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1、比如在平时的英语 训练中，多利用学过的短语和重点句型培养学生的口语运用能力，达到激 发和保持学生学习英语的热情的目的。 三、在严格要求学生，积极听课、虚心求教的同时，比较注重学生德 育和日常管理的常规教育，尽可能了解他们的思想动态，并及时和他们沟 通，动之以情，晓之以理，从而达到注重培养学生的思想品德。对班上存 在的后进生进行综合了解，全面分析，用自己的人格魅力去感染他们，同 时还注重与学生家长的联系，提高社会与家长的教育功效。因此，在转化 后进生上，取得了较好的成绩。 四、在教学中我注重教学常规的落实，切实向课堂要质量、要效益， 课前认真钻研教材，掌握住教材的结构，重点与难点。并在讲课时能根

2、据 学生的反馈情况及时调整教学， 不是以教案而教学， 而是为教学而写教案。 我还结合学生的不同情况做好个别辅导，每次学生的作业都及时批改，每 次批改做到有分数和日期，鼓励学生及时完成作业。课后自己还不断地学 习、充电。我在教学之余，认真参加学校的业务学习，参加各级培训更新 教学理念和方法，使自己的教育教学符合新的教学理念的要求。 在新的一年里，我将继续努力，加强自身政治学习、业务锤炼，不断 提高教育教学水平和管理能力，为提高学生的综合素质而努力，为学校的 发展作出更大的贡献，我将更加严格要求自己，发扬优点改正缺点不断提 高和完善自己，力争成为一名出色的教师。 篇二 在这一年中，我时时处处以一名

3、人民教师的标准严格要求自己，以创 新教育方针为指导，以教好学生，让学生全面发展为己任，踏踏实实，任 劳任怨。为使今后更好地开展工作，经验，吸取教训，先将本人在这 一年来的思想工作表现总结如下： 一、思想上 一年来，我时时处处不忘加强思想政治学习。严格要求自己，处处做 同志们的表率，发挥模范带头作用。一年来，我从不因故请假，迟到，旷 工。不怕苦，不怕累，总是以百倍的热情投入到工作之中。 二、工作上 一年来， 我服从学校领导的分配， 认真完成学校交给的各项工作任务。 在教学中，我虚心向老教师请教，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓 教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段

4、灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新 等能力。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累。 发表教学论文 1 篇。 在搞好工作的同时，我还不忘与同志们搞好团结，尊敬领导及同事， 真诚的对待每一位同志。 在这一年的工作中，我得到了学校领导，教师们及学生们的好评。但 是，检查起来，所存在的缺点毛病也是不少的，还需今后努力改正。主要 缺点还有以下几个方面：一是理论知识的学习还是欠缺，还存在有懒惰思 想;二是工作虽然很努力，可是个人能力还有待提高，学生成绩进步不是很 快。今后，我一定在校领导及全体同志们的帮助下，加强学习，提高工作 能力，使自己的思想和工作都能更

5、上一个台阶! 篇三 本人现从德能勤绩四个方面，对一学年以来的教育教学工作总结如下： 一、政治思想方面： 自参加工作以来， 我一直拥护中国共产党的领导， 热爱 _， 忠诚党的教育事业。我热爱学校，有良好的师德，遵纪守法，自觉遵守中 小学教师职业道德规范 ，严格要求自己并认真学习“十八大精神”及有关 教育教学理论。我不但注重平时的政治理论学习，还注意从书本中汲取营 养，及时更新教育理念，积极参加校本培训和新课程培训，并做了大量的 政治笔记与理论笔记。我关心爱护学生，教书育人，使学生在德、智、体、 美、劳等方面得到全面发展。我努力做好本职工作，并在完成本职工作的 前提下，结合工作需要，虚心请教，努力

6、进取，不断提高自己的教育教学 水平。 二、教育教学工作方面： 教师是学生学习的促进者，学习能力的培养者，更是学生人生的引路 人。教师的任务是教书育人，但不能只做一个“教书匠”，更要做个“教 育者”。具体做法如下： 1、课前认真钻研教材，备深备透每一节课。 2.组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意 力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心 境，创造良好的课堂气氛。课堂提问面向全体学生，注意引发学生学英语 的兴趣，课堂上说练结合，课外作业少而精，减轻学生的学业负担。 3.利用课余时间做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其关注后进生 的转化工作。对后进生努

