学们在听故事的时候，一定要边听、边想，也回答老师提出的问题。最后，还要请同学们亲自动手做一做、画画、）小矮人的故事 （播放课件）在一个寒冷的冬天，厚厚的雪压弯了大树，砸塌了小矮人的房子-小矮人，别哭了，我们

2、来帮你。3、猜一猜小动物会想出什么样的办法帮小矮人？（盖房子）揭示课题小矮人盖房子（展示课题）（二）、引导分析，启发想像。1探究：小动物要帮小矮人建一座房子，这种乐于助人想法是很好的，值得大家学习，小朋友我们建房子首先要有设计图纸、效果国、房屋模型，可是小动物们都没有学过美术和建筑设计，所以，小动物们不知道该给小矮人建个什么样的房子？师：小朋友别人遇到困难我们应该怎么办？（让小朋友学会乐于助人。）同学们，那你们来帮助小矮人出出主意，想想办法，设计一个外形漂亮、色彩艳丽的房子吧！2讨论：（1）首先了解房屋的结构，房子是由哪几个部分组成？（屋顶、窗户、门）（出示一座房子）（2）你准备帮小矮人设计一

3、个什么形状的房子？可进行大胆想像。（生大胆想象，师指名回答，要求学生发表不同看法；引导学生可根据小矮人的习性特点以及自己的爱好来设计。三、欣赏作品，拓宽思维。（师：老师看到同学们都这么帮小矮人的忙，我也要来帮助他们，老师也为他们设计几个房子请小朋友看看）1、教师展示不同方法制作的房屋效果图，让学生们说说是用什么材料制作而成？1）、蜡笔（讲解方法和构图）2）、彩色纸（讲解制作方法并让学生注意自己和桌面卫生）3）、 橡皮泥2、小朋友你们也带来了不同的材料，看一看、想一想，你们打算怎样绘制房子？采用什么方法？（是画？还是撕贴？）为小兔设计一个漂亮的房子？（小朋友你们准备好了吗？我相信小朋友设计的房子

4、比老师的更漂亮小矮人会更喜欢你们设计的。四、设计制作，鼓励创新。l根据学生个性差异、能力、让生自由选择撕贴、绘画等方法，构思设计制作与众不同的房子，大胆创新。2学生练习，教师适时展评指导（依据学生的能力，进行辅导帮助，使每个学生能享受成功的快乐）。五、展示作业，总结评价。1组织学生，进行欣赏评价让学生自由欣赏同学的作品，引导学生进行自评、互评。2师选出35幅作品上台展示，集体评价，你觉得这些“房子”中哪一个最有创意、与众不同？为什么？3教师评出好的设计作品,颁发给设计者“小小设计师牌”。个 性 反 馈：重点写：1.讲完课后，觉得哪里需要修改，更实用。2.含生成问题处理3.目标达成情况（不写套话），。4.哪些知识点学生容易出错。写出错例、原因分析、提出策略。