7、力做到从友善开始，比如，多做思想工作，从生 活上关 初中英语教师年度考核个人总结一回顾这学期的工作，使我感到既繁忙又充实，特别是在区教研员 和校领导的指导下，我的教学思想和教学水平都得到了很大的提高， 并取得了一些成绩。但也存在不足，为了使我在今后的教育教学工作 中取得更大的进步。下面我将这一学期的工作总结如下：一、思想政治方面在这学期的教学工作中,我自始至终以认真、严谨的工作态度，勤 恳、 坚持不懈的工作精神从事英语教学。 我积极响应学校的各项号召， 积极参加政治学习， 认真领会学习内容， 以教师职业道德规范为准绳， 严格要自己。在教学中，能够做到为人师表，关爱学生，帮助学生对 英语学习充满

8、学习热情和信心。初中英语教学工作总结二、业务素质方面为了适应课改的需要，我不断地钻研新的教学理念，探索新的教第 1 页 /共 5 页 学方法，不断将自己的所学运用到课堂教学之中，并积极与我校的其 他英语教师研究教材、教法。三、教育教学工作方面认真搞好备课，特别是集体备课。教学中，备课是一个必不可少， 十分重要的环节，既要备教材、备学生，又要备教法。备课充分，能 调动学生的积极性，上课效果就好。因此，了解和分析学生情况，有 针对地教对教学成功与否至关重要至关重要。这个班在小学的英语学 习基础差，远远不足，而且本班中等生占较大多数，尖子生相对较少。 因此，讲得太深，就照顾不到整体，时间长了，学生的

9、学习积极性就 会欠佳。因此教学时针对不同情况，在授课时采取了不同的方法。效 果就比较理想。因为英语的特殊情况， 学生在不断学习中， 会出现好差分化现象， 差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为 此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。 我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不第 2 页 /共 5 页 学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不 让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平;第二组是肯学，但由于能 力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们 的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力

10、，成绩有望搞 提高;第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分 人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受 干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新 建立起来，以后授课的效果就会更好。学生在学习中会不可避免的出现两极分化现象，差生面扩大，会 严重影响班内的学习风气。在日常的教学中 _忽视这一现象。为 此，我制定了具体的计划和目标，利用业余时间对这部分同学进行有 计划的辅导。在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正，课后 发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外， 对部分不自觉的同学还采取背诵等方式，提高他们的语言

11、表达能力。第 3 页 /共 5 页 期中考和期末考是考察每位同学在本学期的学习成果，因此应该 予以重视。前我带领学生进行系统的复习，考试后进行成绩的总 结和分析。另外，还发现学生的语言运用能力不够强，所以以后的教 学中我要加强对学生在这方面的训练，力争让学生轻松学习，熟练掌 握。而考试结果证明，适当辅导差生对班的整体发展有很大帮助。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有 驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教 学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法 了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部， 就自然能够吸引住学生

12、。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生 感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我 感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上 无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中， 让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效 果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。 初中英语教学工作总结第 4 页 /共 5 页 我明白到这学期我所取得的教学成果并不是最重要的，重要的是 在本学期后如何自我提高， 如何提高两班学生的英语运用能力。 因此， 无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问、多想，多与其他教师交流工 作经验。第

13、5 页 /共 5 页 初中英语教师年度考核个人总结本人现从德能勤绩四个方面，对一学年以来的教育教学工作总结如下： 一、政治方面: 自参加工作以来,我一直拥护中国共产党的领导,热爱 _，忠诚党的教育事 业。我热爱学校,有良好的师德,遵纪守法,自觉遵守中小学教师职业道德规范，严格要 求自己并认真学习“十八大精神”及有关教育教学理论。我不但注重平时的政治理论学习, 还注意从书本中汲取营养,及时更新教育理念,积极参加校本培训和新课程培训,并做了大 量的政治笔记与理论笔记。我关心爱护学生,教书育人,使学生在德、智、体、美、劳等方 面得到全面发展。 我努力做好本职工作,并在完成本职工作的前提下,结合工作需要,虚心请 教,努力进取,不断提高自己的教育教学水平。 二、教育教学工作方面: 教师是学生学习的促进者,学习能力的培养者,更是学生人生的引路人。教师的任务是 教书育人,但不能只做一个“教书匠”,更要做个“教育者”。1、课前认真 钻研教材， 备深备透每一节课。 2.组织好课堂教学,关注全体学生,注意反馈,调动学生 的注意力,使其保持相对稳定性。同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好 的课堂气氛。 课堂提问面向全体学生,注意引发学生学英语的兴趣,课堂上说练结合